《2012年高考?xì)v史一輪基礎(chǔ)練習(xí)(必修一) 第25課 兩極世界的形成》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2012年高考?xì)v史一輪基礎(chǔ)練習(xí)(必修一) 第25課 兩極世界的形成(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第25課 兩極世界的形成
一、單項(xiàng)選擇題:
1.第二次世界大戰(zhàn)后,國際關(guān)系新格局的特點(diǎn)是
A、以歐洲為中心 B、以美國為中心 C、以歐美為中心 D、以蘇美兩極為中心
2.二戰(zhàn)后世界形勢(shì)變化的最大特點(diǎn)是
A.美國經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力增強(qiáng)
B.西歐嚴(yán)重削弱
C.蘇聯(lián)成為唯一與美國相抗衡的政治軍事大國
D.國際關(guān)系格局演變成美蘇兩極格局
3.雅爾塔體系的實(shí)質(zhì)是
A.兩種社會(huì)制度的斗爭(zhēng) B.美蘇爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)
C.美蘇對(duì)世界勢(shì)力范圍的劃分 D.雅爾塔會(huì)議精神的貫徹
4.造成德國分裂
2、的根本原因是
A.各占領(lǐng)國在占領(lǐng)區(qū)內(nèi)實(shí)行不同的政策 B.美蘇矛盾、“冷戰(zhàn)”加劇
C.為了徹底消除法西斯勢(shì)力 D.為削弱和限制德國
5.二戰(zhàn)后,戰(zhàn)時(shí)的同盟宣告瓦解,世界進(jìn)入了以美國和蘇聯(lián)為首的兩極格局,冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是
A.丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說 B.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施
C.杜魯門主義的出臺(tái) D.北大西洋公約組織的成立.
6.“馬歇爾計(jì)劃”的根本目的是
A.是美國20世紀(jì)初“金元外交”的繼續(xù) B.以經(jīng)濟(jì)手段控制西歐
3、
C.挾持東歐各國擺脫并對(duì)抗蘇聯(lián) D.幫助歐洲實(shí)行復(fù)興
7.近年來,屢屢有這樣的報(bào)道:以美國為首的北約家對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)進(jìn)攻或進(jìn)行軍事制裁,北約成立于哪一年
A.1949年 B.1945年 C. 1955年 D.1991年第二次世界
8.赫魯曉夫在致肯尼迪的信中說:“除了前已下達(dá)的關(guān)于停止在設(shè)置武器的建筑工地上進(jìn)一步施工的命令之外,蘇聯(lián)政府還下令拆除您稱為進(jìn)攻性武器的武器,并加以包裝運(yùn)回蘇聯(lián)?!边@封信反映的基本史實(shí)是
A.修筑“柏林墻” B.古巴導(dǎo)彈事件 C.出兵阿富汗 D.星球大戰(zhàn)計(jì)劃
9. 古巴導(dǎo)彈危機(jī)的
4、結(jié)局表明
A.赫魯曉夫在外交上推行冒險(xiǎn)政策 B.蘇聯(lián)與美國平起平坐
C.當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)仍在美國方面 D.美蘇之間相互妥協(xié)
10.以下不符合歷史事實(shí)的是
A.美蘇關(guān)系的演變是一個(gè)較長(zhǎng)的過程
B.戰(zhàn)后美蘇一起沒有直接交戰(zhàn)
C.美蘇之間的爭(zhēng)奪是綜合國力之間的較量
D.軍備競(jìng)賽加快了美蘇兩國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度
二、非選擇題:
11.二戰(zhàn)后,美國憑借強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力推行霸權(quán)政策,但受到以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國家的阻礙,請(qǐng)閱讀下列材料,回答問題。
材料一:……二戰(zhàn)使得美國在原來的列強(qiáng)中間鶴立雞群,這一結(jié)果的出現(xiàn),甚至連美國人自己也感覺思想準(zhǔn)備不足,但這并不妨礙他們立即決定要用足這種優(yōu)勢(shì),美國扮演起世界
2 / 4
參考答案
1.D 2.D 3.A 4.B 5.C 6.C 7.A 8.B 9.C 10.D
希望對(duì)大家有所幫助,多謝您的瀏覽!