做“和風(fēng)細(xì)雨”的教師

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):33600713 上傳時(shí)間:2021-10-18 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?8.52KB
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1、 做“和風(fēng)細(xì)雨”的教師 從事教師這一職業(yè)已有32個(gè)年頭了,做個(gè)好老師一直是我的奮斗目標(biāo)。讀了《好老師是自己找的》一書,使我對做一名好老師更加向往,我想這也許是我們每一位老師的追求。 開篇第一個(gè)故事《唐老師手上的大花環(huán)》就看得我淚光盈盈。感動(dòng)之余,我想起楊教授在書封面的一句話:教師這一行,最根本的良心不是教學(xué)之心,是關(guān)懷之心。捫心自問,誰需要關(guān)懷之心?那當(dāng)然是所有的孩子。 但誰更需要關(guān)懷之心,對各方面優(yōu)秀的孩子的關(guān)懷之心是錦上添花,而對那些特需生的關(guān)愛則是雪中送炭。真正急切需要關(guān)懷之心的正是他們呀!就像《唐老師手上的大花手環(huán)》中的阿龍。他出身貧困家庭,母親早逝

2、。在給老師的圣誕禮物時(shí)就是母親用過的一瓶廉價(jià)的香水和一個(gè)有瑕疵的舊手環(huán)。同學(xué)們都在竊竊私語,在嘲笑阿龍的禮物。但唐老師的表現(xiàn)讓孩子們詫異,只見她動(dòng)作迅速起來,戴上手環(huán),打開香水。并對著所有的孩子大聲說這只手環(huán)真美麗,香水的氣味很高雅。 就因?yàn)檫@,一向少言寡語的阿龍告訴唐老師這些東西是媽媽用過的,“你聞起來是媽媽的味道?!本鸵?yàn)樘评蠋煹倪@一舉動(dòng),阿龍的功課進(jìn)步神速,簡直驚人。在初中、高中學(xué)習(xí)成績名列前茅,一直到以第一名的成績大學(xué)畢業(yè),成了一名優(yōu)秀的醫(yī)生。而他一直沒有忘記唐老師,他的結(jié)婚典禮上唐老師就坐在他母親的位置上。 作為一個(gè)老師,這個(gè)故事太值得我認(rèn)真去品味,去思索。說實(shí)在

3、話,我做不到唐老師那樣,我可能會(huì)對每個(gè)孩子的禮物都表示喜歡,不會(huì)這么用心地對一個(gè)孩子有如此表現(xiàn),因?yàn)槲覜]有唐老師那樣的境界。唐老師這種雪中送炭式的關(guān)愛之心使如阿龍一樣的孩子們滿足而感恩。老師的愛幫助了這樣的孩子,讓他們看到了希望,也實(shí)現(xiàn)了夢想。幫助他們走出了人生的低谷,迎來了美好的生活。在我們的成長過中,老師是很重要的一個(gè)角色。好老師對學(xué)生而言,是寶貴的禮物,他們用心付出,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成長的過程中,變得更好、更有勇氣,樹立他們的自信,讓他們學(xué)會(huì)快樂……不管何時(shí)何地,都有好 老師出現(xiàn),不論任何人或事物,都可以成為“好老師”。好老師不限于在課堂上的教育,更多的是生活層面里尋找到的智慧和感動(dòng)

4、 我認(rèn)為在教學(xué)實(shí)踐中要用正確的方法教育學(xué)生。大家也許都知道這樣一個(gè)案例,有一次,某大學(xué)請我國著名教育家陶行知講課,陶老師并沒有像其他老師那樣手拿教案去上課。他左手抓了一把米,右手抓了一只餓了三天的大公雞,走上講臺(tái),他先把米放在講臺(tái)上,然后雙手抓住大公雞,讓它嘴對著大米,10分鐘過去了,大公雞就是不吃。陶行知改變了方法,他把大公雞放在地上自己走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,結(jié)果奇跡出現(xiàn)了,大公雞飛快地飛上講臺(tái),三下五去二就把大米給吃完了。陶行知再次走上講臺(tái)向大家鞠了個(gè)躬說我的課講完了。既然我們不能改變他人,就先改變自己的方式和方法,同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”?,F(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)獲取

5、途徑多,知識(shí)積累多而雜,獨(dú)立思考能力特別強(qiáng),相應(yīng)的說,逆反的心理也特別的嚴(yán)重,教育者們惡劣的態(tài)度根本解決不了問題,有時(shí)候還是需要“溫聲細(xì)氣”、需要“和風(fēng)細(xì)雨”,我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生,多一些耐心“擺事實(shí),講道理”,用情感人、用實(shí)際行動(dòng)感化人。 教育是一門科學(xué),但它更是一門藝術(shù),是在教育教學(xué)過程中不斷總結(jié)和逐步形成的藝術(shù)。 楊茂秀老師的《好老師是自己找的》一書給我的啟迪和感悟遠(yuǎn)不止這些。沒有最好,只有更好。我將會(huì)繼續(xù)帶著自己的心去讀,帶著自己的夢去讀,帶著自己的實(shí)踐去讀,帶著自己的思考去讀,不斷尋求突破,找尋適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ鲆粋€(gè)受家長、學(xué)生喜歡的老師。C29C91AFE4

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