《（全國通用）九年級化學(xué)上冊 第五單元 化學(xué)方程式 課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算課堂導(dǎo)學(xué)課件 （新）新人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）九年級化學(xué)上冊 第五單元 化學(xué)方程式 課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算課堂導(dǎo)學(xué)課件 （新）新人教（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算學(xué)習(xí)指導(dǎo) 1.利用化學(xué)方程式計算的步驟和方法結(jié)束【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】利用化學(xué)方程式計算的步驟和方法 12 3 4自主預(yù)習(xí)1閱讀書本102頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題：1、計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量：（1）過氧化氫（H2O2） （2）氯酸鉀（KClO3）（3）高錳酸鉀（KMnO4） （4）碳酸鈣（CaCO3）2、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）實驗室制取氧氣的三個反應(yīng)（2）磷在空氣中燃燒（3）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫（4）高溫煅燒石灰石1.填表。3、電解水的化學(xué)方程式為_；填寫下表自主預(yù)習(xí)2 反 應(yīng) 物生 成 物H2OH2O2質(zhì) 量 比 A18g2g B 8g64g由上表
2、可知：在化學(xué)反應(yīng)中：(1)任何一個化學(xué)反應(yīng)都遵守_ _。(2)不管反應(yīng)物和生成物質(zhì)量是多少，各物質(zhì)的質(zhì)量比 _ _(填相同或不同)。4、自學(xué)例1的過程中，總結(jié)利用化學(xué)方程式計算的解題步驟。1化學(xué)方程式計算的解題，列比例式的依據(jù)是什么？（列比例式，實際體現(xiàn)了參加反應(yīng)各物質(zhì)實際質(zhì)量之比等于化學(xué)方程式中的各物質(zhì)相對質(zhì)量之比。）2利用化學(xué)方程式計算時，應(yīng)注意那些問題 小組討論 教師點撥1、設(shè)的未知量不要帶單位。在解題過程中涉及的實際質(zhì)量都要帶上單位，不管在列比例式時或者最后的計算結(jié)果都不要漏掉單位。另外單位要一致，不一致的要進行單位換算。2、化學(xué)方程式必須書寫正確。3、有關(guān)物質(zhì)的量要寫在對應(yīng)物質(zhì)的下面
3、，相對分子質(zhì)量要一定注意乘上前面的化學(xué)計量數(shù)，如果遺漏，必然導(dǎo)致計算結(jié)果的錯誤。4、求解時要先約分，結(jié)果除不盡的可保留兩位小數(shù)，帶單位。5、利用化學(xué)方程式進行計算，所用已知量和求出的未知量都是純凈物的質(zhì)量。跟蹤練習(xí) 11.根據(jù)例1，學(xué)生試做例2，并找男女同學(xué)各一人演板，同學(xué)們做好以后，找出黑板上存在的問題。2.電解36克水，可得到氧氣多少克?36g鐵跟足量的稀硫酸起反應(yīng)，可制得氫氣多少克?4.已知反應(yīng)：2A+B=C+D，A與B反應(yīng)的質(zhì)量比為4：3，若A與B恰好完全反應(yīng)后生成的C和D共2.8g，則消耗的反應(yīng)物B為 。5、在密閉容器中將20g氫氣和氧氣的混合氣體點燃，發(fā)現(xiàn)剩余氫氣2g，則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比為（ ）A1：9 B1：8 C1：4 D1：2跟蹤練習(xí) 26. 4g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，得到4.4g二氧化碳和3.6g水。確定該物質(zhì)中含有的元素： ，各元素質(zhì)量比為 。 7.工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學(xué)方程式為： 對“電解10 t氧化鋁最多生產(chǎn)多少噸鋁？”你能有幾種方法解決這一問題？（提示：第一種方法用化學(xué)反應(yīng)方程式計算；第二種方法，由于氧化鋁中的鋁全部變成了鋁單質(zhì)，所以鋁的質(zhì)量氧化鋁的質(zhì)量氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)，鋁的質(zhì)量為5.3噸 謝謝觀賞 THANKS!
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