人教九年級物理第15章電路分析

上傳人:xins****2008 文檔編號:31539372 上傳時間:2021-10-12 格式:PPT 頁數(shù):21 大?。?53KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
人教九年級物理第15章電路分析_第1頁
第1頁 / 共21頁
人教九年級物理第15章電路分析_第2頁
第2頁 / 共21頁
人教九年級物理第15章電路分析_第3頁
第3頁 / 共21頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《人教九年級物理第15章電路分析》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教九年級物理第15章電路分析(21頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、初中物理電路圖分析 主要內(nèi)容 1、回憶和總結(jié)串并聯(lián)電路的特點。 2、講解分析復雜和不規(guī)則電路圖時所用到的六個技巧。 3、用分析電路圖的技巧做綜合講解練習。 4、小結(jié)和說明。 一、相同的點:用導線直接連接的相交而連結(jié)的點 算作”相同的點”. 相連點:有三部分以上導體(包括開關(guān)、導線、用電器、 電壓表)在此相連的點即為相交而連結(jié)的點. V2 A K2 L3 L2 L1 K1 A B D F C E V1 A A B C D K G 二、干路和支路的區(qū)分:靠近電源正負極最近的 相交而連結(jié)的點以內(nèi)為干路,其余為支路. V2 A K2 L3 L2 L1 K1 A B D F C E V1 A A B C

2、 D K G V2 B D V1 G V2 B D V1 三、分析電路時,電流表當導線,電壓表放在最后處理, 分析前先拿掉它. A K2 L3 L2 L1 K1 A F C E A A A V2 B D V1 V2 B D V1 L2 四、支路中的開關(guān)斷開,開關(guān)控制的支路沒有用, 可以去掉. 開關(guān)控制的支路:不在干路中的開關(guān)即為支路中的開關(guān),靠近它的 兩個接線柱最近的相交而連結(jié)的點以內(nèi)即為開關(guān)控制的支路. A B L1 K K L1 A F 四、支路中的開關(guān)斷開,開關(guān)控制的支路沒有用, 可以去掉. 開關(guān)控制的支路:不在干路中的開關(guān)即為支路中的開關(guān),靠近它的 兩個接線柱最近的相交而連結(jié)的點以內(nèi)即

3、為開關(guān)控制的支路. L1 K1 E A V1 D G V2 L2 B K2 C L2 L1 K1 E A V1 D G V2 B K2 C 五、支路中的開關(guān)閉合要檢查是否有電源短路或“用電器 被短路”. V2 A K2 L3 L2 L1 K1 A B D F C E V1 G 六、用”正負號”法判斷兩種”短路”現(xiàn)象. 方法: 電源正負極分別標“+” “-”號??梢詮恼龢O開始標符號“+”,根據(jù)相同的點標相同符號的原則,直至遇到電壓表或用電器停止(電路表相當于導線);再從負極開始根據(jù)相同的原則標上符號“-” ,直至將電路圖中所有相交而連結(jié)的點標上符號。這時觀察若從正極(或負極)開始用相同的符號一直

4、標到負極(或正極),這就是一條短路;若某個用電器或電壓表(電流表相當于導線)兩端的符號相同了,這個用電器就被“短路”,可以去掉。 A B C D 電源被短路 六、用”正負號”法判斷兩種”短路”現(xiàn)象. 方法: 電源正負極分別標“+” “-”號。可以從正極開始標符號“+”,根據(jù)相同的點標相同符號的原則,直至遇到電壓表或用電器停止(電路表相當于導線);再從負極開始根據(jù)相同的原則標上符號“-” ,直至將點電路圖中所有相交而連結(jié)的點標上符號。這時觀察若從正極(或負極)開始用相同的符號一直標到負極(正極),這就是一條短路;若某個用電器或電壓表(電流表相當于導線)兩端的符號相同了,這個用電器就被“短路”,可

5、以去掉。 L1 K L2 A B V1 V2 A K2 L3 L2 L1 K1 A B D F C E G A L3 L1 K2 L2 A C K1 F E V2 V1 B D G K1、K2斷開斷開 A L3 A L1 V1 V1 V2 A L3 L2 L1 A C K1 F E V2 V1 B D G K1斷開、斷開、K2閉合閉合 A L3 L2 L1 V1 V2 A L1 L3 V2 V1 B D G A C L2 K2 V1 F - E - K1閉合、閉合、K2斷開斷開 A L2 L1 A F C E + - - L3 - V2 B D G V1 V1 K1、K2閉合閉合 V1 V2

6、A K2 L3 L2 L1 K1 A B D F C E G 復習對策 1、復習時應、復習時應立足教材,打好基礎(chǔ)立足教材,打好基礎(chǔ),在理解,在理解基本概念和基本規(guī)律上下工夫。通過認真基本概念和基本規(guī)律上下工夫。通過認真閱讀課本,弄清知識的來龍去脈及其聯(lián)系,閱讀課本,弄清知識的來龍去脈及其聯(lián)系,注意知識結(jié)構(gòu)的注意知識結(jié)構(gòu)的 形成和完善。形成和完善。 2、不要盲目的做題,應精選近幾年來體現(xiàn)、不要盲目的做題,應精選近幾年來體現(xiàn)中考改革精神的復習資料。那些沒有實際中考改革精神的復習資料。那些沒有實際背景、計算繁雜的題,不必浪費時間。背景、計算繁雜的題,不必浪費時間。 復習對策 3 3、由于綜合題命題的空間和自由度大,形式不拘一格,相當“活”,但萬變不離其宗,雖然題在書外,但理在書內(nèi),因此不要把功夫花在猜題、做題上,只能夯實基礎(chǔ),以不變應萬變,再適當練習,熟悉答題的思路和要求,提高解題能力,做到融會貫通。這也正是中考改革的方向和目的。 4、注意發(fā)散思維的訓練,對一個問題要從多個角度進行思考,多進行一題多問、一題多解的訓練。 小結(jié)和說明 1、回憶總結(jié)串并聯(lián)電路的特點。 2、總結(jié)復雜和不規(guī)則電路圖的分析中需掌握的六個技巧。 3、在實際分析電路圖時有時只須用到其中的部分技巧,但仍有先后之分、注意事項。 4、用這些技巧分析電路圖并不是萬能的,特殊情況仍有方法,以后學習。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!