《九年級(jí)思想品德第一課第二節(jié)《不言代價(jià)與回報(bào)》教學(xué)課件龍殿文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)思想品德第一課第二節(jié)《不言代價(jià)與回報(bào)》教學(xué)課件龍殿文（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、情景導(dǎo)入：情景導(dǎo)入： 1982年年7月月11日，一個(gè)大學(xué)生為了搶日，一個(gè)大學(xué)生為了搶救掏糞落池的老農(nóng)民，毅然跳進(jìn)糞救掏糞落池的老農(nóng)民，毅然跳進(jìn)糞坑救出老人坑救出老人,自己光榮獻(xiàn)身自己光榮獻(xiàn)身.他就是他就是解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)生張華解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)生張華. 討論討論:張華舍已救人張華舍已救人,到底值不值到底值不值? 不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將一往無(wú)前、義無(wú)返顧、鞠躬盡瘁、我都將一往無(wú)前、義無(wú)返顧、鞠躬盡瘁、死而后已死而后已 我不需要什么，只要聽(tīng)到全國(guó)人民我不需要什么，只要聽(tīng)到全國(guó)人民能說(shuō)一句，能說(shuō)一句，他是一個(gè)清官，不是一個(gè)他是一個(gè)清官，不是一個(gè)貪官貪
2、官我就很滿意了。我就很滿意了。 （一）什么代價(jià)（一）什么代價(jià) 什么回報(bào)什么回報(bào) 1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)是什么？、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)是什么？ 2、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)是什么？、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)是什么？ 3、如何正確合理地選擇我們承擔(dān)、如何正確合理地選擇我們承擔(dān)的責(zé)任？的責(zé)任？ 4、承擔(dān)責(zé)任有什么意義？、承擔(dān)責(zé)任有什么意義？ 開(kāi)學(xué)了，班上要進(jìn)行班委開(kāi)學(xué)了，班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參改選，老師提倡大家自愿參加競(jìng)選，并說(shuō)：加競(jìng)選，并說(shuō)：擔(dān)任班委，擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與班級(jí)你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，使你的能力得到鍛煉，管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學(xué)提供服務(wù)。并且為其他同學(xué)提供服務(wù)。這對(duì)
3、每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的人生體驗(yàn)。人生體驗(yàn)。 曉柯也想試一試，可曉柯也想試一試，可是是 我也想試一試，可是我也想試一試，可是還是，先問(wèn)問(wèn)好還是，先問(wèn)問(wèn)好朋友和爸爸媽媽吧。朋友和爸爸媽媽吧。 面對(duì)老師、朋友、母親、父親的說(shuō)法，面對(duì)老師、朋友、母親、父親的說(shuō)法，小柯陷入沉思：小柯陷入沉思： 如果讓你選擇，在班級(jí)的所有如果讓你選擇，在班級(jí)的所有職務(wù)中你最愿意承擔(dān)什么工作，最職務(wù)中你最愿意承擔(dān)什么工作，最不愿意承擔(dān)什么工作，為什么？不愿意承擔(dān)什么工作，為什么？ 如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什 么代價(jià)？么代價(jià)？ 1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià) 付出時(shí)
4、間、精力和金錢付出時(shí)間、精力和金錢 可能因做得不好而受到責(zé)備，可能因做得不好而受到責(zé)備， 甚至受到處罰。甚至受到處罰。 （補(bǔ)充）（補(bǔ)充）給自己帶來(lái)負(fù)擔(dān)，自己會(huì)承擔(dān)更多的給自己帶來(lái)負(fù)擔(dān)，自己會(huì)承擔(dān)更多的憂慮和擔(dān)心，自己要放棄一些其他的利益或犧牲憂慮和擔(dān)心，自己要放棄一些其他的利益或犧牲自己的興趣愛(ài)好。自己的興趣愛(ài)好。 如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么回報(bào)？么回報(bào)？ 2、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào) 更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的 自我感覺(jué)、得到他人的贊許或肯定、自我感覺(jué)、得到他人的贊許或肯定、 獲得新的知識(shí)或能力等。獲得新的知識(shí)或能力等。
