中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料《做合格家長(zhǎng)與孩子一起成長(zhǎng)》

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1、 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料《做合格家長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng)》 各位家長(zhǎng),下午好。很高興認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng)，更由衷的感謝各位家長(zhǎng)在百忙中能夠來(lái)開這次會(huì)。說(shuō)到教育孩子，在座的家長(zhǎng)肯定都下過(guò)不少功夫，也能說(shuō)出個(gè)一二三來(lái)，可是我想問(wèn)家長(zhǎng)朋友們：你對(duì)你的孩子了解多少？你真正了解你的孩子嗎？我是一名老師，也是一名家長(zhǎng)，接觸家教之前是文盲，自這兩年接觸家教這一塊，被深深吸引著，也對(duì)現(xiàn)在的家教感到深深的憂慮。孩子怎么越來(lái)越難管呢？我們小時(shí)候，家里孩子多，沒(méi)想著父母怎么管，不也一樣有出息嗎？現(xiàn)在的孩子條件那么好，為什么就不知道珍惜呢？我們應(yīng)該怎樣和孩子相處？怎樣才能讓我們的孩子健康成長(zhǎng)？怎樣才算是合格的家長(zhǎng)呢？今

2、天我就和家長(zhǎng)們一起交流這個(gè)問(wèn)題。 各位家長(zhǎng)，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們有沒(méi)有拿自己的孩子和比自己孩子更優(yōu)秀的孩子相比？或是通過(guò)比較讓我們的孩子向他們學(xué)習(xí)的呢？ 看來(lái)咱們家長(zhǎng)都做過(guò)這樣的事，但是這樣做了以后你的孩子有沒(méi)有更優(yōu)秀或是更進(jìn)步了呢？回答一定是否定的，我們的意愿是讓孩子和他們比，趕上他們，超過(guò)他們，而我們卻沒(méi)有理解到孩子的真實(shí)感受，他們的真實(shí)感受和你希望的正好相反。 如果這樣的事情發(fā)生在我們身上我們是什么樣的感受，如果你的老公到朋友家做客回來(lái)以后，一進(jìn)門就說(shuō)："你看看人家老李的妻子，把家里收拾得干干凈凈；你看看人家老李的妻子，把自己收拾得干凈利索；你看看人家老李

3、的妻子那么溫柔賢慧；你看看人家老李的妻子，你就不能向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！"各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你們想一想，如果是你們，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么做，我相信90%的妻子會(huì)指著老公的鼻子說(shuō)："你給我聽(tīng)準(zhǔn)了，誰(shuí)好你跟誰(shuí)過(guò)去！我就這樣！你愛(ài)怎么樣，就怎么樣。"一定不會(huì)說(shuō)："我會(huì)向老李的妻子好好學(xué)習(xí)的，你放心吧。" 你拿你的孩子和比他優(yōu)秀的孩子相比，孩子的內(nèi)心真正的感受是：他好，我不好；他行，我不行。媽媽愛(ài)他，不愛(ài)我。這讓他自我感覺(jué)正是悲傷和恐懼的原因，也正是讓他沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的原因。這種做法是絕對(duì)沒(méi)有道理的。其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。你越說(shuō)孩子調(diào)皮啊，不愛(ài)學(xué)習(xí)啊，他越調(diào)皮，越不愛(ài)學(xué)習(xí)。我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。各位家

4、長(zhǎng)都伸出食指，對(duì)著前面家長(zhǎng)的后腦勺，我說(shuō)認(rèn)真看你的食指，這時(shí)候后腦勺是模糊的。好了，在認(rèn)真看后腦勺，好，這時(shí)候手指變得模糊了，什么意思呢？各位家長(zhǎng)，當(dāng)你反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)時(shí)，這缺點(diǎn)不會(huì)因?yàn)槟愕膰Z叨而消失，反而更清晰。更難糾正了。 還記得今年春節(jié)晚會(huì)小沈陽(yáng)《不差錢》那個(gè)小品，說(shuō)一個(gè)人最痛苦的事是人死了錢沒(méi)花了，一個(gè)人還活著沒(méi)錢花。我在想人活著最幸福的事是什么，我想莫過(guò)于看到自己的孩子幸福。人的一生中，沒(méi)有任何一種成功可以取代婚姻和家庭的成功，沒(méi)有一種責(zé)任可以超越為人父母者的責(zé)任。 可是家長(zhǎng)同志們，您真正了解您的孩子嗎？來(lái)之前我對(duì)二百三十名初中生做了一項(xiàng)調(diào)查：你最大的痛苦是什么，有

