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1、
Unit 2 My schoolbag
B.Let’s learn
一．教材分析：
本單元學(xué)習(xí)的主題是描述書包的顏色并說出書包里的課本及其他物品。B部分talk的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了lost and found,通過張鵬是個粗心的孩子這條主線，設(shè)計了本課的主線整理書包。
二學(xué)情分析：
1.孩子們在三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)的顏色，玩具等單詞。
2.在A部分已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于書本等單詞，還學(xué)習(xí)了句型What’s in your schoolbag?
三． 教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時主要單詞：candy,toy,notebook,key.
2
2、、能夠聽、說、認(rèn)讀單詞復(fù)數(shù)形式：candies,toys,notebooks,keys.
3、能用以下句型來介紹或描述自己的書包What’s in my schoolbag? My….
并能夠用以下句型來交流：------What’s in your schoolbag?
------My….
能力目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)單詞，并在語境中理解單詞的含義及復(fù)數(shù)形式，并在圖片或動作等幫助下，在情境中運用句型What’s in my school?
情感目標(biāo)：
學(xué)習(xí)教科書名稱時，使學(xué)生了解教科書的重要性，愛護(hù)書包及書本。
四．教學(xué)
3、重點:能夠聽、說、讀、寫本課時主要單詞：candy,toy,notebook,key.
五．教學(xué)難點：keys這個詞是復(fù)數(shù)形式，學(xué)生對它的理解。
會運用句型What’s in my schoolbag?My…. 來介紹自己的書包。
六．教學(xué)用具：
PPT, cards, masks and a turntable.
七、教學(xué)過程
課前放音樂：
（設(shè)計意圖：欣賞zoom的書包，然后發(fā)現(xiàn)zoom的書包亂，滲透我們本節(jié)課要來學(xué)習(xí)整理書包。）
Step 1 Warm-up
(一)Free talk
T：Hello,boys
4、and girls,I’m Miss Liu.
In this class,you are group 1,2,3,4.
Hello,group1. Good morning,group2. Nice to meet you,group3.
How are you,group4.
(二)T：hi ,what’s in your schoolbag? S1:….
S2: What’s in your schoolbag? S3:….
S4: What’s in your schoolbag? S5:….
（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)了上節(jié)課的重點句型What’s i
5、n your schoolbag?為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊）
Step 2 Presentation
1.課件：Zhang Peng
T: Here are my friend Zhang Peng.yesterday he lost his schoolbag,at last he found it. He is a careless boy.
（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)Let’s talk 的內(nèi)容，為本節(jié)課主線的出現(xiàn)做鋪墊）
2.課件：書包
T: Do you remember what colour is it? Yes,blue and white.
3.課件:
T: Zhang P
6、eng is at home now.He is tiding his schoolbag.
T：Zhang Peng has a question for you: What’s in my schoolbag?教授此句話。
4.看課件，let’s learn，找到答案。
單詞教學(xué)
1. 課件：candy 自然拼讀法
T: Can you guess what’s in zhang peng’s schoolbag?Yes, candy
教讀candy. candies.
滲透lollipops， chocolate
T: Do you like candies?If y
7、ou like ,you can say I like candies.
（設(shè)計意圖：在句子中學(xué)習(xí)感受單詞，滲透棒棒糖和巧克力）
2.toy
T: Is it a candy?It’s a toy. 自然拼讀法
What’s this? A ball,boat,car,yoyo. They’er toys. 整體讀，個體讀。
To be a good student, Please put them in the toy box.
（設(shè)計意圖：滲透情感的教育，要學(xué)會整理書包）
3.課件：notebook
（1）T:Is it a toy?It’s a notebook.
8、Here are two notebooks.
分辨word shape.
（2）Let’s do
Put your notebook in your desk.
Put your Englishbook on your head.
Put your notebook under your schoolbag.
Put your Englishbook near your pencil box.
（設(shè)計意圖：利用Let’s do來練習(xí)單詞，讓孩子們動起來，提高興趣）
4.key
T: here is a key in Zhang Peng’s schoolbag.教讀key.
9、
Keys keys to the door/lock/car.
Step 3 Practice
1．Listen to the tape and follow it.
2.課件：turntable
(設(shè)計意圖：利用轉(zhuǎn)盤游戲復(fù)習(xí)單詞，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。)
2. 課件：Word的構(gòu)造 look and line
Step 4 Production
拓展 tidy your schoolbag
T:In this class,we learned how to tidy the schoolbag.just now ,let’s do.
給每個孩子打印
10、一個書包的圖片，在周圍背面貼很多words圖片，讓孩子們自己選擇，自己整理書包，
1. 然后起來說：Mmm,what’s in my schoolbag?My….
2. 一問一答：S1：What in your schoolbag? S2:….
（設(shè)計意圖：輸出主線整理書包，通過語境練習(xí)學(xué)的單詞及句型）
Step5:德育滲透
To be a good children,
Put your books and pencil box in your schoolbag.
Love our schoolbags !They’re my friends,in our schoollife.
Step6: Homework
1.Listen and read the words.
2.Talk about your schoolbag with your parents and your friends.
新版pep小學(xué)英語四年級上冊Unit 2 My schoolbag教案