5、 （補(bǔ)充）（補(bǔ)充）獨(dú)立性更強(qiáng)，贏得自尊和自信，容獨(dú)立性更強(qiáng)，贏得自尊和自信，容 易被其他人接受和認(rèn)可；易被其他人接受和認(rèn)可； 享受更多的自由和極少的監(jiān)督。享受更多的自由和極少的監(jiān)督。 （良好的自我感覺(jué)、同學(xué)的信任、（良好的自我感覺(jué)、同學(xué)的信任、老師的贊許、能力的提高等）老師的贊許、能力的提高等） （時(shí)間、精力、金錢、責(zé)備甚至懲罰等）（時(shí)間、精力、金錢、責(zé)備甚至懲罰等） 責(zé)責(zé) 任任 回回 報(bào)報(bào) 代代 價(jià)價(jià) 當(dāng)我們?cè)诔袚?dān)一項(xiàng)責(zé)任的時(shí)候，往往會(huì)獲當(dāng)我們?cè)诔袚?dān)一項(xiàng)責(zé)任的時(shí)候，往往會(huì)獲得一定的得一定的回報(bào)回報(bào)，當(dāng)然也要付出一定的，當(dāng)然也要付出一定的代價(jià)代價(jià)。 小柯所面臨的選擇有：小柯所面臨的選擇有： 讓
6、父母為自己作決定。讓父母為自己作決定。 聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。 精心準(zhǔn)備，全力一搏。精心準(zhǔn)備，全力一搏。 管它呢，順其自然。管它呢，順其自然。 有沒(méi)有哪種選擇不需要付出代價(jià)？有沒(méi)有哪種選擇不需要付出代價(jià)？ 請(qǐng)幫助小柯選擇，并說(shuō)說(shuō)可能有的請(qǐng)幫助小柯選擇，并說(shuō)說(shuō)可能有的結(jié)果結(jié)果，可能付出的可能付出的代價(jià)代價(jià)和得到的和得到的回報(bào)回報(bào)？ 結(jié)果結(jié)果 代價(jià)代價(jià) 回報(bào)回報(bào) 讓父母讓父母為自己為自己作決定作決定 聽(tīng)同伴聽(tīng)同伴的意見(jiàn)的意見(jiàn) 精心準(zhǔn)精心準(zhǔn)備全力備全力一搏一搏 管它管它呢，順呢，順其自然其自然 每一種選擇都伴隨著獲每一種選擇都伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利和付出代得回報(bào)的權(quán)利和付出代價(jià)的義務(wù)。價(jià)的義務(wù)。
7、 有可能參加，有可能參加，有可能放棄有可能放棄選舉選舉 喪失了自己?jiǎn)适Я俗约鹤鰶Q定的機(jī)做決定的機(jī)會(huì)會(huì) 避免難以選擇帶避免難以選擇帶來(lái)的煩惱來(lái)的煩惱 可能當(dāng)選可能當(dāng)選班干部班干部 以喪失原則為代以喪失原則為代價(jià)來(lái)滿足朋友們價(jià)來(lái)滿足朋友們的要求的要求 減輕競(jìng)選的壓力減輕競(jìng)選的壓力 可能當(dāng)可能當(dāng)選，可能選，可能淘汰淘汰 聽(tīng)天由命，聽(tīng)天由命，接受選舉結(jié)接受選舉結(jié)果果 避免難以選擇帶來(lái)避免難以選擇帶來(lái)的煩惱的煩惱 可能當(dāng)選，可能當(dāng)選，可能淘汰可能淘汰 承擔(dān)競(jìng)選承擔(dān)競(jìng)選的壓力的壓力 培養(yǎng)自己的決斷力，培養(yǎng)自己的決斷力，增加人生體驗(yàn)，在競(jìng)增加人生體驗(yàn)，在競(jìng)選中鍛煉自己的能力選中鍛煉自己的能力 當(dāng)我們?cè)谶x擇自
8、己承擔(dān)的責(zé)任當(dāng)我們?cè)谶x擇自己承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，要有時(shí)，要有勇氣和信念勇氣和信念，憑借自己的，憑借自己的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)和智慧驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的進(jìn)行正確的評(píng)估評(píng)估，作出，作出最合理的最合理的選擇。選擇。 在很多情況下，我們可以在很多情況下，我們可以選擇選擇自己承擔(dān)的責(zé)任，自己承擔(dān)的責(zé)任，但必須做出正確的選擇！但必須做出正確的選擇！ 思考：思考： 怎樣做出正確、理性的選擇呢？怎樣做出正確、理性的選擇呢？ 不在于對(duì)代價(jià)和回報(bào)對(duì)比后的斤斤計(jì)較，不在于對(duì)代價(jià)和回報(bào)對(duì)比后的斤斤計(jì)較，而在于而在于 我們應(yīng)該自己作出選擇，一旦作出我們應(yīng)該自己作出選擇，一旦作出了選擇，就應(yīng)該承
9、擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。了選擇，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 1、今天我決定競(jìng)選、今天我決定競(jìng)選 （班級(jí)職務(wù)），這樣我會(huì)增長(zhǎng)才（班級(jí)職務(wù)），這樣我會(huì)增長(zhǎng)才干，當(dāng)然我也會(huì)遇到困難。但作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，干，當(dāng)然我也會(huì)遇到困難。但作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé)，所以我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé)，所以 。（做負(fù)責(zé)任的（做負(fù)責(zé)任的 ） 2、今年我決定在課余時(shí)間每天（經(jīng)常）參加、今年我決定在課余時(shí)間每天（經(jīng)常）參加 （社會(huì)（社會(huì)活動(dòng)）。作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我會(huì)為自己的決活動(dòng)）。作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我會(huì)為自己的決定定 ，所以，所以 。 （做負(fù)責(zé)任的（做負(fù)責(zé)任的 ） 3、對(duì)家人，我應(yīng)該、對(duì)家人，我應(yīng)該 ，作為一個(gè)