5、30%的答得不到家長(zhǎng)的理解、支持，10%父母吵架痛罵，有8%認(rèn)為自從有了弟弟后，父母忽視了他的存在，偏愛(ài)小的。最大的煩惱50%是媽媽的嘮叨，把自己同別人家的孩子比較，數(shù)落自己。爸爸的不聞不問(wèn)。學(xué)生大多向往理解支持并鼓勵(lì)自己的，適當(dāng)嚴(yán)一些，但不要過(guò)分約束，要給子女一個(gè)屬于自己的空間。最想對(duì)父母說(shuō)的一句話卻驚人的相似，那就是：你們太辛苦了。我想聽(tīng)到這里，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該是欣慰的，但欣慰的同時(shí)，我們是不是也應(yīng)反思自己，一直以來(lái)我們用樹大自然直，棍棒底下出孝子，這樣的傳統(tǒng)思想和行動(dòng)來(lái)應(yīng)付。結(jié)果我們?cè)诮o孩子提供充裕的物質(zhì)條件的同時(shí)，是否坐下來(lái)和孩子進(jìn)行溝通，是否真正了解你的孩子在學(xué)校里怎么表現(xiàn)的，進(jìn)入青春

6、期的孩子有沒(méi)有困惑等等的問(wèn)題。 我的女兒上幼兒園了，早上一醒來(lái)，我就說(shuō)：快點(diǎn)起床，不然要遲到；認(rèn)真漱口，不然要長(zhǎng)蟲牙；一定要吃雞蛋、喝牛奶，不然營(yíng)養(yǎng)不良。女兒放學(xué)一回家，我又開始了嘮叨工作：這手、衣服怎么這么臟，快點(diǎn)洗手；快點(diǎn)吃飯；快點(diǎn)睡覺(jué)。無(wú)數(shù)個(gè)快點(diǎn)，無(wú)數(shù)個(gè)不對(duì)，無(wú)數(shù)個(gè)指責(zé)，成噸的禁止出錯(cuò)的語(yǔ)言讓女兒喘不過(guò)氣來(lái)，除了指責(zé)她，有時(shí)還可能動(dòng)用武力。 孩子"長(zhǎng)記性"。她開始緊張怕出錯(cuò)，她在我的否定中出現(xiàn)了自卑、退縮、話少，產(chǎn)生了精神上的不愉快。直到一次我?guī)畠旱轿遗笥鸭胰ィ畠涸谳p松的玩耍中，將她心中的不愉快告訴了我的朋友。她說(shuō)：“我不喜歡媽媽，媽媽壞”。我的朋友向我轉(zhuǎn)

7、告了女兒的意見(jiàn)后，我感到非常的吃驚、痛苦、失敗、沮喪和沒(méi)面子。為什么我種下的是愛(ài)，收獲卻是恨呢？心想我對(duì)她要求嚴(yán)是對(duì)她好，為什么她不能理解。我將心理的不平衡告訴了我的朋友，“養(yǎng)孩子沒(méi)意思，養(yǎng)出一個(gè)仇人來(lái)，不要指望養(yǎng)老靠孩子！”。我痛苦之后，還是決心不放棄對(duì)孩子的教育，開始在痛苦中尋找答案。逐漸我懂得了兒童的自我控制力、注意力、觀察力都很低，有一個(gè)逐漸發(fā)展的過(guò)程，孩子是在錯(cuò)誤中不斷地認(rèn)識(shí)事物，感知事物而成長(zhǎng)起來(lái)的。一句話，孩子是在嘗試錯(cuò)誤中逐漸長(zhǎng)大的。這幾年通過(guò)家庭教育的學(xué)習(xí)和研究，我改變了我的教育方法，現(xiàn)在我的女兒是一個(gè)比較陽(yáng)光的女孩了！ 各位家長(zhǎng)，當(dāng)你反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)時(shí)，這

