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1、第二章 聲現(xiàn)象第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播第2節(jié) 聲音的特性第3節(jié) 聲的利用第4節(jié) 噪聲的危害和控制第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生：二、聲音的傳播：三、聲速：四、人耳聽到聲音的過程骨傳導雙耳效應聲音是由物體的_ 產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在_，_停止，發(fā)聲也停止。1.聲音的傳播需要_，_不能傳聲2.聲音在介質(zhì)中以_形式傳播1.物理意義：表示聲音傳播的_。 它等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離2.不同介質(zhì)中聲速不同。一般來說，聲音在_ 中傳播的最快，在_中傳播的最慢3.聲速大小和_和_有關4.在15 空氣中的傳播速度是_m/s5.回聲：聲音在傳播過程中，如果遇到_，就會被_回來人們把回聲與原聲區(qū)分開
2、的時間是大于_人們可以利用回聲測距第2節(jié)聲音的特性一、音調(diào)二、響度三、音色1.定義：聲音的_2.影響因素：_。發(fā)聲體振動頻率 越大，音調(diào)越_3.超聲波：人們把高于_的聲叫超聲波 次聲波：人們把低于_的聲叫次聲波1.定義 ：聲音的_2.影響因素：_ 距離發(fā)聲體的遠近3.聽診器利用減少聲音分散增大響度 雪后大地一片寂靜是由于_1.指聲音的品質(zhì)2.與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等有關3.不同發(fā)聲體的音色一般不同第3節(jié) 聲的利用一、聲可以傳遞信息二、聲可以傳遞能量利用“B超”檢查身體利用聲吶測海深汽車的倒車雷達蝙蝠利用“回聲定位”利用超聲波除去污垢利用超聲波擊碎結(jié)石利用噪聲除草利用超聲切削鉆石等第4節(jié) 噪聲的危害和控制一、噪聲的來源二、噪聲的等級三、噪聲的控制1.從物理學角度看：2.從環(huán)境保護角度看：3.噪聲來源有：工業(yè)噪聲、交通運輸噪聲、 施工噪聲、社會生活噪聲1.人們以_為單位來劃分聲音強弱的等級2.3040dB是較為理想的安靜環(huán)境； 為了保證工作和學習聲音不能超過_dB 為了保護聽力聲音不能超過_dB 為了保證休息和睡眠聲音不能超過_dB1.防止噪聲產(chǎn)生（在聲源處）2.阻斷噪聲傳播（在傳播過程中）3.防止噪聲進入耳朵（在人耳處） 問題 1.是否發(fā)聲體一振動我們就能聽到聲音？ 2.給你一把鋼尺，利用課桌，你能探究有關聲音的哪些問題？
《第二章聲現(xiàn)象》復習課件