10、正在長(zhǎng)大的，作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，人， ，所以，所以 。 （做負(fù)責(zé)任的（做負(fù)責(zé)任的 ） 一旦作出了選擇，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任一旦作出了選擇，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任! ! 勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)意義重大！勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)意義重大！ 承擔(dān)責(zé)任有什么重要意義？承擔(dān)責(zé)任有什么重要意義？ 對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任 是自尊自信的具體表現(xiàn)， 自立自強(qiáng)的必然選擇， 走向成熟的重要標(biāo)志。 我們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r(jià)而不承擔(dān)責(zé)任，我們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r(jià)而不承擔(dān)責(zé)任，所以青少年要勇于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。所以青少年要勇于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。 課堂提問(wèn)課堂提問(wèn) 1 1、承擔(dān)責(zé)任的、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)代價(jià) 。 2 2、承擔(dān)
11、責(zé)任的、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)回報(bào) 。 3 3、責(zé)任、責(zé)任= = + + 。 4 4、我們、我們可以選擇可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。自己承擔(dān)的責(zé)任。但必須作出，但必須作出， 一旦作出選一旦作出選擇，應(yīng)該擇，應(yīng)該 。 5 5、怎樣正確選擇自己承擔(dān)的責(zé)任？、怎樣正確選擇自己承擔(dān)的責(zé)任？ 6 6、勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重、勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要要意義意義？ 1、面對(duì)不是自愿選擇做的事情，我們還、面對(duì)不是自愿選擇做的事情，我們還要不要負(fù)責(zé)任？該怎么做？要不要負(fù)責(zé)任？該怎么做？ 2、面對(duì)責(zé)任，我們應(yīng)該感激和崇敬什么、面對(duì)責(zé)任，我們應(yīng)該感激和崇敬什么樣的人？樣的人？ （二）我承擔(dān)（二）我承擔(dān) 我無(wú)悔我無(wú)悔
12、 于是，小青找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。老于是，小青找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。老師為難地說(shuō)：舞蹈隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭師為難地說(shuō)：舞蹈隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng)，舞也跳得好，你就先干吧。雖做起。你能力強(qiáng)，舞也跳得好，你就先干吧。雖然小青也感到為難，但她還是然小青也感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊(duì)的積極投入到舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中工作當(dāng)中。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員、安排訓(xùn)練時(shí)。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員、安排訓(xùn)練時(shí)間、組織排練，到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝通、間、組織排練，到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲
13、了許多娛樂(lè)與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降。娛樂(lè)與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降。 學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被推舉學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被推舉為隊(duì)長(zhǎng)。正上初三的小青，學(xué)為隊(duì)長(zhǎng)。正上初三的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，而且她還是習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團(tuán)的成員，每周市少年宮舞蹈團(tuán)的成員，每周都要去參加排練。都要去參加排練。 思考：思考：你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？ 為什么？為什么？ 答：答：值的。有些該做的事情，并不值的。有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰覀內(nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。采取抱怨、懈怠為它們承擔(dān)責(zé)任。采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，是