8、缺點(diǎn)不會(huì)因?yàn)槟愕膰Z叨而消失，反而更清晰。更難糾正了。其實(shí)，孩子都是很可愛(ài)的，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，也都有他的缺點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn)的人是不存在的。難得的是你能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并表現(xiàn)出喜歡的樣子，孩子就會(huì)覺(jué)得幸福，他就會(huì)覺(jué)得自己有價(jià)值、有用，他就會(huì)向著你希望的方向發(fā)展。有位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，好孩子是夸出來(lái)的。另外，從我?guī)Ш⒆拥倪^(guò)程中也體會(huì)到了這點(diǎn)，就是對(duì)孩子的缺點(diǎn)冷處理，而對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要大加贊揚(yáng)，而且兩口子互相聊孩子的優(yōu)點(diǎn)。反之，你如果總是看見(jiàn)他的缺點(diǎn)，你不行，你笨，他就會(huì)越來(lái)越?jīng)]了自信，當(dāng)他真正認(rèn)為自己笨的時(shí)候，該行的事也不行了，本來(lái)能會(huì)的，他想，我笨，我肯定不會(huì)，干脆連腦筋都不動(dòng)了。于是優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越

9、萎縮，結(jié)果就會(huì)讓你越來(lái)越失望。所以，有的家庭教育專家就總結(jié)，最好的家庭教育辦法莫過(guò)于把二拇指變成大拇指了，也就是把指責(zé)變成賞識(shí)，這就是賞識(shí)的原則。 第三個(gè)問(wèn)題：家長(zhǎng)朋友們，你有沒(méi)有注意過(guò)你的教育方法有問(wèn)題嗎？ 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)中，人們對(duì)金錢的追求幾乎到了瘋狂的程度，總認(rèn)為錢越多越好，占有的土地越多越好，占有的房子越大越好，所以就有了一些家長(zhǎng)拚命地工作，掙錢，整天忙的不可開交，忙的天不亮就離家，天黑才回家。我們也理解家長(zhǎng)的難處，不掙錢一家老小吃什么、喝什么？但我們的觀點(diǎn)是二者要兼顧，不可只顧一頭而忽視了教育孩子。但就其學(xué)校教育特別是學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育來(lái)說(shuō)，錢多、地多

10、、房子多不如孩子的品德好、知識(shí)多、能力強(qiáng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)掙了許多的錢，但錢多了孩子沒(méi)有能力也未必會(huì)花，更未必能守得住，如果品德不好，錢越多可能對(duì)社會(huì)的危害也越大。這就要求學(xué)生家長(zhǎng)同志自覺(jué)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的教育孩子能力，并且要認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任和義務(wù)，只有這樣才能有能力教育好自己的孩子。古人說(shuō)過(guò)：詩(shī)書傳家遠(yuǎn)。但現(xiàn)實(shí)并非如此，環(huán)視我們的周圍，許多家庭的父母輩可以說(shuō)是一代英雄，風(fēng)光一時(shí)，但對(duì)于教育自己的孩子則束手無(wú)策，有的孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，或?qū)W習(xí)不好或品行不良，還有的孩子成為了社會(huì)的毒瘤。自己身上英雄的光環(huán)還沒(méi)有散去，家中就已經(jīng)出現(xiàn)了衰退的跡象。想一想，家長(zhǎng)辛辛苦苦的奮斗除了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)

11、值外，還有一個(gè)重要的問(wèn)題就是自己的孩子，孩子是家長(zhǎng)人生價(jià)值組成中非常重要的一個(gè)方面。如果教育不好自己的孩子，就算是成功了，這種幸福中又包含著多少苦澀，你說(shuō)能算是真正的成功嗎？有的家長(zhǎng)可能這樣說(shuō)：“對(duì)于自己的孩子，不是不想管，而是管不了?！笔前。⒆舆€比較小，還沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來(lái)源的情況下你都管不了，就更不用說(shuō)孩子稍微大一點(diǎn)，或者以后有了一定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源后，你不是更管不了嗎？這種措辭只能是一種借口。家長(zhǎng)同志真得管不了自己的孩子嗎？我想主要的問(wèn)題是不想管，不愿意管或者怕管，心痛管。因?yàn)楹⒆邮歉改傅摹靶念^肉”，在日常的生活中，父母只要管，孩子一哭、二鬧、三慪氣，還有的孩子可能表現(xiàn)的更強(qiáng)烈一些，再有隔代親擋

