品德與生活《我和小苗一起長(zhǎng)》

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1、幸福小學(xué)教育教學(xué)模式教案 學(xué)科 品德與生活 年級(jí) 一年級(jí) 備課人 課題：我和小苗一起長(zhǎng)《種子發(fā)芽了》 課時(shí)數(shù) 教材解讀： 綜合運(yùn)用了小組討論，多媒體應(yīng)用，師生互動(dòng)表演，課堂展示、比較，“小記者”采訪，自己動(dòng)手畫一畫等多種教學(xué)方式，由五個(gè)活動(dòng)組成。旨在突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力，學(xué)會(huì)自主探究，認(rèn)真感悟。 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)種植，觀察、記錄活動(dòng)，分享勞動(dòng)的快樂(lè)，明白植樹造林對(duì)人類的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)，升華熱愛春天的情感。 行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)大自然的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意

2、識(shí)及責(zé)任心和愛心，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生的種植活動(dòng)，感受到生命的成長(zhǎng)和收獲的不易，并認(rèn)識(shí)到植樹造林對(duì)人們生活的重要意義，以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)綠色生命。 教學(xué)重難點(diǎn)：感受到生命成長(zhǎng)和收獲的不易，學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)的快樂(lè)，以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)綠色生命，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心。 預(yù)習(xí)單（附在教學(xué)設(shè)計(jì)后） 教學(xué)板塊 學(xué)生課堂練習(xí)單 1.課件播放：欣賞兒歌《小雨沙沙》 師：同學(xué)們，聽了剛才這首歌，我們就知道，天氣暖和了，風(fēng)兒變?nèi)?，雨水變多了，萬(wàn)物復(fù)蘇，種子都迫不及待的發(fā)芽、長(zhǎng)大了。的確，春天正是人們播種的好季節(jié)，你們看，大人們都在忙播種。 2.課件出示：人們?cè)曰?、植樹、種莊稼的錄像

3、。 3.師：他們?cè)诜N什么？為什么要在這個(gè)時(shí)候種？ 學(xué)生交流感受。 師小結(jié)： 活動(dòng)三 畫一畫，我們的小苗 1.把你想對(duì)小苗說(shuō)的話寫下來(lái)。 3.全班展示 4.總結(jié)：今天，我們一起了解了種子生長(zhǎng)發(fā)芽的秘密，感受到生命的神奇，收獲真多，你們開不開心？讓我們能和小苗一樣健康成長(zhǎng)！ 請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小記者，采訪錄像中的人們。（錄像話外音回答）。 2.學(xué)生畫一畫，寫一寫。 板書設(shè)計(jì)： 種子發(fā)芽了 種子 發(fā) 芽 了 教學(xué)反思： 幸福小學(xué)教育教學(xué)模式教案

4、學(xué)科 品德與生活 年級(jí) 一年級(jí) 備課人 課題：第二課時(shí)春天里，植樹忙 課時(shí)數(shù) 教材解讀： 采用交流、體驗(yàn)，多媒體動(dòng)畫、情境表演、小組交流等方式進(jìn)行穿插運(yùn)用，由四個(gè)活動(dòng)組成，讓學(xué)生懂得熱愛樹木，形成初步的生態(tài)意識(shí)，并對(duì)主題進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸，讓學(xué)生更深刻地感悟到植樹造林的重要性。 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)踐操作能力，在活動(dòng)中體驗(yàn)提出問(wèn)題，探索問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)管理樹木的過(guò)程，共同分享感受、想法和活動(dòng)成果，學(xué)會(huì)愛護(hù)樹木。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解春天的種植活動(dòng)，親自動(dòng)手種小苗，感受到生命的成長(zhǎng)和收獲的不易，并注意培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和做事有始有終的責(zé)任心，以及

5、對(duì)生命的愛心。 教學(xué)重難點(diǎn)：就是讓學(xué)生懂得樹木對(duì)于人們生活的重要意義，能以實(shí)際活動(dòng)愛護(hù)綠色生命，有初步的生態(tài)意識(shí)，學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 預(yù)習(xí)單（附在教學(xué)設(shè)計(jì)后） 教學(xué)板塊 學(xué)生課堂練習(xí)單 活動(dòng)一 植樹節(jié)里大家忙 1.課件播放：全國(guó)上下義務(wù)植樹的熱火朝天的場(chǎng)景。 師：A．他們?cè)诿π┦裁矗? B．說(shuō)說(shuō)你見過(guò)周圍的植樹活動(dòng)的情景。 3.小結(jié)：“一年之計(jì)在于春”，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，人們忙著植樹造林，我國(guó)還專門規(guī)定了一個(gè)節(jié)日為“植樹節(jié)”，你知道它是在哪一天嗎？ 4.課件播放：簡(jiǎn)介3月12日植樹節(jié)的來(lái)歷。 3.動(dòng)畫課件：樹阿姨的自我介紹信。 4.教師

