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1、
第二課時(shí) 嘗試制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型
●教學(xué)過程
[課前準(zhǔn)備]
1.課前以4人為單位將全班分為若干實(shí)驗(yàn)小組。小組成員有明確分工,有小組長(zhǎng)。
2.以實(shí)驗(yàn)小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
首先,學(xué)習(xí)“嘗試制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型”模擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理。
實(shí)驗(yàn)原理
“嘗試制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型”模擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是:嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型實(shí)驗(yàn)屬于模擬實(shí)驗(yàn)。
模擬實(shí)驗(yàn)是根據(jù)相似性原理,用模型來(lái)代替研究對(duì)象。這種實(shí)際存在的研究對(duì)象叫原型。而模擬的替代物叫模型。由于研究對(duì)象在時(shí)間和空間上極為遙遠(yuǎn),通常適用于模擬實(shí)驗(yàn)。
模擬實(shí)驗(yàn)的類型可分為兩大類,一類是理論模型(包括數(shù)學(xué)模型和
2、概念模型),另一類則是實(shí)物模型。前者通常借助于抽象形式來(lái)表達(dá),而后者通常借助于具體的實(shí)物或形象化的手段來(lái)表達(dá)。
第二,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(1)小組成員根據(jù)自身實(shí)際和學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件,先確定是制作計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫模型還是制作實(shí)物模型。
(2)實(shí)物模型的設(shè)計(jì)
①確定設(shè)計(jì)的是動(dòng)物細(xì)胞原型還是植物細(xì)胞原型。
②確定實(shí)驗(yàn)中所要用的實(shí)驗(yàn)用具。
③確定制作細(xì)胞核、細(xì)胞器的材料和方法。
④根據(jù)所作細(xì)胞的大小,確定細(xì)胞核及各細(xì)胞器的大小比例。
3.實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備及實(shí)驗(yàn)用具的準(zhǔn)備。
4.真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。
[情境創(chuàng)設(shè)]
生物實(shí)驗(yàn)室(或課室)屏幕上顯示電腦制作的真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)動(dòng)畫。實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放著
3、真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型。(以此情境激發(fā)學(xué)生的求知欲)
上課!
屏幕顯示本次課的課題:嘗試制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型
[師生互動(dòng)]
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課前大家學(xué)習(xí)了本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理,在老師的教導(dǎo)下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。這節(jié)實(shí)驗(yàn)課各小組就按自己的設(shè)計(jì)方案(經(jīng)論證是可行的)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。
1.實(shí)驗(yàn)室屏幕顯示以下內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
(1)嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)。
(2)體驗(yàn)建構(gòu)模型的過程。
材料用具
1 000 mL燒杯一個(gè)、泡沫塑料、大頭針、玻璃棒、電爐(或酒精燈)半球形塑料大碗、瓊脂(或明膠)、各色彩泥(或膠泥、面團(tuán))。
以上是實(shí)物模型建構(gòu)的材料用具。
電腦動(dòng)畫模型:計(jì)算
4、機(jī)、三維動(dòng)畫軟件。
方法步驟
(1)細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)的制作。(可在課前完成)
①在1 000 mL的燒杯中,加入800 mL自來(lái)水,用電爐(或酒精燈)加熱;
②將20 g瓊脂(或明膠)加入熱水中至瓊脂溶化;
③將溶化的瓊脂水倒入大塑料碗中;
④將大碗中盛的瓊脂水置冰箱中冷卻(約40 min),也可置于室溫下冷卻,但時(shí)間延長(zhǎng);
⑤冷卻后取出,模擬半球狀的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)(無(wú)色透明狀)。
(2)各種細(xì)胞器的制作。
粉紅色彩泥制作核糖體。
藍(lán)色彩泥制作溶酶體。
棕色彩泥制作線粒體。
紅色彩泥制作細(xì)胞核。
(3)用大頭針將模擬制作的各種細(xì)胞器和細(xì)胞核置于模擬的細(xì)胞質(zhì)的相對(duì)位置上。
5、