12、著，難下管的“狠心”。還有的家長(zhǎng)到最后再找一個(gè)借口：自己小時(shí)候父母沒(méi)有文化，兄弟姐妹又多，家庭又困難，大人難得管自己，現(xiàn)在不是也能混飯吃嗎？或者這樣想孩子自有孩子的福，不管他的事，我認(rèn)為這些都是不負(fù)責(zé)的想法?，F(xiàn)在的孩子如果不能培養(yǎng)出良好的品德和知識(shí)能力，地多，他能安分守已地種嗎？現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)都不聽(tīng)，孩子長(zhǎng)大了還能聽(tīng)？還不把你贊下的地給你買光，錢花光。還有許多家長(zhǎng)，不注意教育自己的孩子，有空蓋房子，蓋了許多的房子孩子能住多少？我認(rèn)大可不必，因?yàn)楹⒆佑斜臼拢兄R(shí)有能力，當(dāng)了國(guó)務(wù)院總理，還能回來(lái)住你的房子嗎？從來(lái)也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)鄧小平回老家住，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)朱隆基回老家去住，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)那個(gè)部長(zhǎng)回到老

13、家去住他父母蓋的房子。沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有能力，品德不好，什么工作都不能勝任，還不是把家產(chǎn)賣凈吃光。這讓我想起同學(xué)一鄰居家的事：住在規(guī)劃區(qū)內(nèi)，家有兩個(gè)兒子，舊村改造分得三套房子，按理說(shuō)兩個(gè)兒子每人一套，老人一套也應(yīng)該相安無(wú)事?？蓛蓚€(gè)兒子都是沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有能力的人?？吹较噜彽娜思叶荚谘b修，可自己囊中羞澀，最后兄弟一商量，硬是逼著老人把自己住的也就是分到的第三套住房買掉，兩個(gè)兒子平分買房款用于裝修自己的房子。可憐老人辛苦一輩子，到頭來(lái)連自己的房子都保不住，只好自己出去租賃房子住。如果想一下就能明白，兩個(gè)兒子是可惡，應(yīng)該受到指責(zé)，可出現(xiàn)這樣的結(jié)果是誰(shuí)造成的，平時(shí)不教育，只有自己釀的苦酒自己喝。所以，孩子學(xué)

14、習(xí)好與不好不是根本，首先要品德好，當(dāng)然學(xué)習(xí)好了更好。有人說(shuō)：平時(shí)沒(méi)錢，有病進(jìn)了醫(yī)院就有錢，因?yàn)闆](méi)錢治不了病，否則就會(huì)沒(méi)命。還說(shuō)：工作忙，當(dāng)身體得了重病時(shí)，躺在醫(yī)院里的時(shí)候就不忙了。這讓我想起發(fā)生在學(xué)校里一件事：一個(gè)學(xué)生平時(shí)非常不聽(tīng)老師的話，經(jīng)常出現(xiàn)一些問(wèn)題，不是今天拿同學(xué)的東西就是明天與同學(xué)打架，老師讓其到校交流教育的看法，總是借口生意忙不與老師配合，當(dāng)有一天，孩子因上網(wǎng)無(wú)錢攔路搶劫，被派出所逮住，讓其家長(zhǎng)領(lǐng)孩子時(shí)，空也有了，罰款時(shí)，錢也有了。所以，家長(zhǎng)最重要的事就是與老師配合好教育自己的孩子。掙錢置地蓋房不如培養(yǎng)孩子良好的品德，培養(yǎng)豐富的知識(shí)能力。借口忙不是辦法。 還有一種想法就

