《新蘇教版六年級數(shù)學上冊分數(shù)乘法5分數(shù)連乘與相應(yīng)的實際問題優(yōu)課導學案9》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新蘇教版六年級數(shù)學上冊分數(shù)乘法5分數(shù)連乘與相應(yīng)的實際問題優(yōu)課導學案9（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
分數(shù)連乘——解決實際問題
教學目標
1、學會計算分數(shù)連乘，知道分數(shù)連乘的簡便算法和計算時約分的簡便算法。
2、使學生分數(shù)乘法實際問題中存在的數(shù)量關(guān)系，學會應(yīng)用一個數(shù)乘一個分數(shù)的方法解決分數(shù)乘法的兩步實際問題。
3、培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
4、拓展學生的思維。
重、難點：
掌握分數(shù)連乘的計算技巧，正確掌握分數(shù)乘法實際問題中的數(shù)量關(guān)系。
教學過程：
1、 復習導入
1、復習一
?、誰能說說分數(shù)與分數(shù)相乘是怎樣計算的。
?為了計算簡便，在計算分數(shù)與分數(shù)相乘時應(yīng)注意什么？
2、 復習二
口算：
3、 先說
2、說把哪個數(shù)量看成單位“1”？再把數(shù)量關(guān)系式補充完整。
?二班做的朵數(shù)是一班的。
（ ） =（ ）
?三班做的朵數(shù)是二班的。
（ ） = （ ）
如果用線段圖表示二班和三班的關(guān)系你會畫嗎？學生口頭說說，生畫出線段圖
二班 ：
三班 ：
補充條件：如果二班做的朵數(shù)是120朵，你能根據(jù)上面的條件求出三班做了多少多嗎?
2、 探究新知
1、 談話引入例題，出示例題
例6：六年級同學為國慶晚會做綢花。一班做了135朵，二班做的朵數(shù)是一班的 ，三班:做的朵數(shù)是二班的 。三班做了多少朵？
（1） 、學生讀題，理解題意
3、師：要求三班做多少朵，得先求什么？
學生根據(jù)題意完成線段圖，并解決相應(yīng)問題。
學習單：
一班：
二班：
三班：
①二班做了多少朵？
②三班做了多少朵？
（2） 、學生匯報解答結(jié)果，師生評議。
（3） 如果列綜合算式，怎么列式？
指名板演，并說說計算過程。
師生評議后總結(jié)方法：分數(shù)連乘的計算方法：三個分數(shù)連乘，可以先把前兩個分數(shù)相乘，得出的積再和第三個數(shù)相乘。但為了簡便，可以先把所有的分數(shù)的分子和分母約分，約到最簡為止，再把所有分子相乘的積作為分子，所有分母相乘的積作為分母。
三、運用知識，解決問題
1、練一練
4、
師生評議
2、計算下列各題
學生獨立計算，然后讓學生說說怎樣簡便計算，最后評議學生答案。
2、完成練習六第7題
讓學生讀題后，可以適當啟發(fā)，要求四年級去了多少人，先要算什么？為什么要先算五年級去了多少人？
學生獨立完成，再集體訂正。訂正時讓學生再分析一下題里的數(shù)量關(guān)系，每步算的是什么，以誰作單位“1”？
4、練習六第8、9題
先讓學生獨立完成，再讓學生說說解決問題的思路，弄清解決每一個問題時應(yīng)該要先算什么，再算什么。
5、練習六第13題
生分析數(shù)量關(guān)系后解決問題，師生評議。
6、練習六第20題
先復習正方體的體積和表面積計算方法，再列式計算。
指明學生回答后師生評議。
四、回顧總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？分數(shù)連乘有什么計算技巧？
師：請你用我們學的計算機巧來解決下面問題
小組討論，交流想法
5、 布置作業(yè)
1、 練習六第12題，14題，15題
2、課后研討（有興趣的同學課后研討一下）
食堂運來一堆煤，第一天燒去全部煤的，第二天燒去的煤是第一天的，食堂第二天燒的煤占全部煤的幾分之幾？
新蘇教版六年級數(shù)學上冊分數(shù)乘法5分數(shù)連乘與相應(yīng)的實際問題優(yōu)課導學案9