2.各實(shí)驗(yàn)小組依據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型。
3.老師在課堂上巡視,觀察各小組的制作,解答學(xué)生在制作中遇到的問題,注意小組的制作進(jìn)程、小組成員間的合作協(xié)調(diào)情況。
4.各小組展示制作模型。
5.依據(jù)事先確定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)出各小組制作成果的等級(jí)。
(1)評(píng)價(jià)組織,由班級(jí)評(píng)審組負(fù)責(zé)組織評(píng)審;
(2)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)等級(jí)
①評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):評(píng)價(jià)從模型的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、藝術(shù)性、協(xié)調(diào)性和完成時(shí)間等五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
②評(píng)價(jià)等級(jí):評(píng)價(jià)等級(jí)可分為四等。
一等:即優(yōu)秀(A)
二等:即良好(B)
三等:即合格(C)
等外:即不合格(D)
(3)評(píng)價(jià)表
模型(作品)評(píng)
6、價(jià)表 評(píng)審員________
實(shí)驗(yàn)小組
科學(xué)性
準(zhǔn)確性
藝術(shù)性
協(xié)調(diào)性
成本
評(píng)價(jià)等級(jí)
(3~1)
(3~1)
(2~1)
(1~0.4)
(1~0.4)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
評(píng)審時(shí)間 年 月 日
6.評(píng)價(jià)及公布評(píng)價(jià)等級(jí)。
7.四個(gè)等級(jí)中各選一個(gè)小組為代表在課堂上進(jìn)行交流。
[教師精講]
1.課堂制作情況聚焦。
2.模型建構(gòu)——嘗試制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模
7、型,是一次全新的課外和課內(nèi)結(jié)合的多維評(píng)價(jià)模式的模擬實(shí)驗(yàn)課。
模型的建構(gòu),先要學(xué)習(xí)和理解模型建構(gòu)實(shí)驗(yàn)原理,了解模型類型,然后根據(jù)實(shí)際和可能,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。在完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后,要對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行可行性思考。這是能發(fā)揮各自潛能的動(dòng)腦動(dòng)手的模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。這次模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),既可有效地鞏固和深化前面所學(xué)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí),同時(shí)還可體驗(yàn)?zāi)P偷闹谱鬟^程。
模型的制作,首先要講求科學(xué)性、準(zhǔn)確性,這是最重要的。同時(shí)還要注重藝術(shù)性、協(xié)調(diào)性和制作的成本。這就是對(duì)模型的多維評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
[評(píng)價(jià)反饋]
在課堂上由老師提問,讓學(xué)生先作答,然后對(duì)答案作出評(píng)價(jià)。
請(qǐng)回答下列問題:
1.真核細(xì)胞三
8、維結(jié)構(gòu)實(shí)物模型在實(shí)驗(yàn)室制作的一般步驟是怎樣的?
2.在制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型(實(shí)物模型)時(shí),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)體現(xiàn)出何種特點(diǎn)?
3.在制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)實(shí)物模型時(shí),核糖體、線粒體、中心體、溶酶體和細(xì)胞核等細(xì)胞器從大到小的順序是什么?
參考答案:
1.見方法步驟。
2.應(yīng)為膜狀,外連細(xì)胞膜,內(nèi)接核膜,有的附著有核糖體。
3.細(xì)胞核→線粒體→溶酶體→中心體→核糖體。
[課堂小結(jié)]
課堂知識(shí)結(jié)構(gòu):
[布置作業(yè)]
1.寫出參與制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)實(shí)物模型的小論文。題目自擬,內(nèi)容要圍繞這次活動(dòng)寫。篇幅:800~1 000字。
2.評(píng)上一等和二等模型作品的小組成員,寫出嘗試制作過程中的收獲和體會(huì)。要有自己的見解和真實(shí)感受。
[課后拓展]
1.以多種形式,將制作成果舉行一次作品(模型)展。充分發(fā)揮成果的功能,從中總結(jié)這次模型制作的經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)模型制作的意見和建議。
2.如何設(shè)計(jì)制作植物細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)實(shí)物模型?
●板書設(shè)計(jì)
第二課時(shí) 嘗試制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型
希望對(duì)大家有所幫助,多謝您的瀏覽!