6、小結(jié)：你們?cè)敢夂蜆浒⒁探慌笥褑?？（愿意）！的確，樹木對(duì)人類的幫助多大呀！不僅能美化環(huán)境，凈化空氣，改良土壤，還能防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候，它真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩? 5.師生齊讀，教材第8頁(yè)兒歌。 （植樹造林） 活動(dòng)二 樹木蔥蘢作用大 1.學(xué)生分小組討論：為什么要植樹造林？樹木對(duì)人類有什么好處？ 2.小組派代表全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo) 板書設(shè)計(jì)： 春天里，植樹忙 3月12日 植樹節(jié) 幫助 愛護(hù) 樹木 人類 教學(xué)反思： 幸福小學(xué)教育教學(xué)模式教案 學(xué)科 品德與生

7、活 年級(jí) 一年級(jí) 備課人 戴海華 課題：“我換牙了” 課時(shí)數(shù) 教材解讀： 本課設(shè)計(jì)旨在通過(guò)教師引導(dǎo)，從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，密切結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，以兒童喜聞樂(lè)見的游戲活動(dòng)來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生在一種自然、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生切身體會(huì)到正確的刷牙方法有利于健康成長(zhǎng)，體驗(yàn)健康潔白的牙齒給人帶來(lái)的快樂(lè)與美感，克服牙齒檢查與治療帶來(lái)的恐懼心理。 教學(xué)重點(diǎn)：了解換牙與牙齒保健的一些常識(shí)，培養(yǎng)愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。 預(yù)習(xí)單（附在教學(xué)設(shè)計(jì)后） 教學(xué)板塊 學(xué)生課堂練習(xí)單 活動(dòng)一 觀察體驗(yàn)

8、 1．小組內(nèi)互相看一看，哪些小朋友的牙齒掉了？數(shù)一數(shù)，掉了幾顆，長(zhǎng)出了幾顆？ 活動(dòng)二 認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙 1．學(xué)生交流課前調(diào)查的情況（詢問(wèn)調(diào)查爺爺、奶奶他們現(xiàn)有的牙齒情況），簡(jiǎn)單說(shuō)明原因。 2．兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭，表演P23東東和蘭蘭的對(duì)話圖的情景。 3．多媒體出示牙博士說(shuō)的那一段話：“別怕，你們掉的……那可就長(zhǎng)不出新牙了?！? 4．聽了牙博士的介紹，大家知道了什么？ 5．師小結(jié)：同學(xué)們掉的是乳牙，過(guò)段時(shí)間會(huì)長(zhǎng)出新的牙齒即恒牙，爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長(zhǎng)不出新牙了。 活動(dòng)四 課后延伸 尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的護(hù)牙方法。 2．指名

9、說(shuō)說(shuō)掉牙時(shí)你的心理想法是怎樣？ 分組演一演 上臺(tái)表演 板書設(shè)計(jì)： 我換牙了 乳牙→恒牙 教學(xué)反思： 幸福小學(xué)教育教學(xué)模式教案 學(xué)科 品德與生活 年級(jí) 一年級(jí) 備課人 戴海華 課題：我會(huì)愛護(hù)牙齒《牙齒白又亮》 課時(shí)數(shù) 教材解讀： 一年級(jí)學(xué)生在換牙時(shí)期，會(huì)遇到各種各樣的牙病，比如：齲齒、乳牙滯留等,孩子往往怕去或不愿意去看醫(yī)生，這就需要給予正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生努力克服牙齒檢查與治療帶來(lái)的恐懼心理，從而愿意接受牙醫(yī)檢查或治療。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)實(shí)際操作和討論

10、交流，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣和護(hù)牙習(xí)慣。 2、 通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，了解換牙和牙齒保健的相關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。 教學(xué)重點(diǎn)：了解換牙與牙齒保健的一些常識(shí)，培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。 預(yù)習(xí)單（附在教學(xué)設(shè)計(jì)后） 教學(xué)板塊 學(xué)生課堂練習(xí)單 活動(dòng)一 欣賞牙齒 1．教師導(dǎo)入：大家換牙后長(zhǎng)出的是恒牙，恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)了，我們可要好好地保護(hù)它。你滿意自己的牙齒嗎？ 3．同桌之間互相看看對(duì)方的牙齒，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的牙齒白又亮？ 4．怎樣才能讓自己的牙齒又白又亮又健康呢？ 學(xué)習(xí)正確刷牙方法 3．教師出示牙模型，一邊講解刷牙方法，一邊示范刷牙動(dòng)作。 4．課件出示《刷牙歌》： 5．小組合作，邊讀兒歌邊給模具刷牙，比一比，誰(shuí)刷牙的方法最正確（輪流刷，互相檢查，互相評(píng)價(jià)）。 2．學(xué)生對(duì)照鏡子，張開小嘴巴，看看自己的牙齒。 1．學(xué)生首先交流自己是如何刷牙的？ 2．學(xué)生演示各自的刷牙方法，然后教師出示牙模型，請(qǐng)同學(xué)表演自己刷牙的方法和過(guò)程，其他同學(xué)觀察他們的做法是否正確。 板書設(shè)計(jì)： 牙齒白又亮 牙防五步曲 正確刷牙方法 教學(xué)反思：