15、是把孩子交給學(xué)校由學(xué)校管著就行了，就放心了，這也是一種錯(cuò)誤的想法。一個(gè)孩子的順利成長(zhǎng)需要家庭，社會(huì)，學(xué)校的共同配合才能教育出品德優(yōu)良，人格健全的孩子，缺少了任何一個(gè)方面都會(huì)造成孩子的人格缺陷。如，孩子在家庭的情況老師并不了解，可能有不孝敬父母的現(xiàn)象，不對(duì)其進(jìn)行教育將來(lái)問(wèn)題就比較大。孩子在學(xué)校的情況家長(zhǎng)不了解，就不可能有針對(duì)性地進(jìn)行教育。所以培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子需要全社會(huì)的共同配合，需要家長(zhǎng)的參與。所以，我們學(xué)校每一個(gè)學(xué)期都要搞一個(gè)月的課堂教學(xué)家長(zhǎng)開放月，目的就是讓家長(zhǎng)到課堂中去，與自已的孩子一起共同坐下來(lái)聽(tīng)一節(jié)或者一天課，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，以便及時(shí)現(xiàn)老師配合調(diào)整教學(xué)的策略，幫助孩子學(xué)好

16、文化課。好處是多方面的。如可以觀察孩子的注意力是否集中，看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，孩子在校如何生活，觀察孩子都是與誰(shuí)交往等，父子或者母子共同在一個(gè)課堂中學(xué)習(xí)對(duì)于任何一方都是終生難忘記的事，如果借口沒(méi)有空而錯(cuò)失這個(gè)機(jī)會(huì)是非常遺憾的。 所以，我們?yōu)榧议L(zhǎng)了解孩子提供一切機(jī)會(huì)就是想讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)機(jī)了解孩子，只有了解孩子才能對(duì)其進(jìn)行教育，不了解，教育的效果就會(huì)很差，甚至起反作用，有一些孩子非常煩有些家長(zhǎng)的嘮叨一定就有這個(gè)方面的原因。再說(shuō)，現(xiàn)在實(shí)行雙休，孩子在家的時(shí)間就多了，家長(zhǎng)就要擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，你現(xiàn)在有了七分之二的時(shí)間與孩子在一起，如果不了解孩子的情況，教育的效果很差，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越多

17、，問(wèn)題大了就不可收拾了。 那么怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢？我想給家長(zhǎng)們提出以下建議： 1、做孩子榜樣 父母既是子女的第一位老師，也是終身的老師。家庭教育的過(guò)程，是父母用品德、學(xué)識(shí)、情感以及良好的生活習(xí)慣長(zhǎng)期給孩子以熏陶的過(guò)程。往往從孩子身上能折射出家長(zhǎng)的影子。孩子進(jìn)入初中后，活動(dòng)能力迅速增強(qiáng)，視野日益開闊，觀察辨別能力不斷提高。父母不再是他們崇拜的偶像，其形象在他們心目中也不再那么高大，對(duì)父母自身素質(zhì)、修養(yǎng)有了更高層次的要求。因此，做家長(zhǎng)首先努力提高自身素質(zhì)，塑造好自己的形象，處處為子女做出好的榜樣， 今天我們這些家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)到這里，本身就是對(duì)孩子的一個(gè)很好的示范作用。中央電視臺(tái)有

18、個(gè)非常著名的公益廣告：一個(gè)稚氣十足的孩子，看到媽媽為坐在輪椅中的奶奶洗腳，便立即從廚房里端來(lái)一盆水，顛顛的走動(dòng)中，水花濺在孩子的臉上，隨著一聲“媽媽，洗腳” 的稚嫩童音，蕩漾過(guò)來(lái)的竟是傳承千載的心靈孝音，無(wú)法抵御的天倫溫暖。這個(gè)廣告最后用了一句非常經(jīng)典的廣告詞：其實(shí)父母是孩子最好的老師。？ 家長(zhǎng)一定要注意自己的言行舉止、生活小節(jié)，用自己的行動(dòng)潛移默化地影響子女，孩子感到：我的父母是最棒的，力爭(zhēng)成為孩子的楷模。這樣不僅家長(zhǎng)在孩子心目中有威信，而且直接影響孩子的一生，家庭教育更能產(chǎn)生實(shí)效。 2、 要理解孩子，這是良好溝通的基礎(chǔ) 一個(gè)心理學(xué)家曾研究，為什么小孩子不喜歡和

