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統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展
課題
統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展
主備
主核
初三備課組
使用者
課型
復習課
使用日期課時
第14課時
教學目標： 明清君主專制制度。鄭和下西洋和閉關鎖國。
教學難點：明清君主專制制度，閉關鎖國。
一、明清君主專制制度
理清線索：
（1）秦朝：專制主義中央集權制度的形成
從漢到元：專制主義中央集權制度的發(fā)展
明、清：專制主義中央集權制度達到頂峰
（2）明朝建立的時間、建立者、年號？
背一背
課后追記
使用補充
秦朝建立丞相
2、制，明朝廢丞相，加強君權
軍機處的設置，皇權高度膨脹
3、（xx江蘇泰州）明朝統(tǒng)治者加強君主專制的措施是（）
A.實行三省六部制
B.創(chuàng)立科舉制
C.廢除丞相制度、
D.設立軍機處
4、（xx山東萊蕪）搜集和整理歷史資料，從中提取有效信息是學習歷史的重要方法。某同學從圖書館借來了《明朝宰相制度的終結》、《錦衣衛(wèi)特務機構研究》、《“八股取士”制度考》等書，準備寫一篇歷史小論文，他選擇的論文題目應該是（）
A．略談明朝的君主專制
B．敘說明朝的對外交往
C．簡論“閉關鎖國”政策
D.淺論明朝的文化政策
二．從鄭和下西洋到閉關鎖國
投影出示材料：
（1）明成祖即位后，國力
3、日趨強盛，史書記載他 “遠慕唐宋賓服四夷之盛”，勢必想改變太祖以來的外交弱勢，于是力求在外交上有一番大作為，在海外諸國樹立華夏中國的崇高威望，從而達到萬國來朝的盛況?！扒矣愑?，示中國富強”。鄭和下西洋，就是明成祖為實現(xiàn)這一目標所采取的重大舉措。
材料一：鄭和下西洋后，浡泥、滿剌加、蘇祿的國王和王后回訪中國。蘇祿國王率300多人訪問中國，歸國途中病逝于中國，即在中國安葬。
1.鄭和下西洋，促進了中外交流和友誼。
材料二：鄭和下西洋過程中和下西洋后，明朝有許多人到南洋（即今東南亞）去做工和經商。
2.鄭和下西洋，促進了南洋的開發(fā)。
同學獨立完成，即時檢查
出示材料理
4、解鄭和下西洋的影響
由表格學生總結鄭和下西洋的特點
談啟示：今天的中國在對外關系上采取了什么態(tài)度？從開放到閉關鎖國再到今天的對外開放，不同的政策產生了不同的影響，由此，你發(fā)現(xiàn)了一個什么道理？一個人，一個國家怎樣才能不斷發(fā)展？
掌握閉關鎖國的概況和影響
識記閉關鎖國的影響
談啟示
背誦檢查：小組合作，互相檢查，教師抽查
鞏固練習
1、（xx甘肅蘭州）．公元1405年，鄭和這個名字開始載入史冊。人們之所以懷念鄭和，是因為他曾（）
A．英勇抗金，忠君愛國
B．抗擊倭寇，維護了東南沿海地區(qū)的安定
C．七下西洋，促進了中國與亞非各國的經濟交流
D．英勇抗元，留
5、下了“留取丹心照汗青”的千古名句
2、（xx遼寧沈陽）中國擴展自己的海上，是受最內在的動機所激發(fā)，而絕非一次探險。作為一個新建王朝，明朝需要威望，而威望的實現(xiàn)則是需要外國訪客帶著貨物到中國，然后中國人把它們作為象征性的“貢品”接收下來。在中國人的觀念中，盡管認為自己是天朝上國，但他們還是在追求一種外交上的認可。與此有關的歷史事件是（）
A．張騫通西西域
B．玄奘西游
C．鑒真東渡
D．鄭和下西洋
3.（xx江蘇宿遷）18世紀，英王使者馬戛爾尼來華，提出在中國建立商館、自由貿易的要求，遭到乾隆皇帝拒絕，這反映清朝在對外關系上實行（）
A．尊王攘夷政策
B．休生養(yǎng)息政策
C．君主專制政策
D．閉關鎖國政策
4、（xx海南）清朝前期，閉關鎖國政策嚴格地限制海外貿易。外國人來華貿易的唯一合法口岸是（）
A．廣州
B．天津
C．北京
D．廈門
教后記
本節(jié)課的內容聯(lián)系前面的秦始皇建立中央集權制度來學習，中國古代封建社會的中央集權制度是如何建立和發(fā)展的，從秦朝，唐朝，再到本課的明清時期，一定要從整體把握它；通過學生的分析，合作探究，通過講練結合的方法,全面復習中考考點。
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江蘇省中考歷史復習 第14課時 中國古代史考點四教案