19、大人一起逛商店，當(dāng)這個(gè)心理學(xué)家站到和小孩的一致高度時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，在小孩子的世界里，他只看到的大人們那晃來(lái)晃去的腿，對(duì)他們而言，去商店，沒(méi)有任何樂(lè)趣可言。 孩子說(shuō)父母不理解自己主要原因時(shí)我們沒(méi)有站在孩子的立場(chǎng)上。 父母與孩子的溝通中，確實(shí)存在著一些小沖突：家長(zhǎng)問(wèn)的最多的是“你在學(xué)校怎么樣，處于哪個(gè)層次？”“考試了嗎，考多少分呀？”“作業(yè)完成了沒(méi)有？”……而這些恰恰是同學(xué)們最討厭的問(wèn)題 進(jìn)入青春期后，許多中學(xué)生與父母的關(guān)系出現(xiàn)了微妙的變化，小時(shí)候那種親密的關(guān)系消失了，取而代之的是許多的矛盾和爭(zhēng)吵。我們覺(jué)得孩子越來(lái)越難管，越來(lái)越不象話了。中學(xué)生與父母之間關(guān)系的第二個(gè)特點(diǎn)是反抗性

20、。家長(zhǎng)常常埋怨孩子總與自己唱反調(diào)，你說(shuō)東，他偏向西，你說(shuō)不要這樣，他偏偏這樣。事實(shí)上，中學(xué)生想以自己獨(dú)特的思考、獨(dú)特的個(gè)性去解釋和擁有外部世界，行為上表現(xiàn)為我行我素。當(dāng)家長(zhǎng)、老師和同伴三者的意見(jiàn)有分歧或出現(xiàn)對(duì)立時(shí)，中學(xué)生往往武斷的排斥成人給予的一切觀點(diǎn)和建議，而站在朋友一邊。這種反抗性時(shí)常包含著蠻不講理的意味，甚至是為了反抗而反抗。青春期的孩子特別需要關(guān)愛(ài)，表面看來(lái)他們長(zhǎng)大了，但他們的內(nèi)心很脆弱，也很孤獨(dú)。他們渴望傾聽(tīng)，如果大人能平心靜氣地傾聽(tīng)孩子說(shuō)心里話，讓他們把內(nèi)心的矛盾和苦悶說(shuō)出來(lái)，就等于完成了一種平等的溝通。那作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該把他們當(dāng)作大人看，雙休吃個(gè)飯，飯桌上隨便拉拉呱，一家人其樂(lè)融

21、融，孩子在這種氛圍下也愿意和你溝通，你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。你必定會(huì)從孩子的言談間發(fā)現(xiàn)他的心事，才能對(duì)癥下藥。 3、要賞識(shí)孩子，這是良好溝通的工具 　 有了理解是基礎(chǔ)，但溝通還需要一個(gè)工具，那就是——賞識(shí)。 恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。 記得我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯

22、沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。 每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。 有這樣一個(gè)家長(zhǎng)第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):"你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連3分鐘都坐不到,你最好帶他到醫(yī)院去看一下." 回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么? 她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái),因?yàn)槿?0位小朋友.唯有他表現(xiàn)最差;唯有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑.然而,她還是告訴了她的兒子:"老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了1分鐘,現(xiàn)在能坐3分鐘了.其他的寶寶都羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了. 那天晚上,兒子破天荒的吃了兩碗

23、米飯,并且沒(méi)有讓她喂. 兒子上小學(xué)了,家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):"全班50名同學(xué),你兒子排第49名.我們懷疑她智力上有一些障礙,你最好帶他到醫(yī)院去檢查一下." 回去的路上,她流淚了.然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):"老師對(duì)你充滿信心,他說(shuō)了,你并不是一個(gè)笨孩子,只有能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排第21名." 說(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來(lái).她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好象長(zhǎng)大了許多.第二天上學(xué)時(shí),比平時(shí)去得都要早. 孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì).她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列中

24、總是被點(diǎn)到.然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒(méi)有聽(tīng)到.她有些不習(xí)慣.臨別,她去問(wèn)老師,老師告訴她:"按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)." 她懷著驚喜的心情走出校門,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她.路上,她扶桌兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:"班主任對(duì)你非常有信心,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中." 高中畢業(yè)了.一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子.學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟.她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考上這所學(xué)校. 她兒子從學(xué)校回來(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她手里,突然跑到自己的房間里大哭起來(lái),

25、邊哭邊說(shuō):"媽媽.我一直都知道我不是一個(gè)聰明 ，“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……” 聽(tīng)了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上…… 我想這位媽媽是世界上最聰明的媽媽，雖然她每一次都把話反過(guò)來(lái)說(shuō)，每一次都對(duì)孩子撒謊，可是這卻給了孩子自信，促使孩子走向了成功。教給家長(zhǎng)一個(gè)方法：用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看孩子的缺點(diǎn)。 4、多培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣——孩子比別人更優(yōu)秀的資本 我曾教過(guò)這樣一個(gè)孩子： 初中三年，這個(gè)孩子的成績(jī)很出色，英語(yǔ)成績(jī)尤為出色。她是我們班，也是我們

26、學(xué)校第一個(gè)堅(jiān)持用英語(yǔ)與英語(yǔ)老師交流的學(xué)生，也正因如此，她成了全校聞名的“明星”。 　　在一次家長(zhǎng)會(huì)上，我問(wèn)這個(gè)孩子的爸爸：“你是怎樣把孩子教育得這樣優(yōu)秀的？”這位爸爸想了半天，說(shuō)：“我覺(jué)得我家孩子比別人多的僅僅是一些好習(xí)慣，比如每天利用課余時(shí)間背幾個(gè)單詞、堅(jiān)持與英語(yǔ)老師用英語(yǔ)交流等，也許正是這些好習(xí)慣，使她的成績(jī)比別人稍微好一點(diǎn)吧?！? 　 這位爸爸說(shuō)得很有道理，他說(shuō)出了孩子成才的秘密，這個(gè)孩子的這些好習(xí)慣，就是她比別人優(yōu)秀的資本。其實(shí)，不管孩子在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)如何，升入初中之后，所有的孩子都是站在同一條起跑線上。在這一新的起跑線上，幾乎所有的孩子都會(huì)盡自己的最大努力向前跑，他們之間要想拉來(lái)差

27、距是很難的。但如果孩子身上的優(yōu)點(diǎn)多一點(diǎn)、好習(xí)慣多一點(diǎn)，這些就會(huì)成為孩子比他人優(yōu)秀的資本。 　　也許家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)，小時(shí)候是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期，但現(xiàn)在，這個(gè)最佳時(shí)期已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，想再培養(yǎng)他們的好習(xí)慣已經(jīng)很難了。 　　家長(zhǎng)們的這些觀點(diǎn)有一定的道理，在孩子小時(shí)候，由于他們的合作欲望比較強(qiáng)烈，孩子很容易就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。但這并不是說(shuō)，上了初中之后，孩子就再也不能再養(yǎng)成新的好習(xí)慣了。家長(zhǎng)們應(yīng)該明白，在任何時(shí)候培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣都不算晚，在任何時(shí)候培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣都是必要的。 　　自孩子升入初中之后，家長(zhǎng)們就應(yīng)該有這樣的意識(shí)：多培養(yǎng)孩子一個(gè)好習(xí)慣，孩子就會(huì)比同齡人更優(yōu)秀一點(diǎn)。所以，家長(zhǎng)們不妨就從現(xiàn)在開始

28、，從細(xì)節(jié)處入手，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。 　　就像上面那個(gè)事例中那位家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣，家長(zhǎng)可以讓孩子每天只多記住兩個(gè)單詞，積少成多，初中三年讀完，孩子很可能就會(huì)記住一本英語(yǔ)詞典中所有的單詞；家長(zhǎng)還可以讓孩子每天記住一個(gè)數(shù)學(xué)公式、一個(gè)成語(yǔ)，就在這種記憶和鞏固的過(guò)程中，孩子比別人優(yōu)秀的資本就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)顯露出來(lái)。 　　當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以培養(yǎng)孩子別的方面的習(xí)慣，如幫助他人、孝敬父母等，這些好習(xí)慣不僅能使孩子順利地渡過(guò)初中三年，而且也將成為孩子以后人生路上的資本。但父母?jìng)冞€要特別注意一點(diǎn)：孩子的好習(xí)慣不在多，貴在堅(jiān)持到底。 5、更新教育觀念，正確引導(dǎo)孩子的人生方向。 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)改變?nèi)松?。許多人并不這

29、樣認(rèn)為。認(rèn)為讀書無(wú)用，有的人還可能舉例說(shuō)明讀書無(wú)用。有一人這樣說(shuō)，鄰居家一個(gè)孩子上了大學(xué)畢業(yè)后都找不到工作，這種情況確實(shí)有。但有一個(gè)事實(shí)是不可否認(rèn)的，上大學(xué)找的工作一般情況下會(huì)比沒(méi)有上大學(xué)的孩子找的工作好，有文化的孩子比沒(méi)有文化的孩子機(jī)會(huì)要多。再說(shuō)上了大學(xué)都找不到工作，不上大學(xué)不是一定找不到工作嗎？特別是廣大居民，如果孩子沒(méi)有文化，你說(shuō)大人得操多少的心。我們也知道，在現(xiàn)階段，除去極個(gè)別情況，大多數(shù)的社會(huì)工作崗位是需要通過(guò)考試來(lái)確定的，就是當(dāng)汽車司機(jī)也是需要考試的，更不用說(shuō)要想做國(guó)家公務(wù)員了。任何埋怨都解決不了問(wèn)題，出現(xiàn)這種情況是由于我們國(guó)家的就業(yè)人數(shù)決定的，這種狀況近期是不可能改變的，就是將來(lái)

30、所有的人都能有崗位，還是有孬好遠(yuǎn)近之分，任何人為的安排都不可能達(dá)到讓每一個(gè)人都滿意的程度，只有通過(guò)一定的知識(shí)或能力的測(cè)試才能確定。也就是說(shuō)知識(shí)能力到什么時(shí)候都有用，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)更是不可缺少的，更多的時(shí)候是知識(shí)改變命運(yùn)。 所以，家長(zhǎng)每時(shí)每刻都要對(duì)孩子進(jìn)行教育，千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)或者守著孩子說(shuō)讀書無(wú)用的話。 要關(guān)注孩子的交往。初中孩子很容易受社會(huì)閑散人員的教唆、誘惑，偏離了正常的生活軌道，要交益友，不交損友，這一點(diǎn)家長(zhǎng)必須關(guān)注孩子，并教育孩子。一個(gè)人的成功，往往取決于和什么人經(jīng)常在一起。與低俗的人在一起，能學(xué)會(huì)罵人；常與找借口的人在一起，會(huì)變成借口大王！所以要關(guān)注自己的孩子雙休時(shí)都是與

31、什么孩子在一起。一定要慎之又慎。 一個(gè)人的成功，更取決于曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)什么人，看過(guò)什么書，聽(tīng)過(guò)什么課，有時(shí)，一句話，一個(gè)故事，就會(huì)改變?nèi)说囊簧? 另外，家長(zhǎng)們一定要注意自身的學(xué)習(xí)，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的事情，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)媒體那么發(fā)達(dá)，孩子們接觸的事物比較多，知識(shí)面也比較廣，如果咱們家長(zhǎng)不注重學(xué)習(xí)，知識(shí)貧乏，那又怎么能還孩子交流呢？我比較注意學(xué)習(xí)人家的教育經(jīng)驗(yàn)，在接孩子的時(shí)候，我就經(jīng)常還別的家長(zhǎng)交流：“你是怎么教育您的孩子的？”我也很注意學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，在臨沂培訓(xùn)的時(shí)候，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒階段的“牽手兩代---親子課程”，里面的方法對(duì)我很有用處，咱們小學(xué)階段上半年也訂閱過(guò)，家長(zhǎng)們可以打聽(tīng)打聽(tīng)，看實(shí)用吧

32、,咱們初中也有了這方面的教材，家長(zhǎng)們有條件的話可以買本學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，也可以借閱一下，真心的希望家長(zhǎng)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！ 各位家長(zhǎng)，孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。不管我們的孩子在別人眼里是優(yōu)秀的是頑劣的亦或是怎樣怎樣的。在我們家長(zhǎng)的眼里永遠(yuǎn)不會(huì)貶值，依然是無(wú)價(jià)之寶。我們的孩子是獨(dú)特的--永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！ 現(xiàn)在，我們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期，希望家長(zhǎng)朋友們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻，做一名稱職的優(yōu)秀的父母，請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 祝愿每位家長(zhǎng)都成為合格的家長(zhǎng)！也祝愿每個(gè)孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。謝謝大家！