14、缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。等消極態(tài)度，是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。 蘇珊出身于一個(gè)音樂(lè)世家，她非常喜歡音樂(lè)，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地考蘇珊出身于一個(gè)音樂(lè)世家，她非常喜歡音樂(lè)，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。盡管不喜歡這一專業(yè)，但她學(xué)得很認(rèn)真盡管不喜歡這一專業(yè)，但她學(xué)得很認(rèn)真，每學(xué)期各科成績(jī)均很優(yōu)異。畢業(yè)時(shí)，她被保送到麻省理工學(xué)院攻讀每學(xué)期各科成績(jī)均很優(yōu)異。畢業(yè)時(shí)，她被保送到麻省理工學(xué)院攻讀MBAMBA課程，后來(lái)成績(jī)突出的她又拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位。課程，后來(lái)成績(jī)突出的她又拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位。 如今已是美國(guó)證券業(yè)界風(fēng)云人物的蘇珊依然心存遺憾：如今已是美國(guó)證券業(yè)界風(fēng)云人物的蘇珊依然心
15、存遺憾：老實(shí)老實(shí)說(shuō)，說(shuō)，至今為止我仍說(shuō)不上喜歡自己所從事的工作至今為止我仍說(shuō)不上喜歡自己所從事的工作。如果能夠重新選如果能夠重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂(lè)，但我知道那只能是一個(gè)美好的擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂(lè)，但我知道那只能是一個(gè)美好的假假如如，我只能把手頭的工作做好我只能把手頭的工作做好。 艾爾森博士問(wèn)她：艾爾森博士問(wèn)她：你不喜歡你的專業(yè)，為何學(xué)得那么棒？不你不喜歡你的專業(yè)，為何學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何又做得那么優(yōu)秀？喜歡眼下的工作，為何又做得那么優(yōu)秀？這是我應(yīng)盡的職責(zé)，這是我應(yīng)盡的職責(zé)，必須認(rèn)真對(duì)待。不管喜歡不喜歡，那都是一定要面對(duì)的，沒(méi)有理由必須認(rèn)真對(duì)待。不管喜歡不喜歡，那都
16、是一定要面對(duì)的，沒(méi)有理由草草應(yīng)付。那是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。草草應(yīng)付。那是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。 思考：面對(duì)不是自愿選擇做的事情，蘇珊是怎么思考：面對(duì)不是自愿選擇做的事情，蘇珊是怎么 做的呢？做的呢？ 責(zé)任就是對(duì)自己要求責(zé)任就是對(duì)自己要求 去做的事情有一種愛(ài)。去做的事情有一種愛(ài)。 歌德歌德 答：答：改變自己對(duì)待事情的態(tài)度，積極改變自己對(duì)待事情的態(tài)度，積極 樂(lè)觀、全身心地投入，把事情做樂(lè)觀、全身心地投入，把事情做 得很出色。得很出色。 做到：做到：我承擔(dān)，我無(wú)悔！我承擔(dān)，我無(wú)悔！ 思考：面對(duì)不是自愿選擇做的事情，蘇珊是怎么思考：面對(duì)不是自愿選擇做的事情，蘇珊是怎么 做的呢？做的呢？
17、升入初三后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力大了許多，學(xué)升入初三后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力大了許多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也加重了。對(duì)于這一切你準(zhǔn)備做出怎樣的習(xí)負(fù)擔(dān)也加重了。對(duì)于這一切你準(zhǔn)備做出怎樣的選擇？選擇？ 你將如何對(duì)待今后學(xué)生中的困難和壓力呢？你將如何對(duì)待今后學(xué)生中的困難和壓力呢？ 不管是愿意還是不愿意，我們應(yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任不管是愿意還是不愿意，我們應(yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任 不能采取抱怨、懈怠的消極態(tài)度，這是缺乏責(zé)不能采取抱怨、懈怠的消極態(tài)度，這是缺乏責(zé)任心的體現(xiàn)。改變對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度，任心的體現(xiàn)。改變對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度，全身心投入，把事情做的更出色。我承擔(dān)，我全身心投入，把事情做的更出色。我承擔(dān)，我無(wú)悔！無(wú)悔！ 弗蘭克經(jīng)
18、過(guò)多年的艱苦積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。一次，弗蘭克經(jīng)過(guò)多年的艱苦積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。一次，他的銀行遭到搶劫，他因此破產(chǎn)，他的儲(chǔ)戶也失去了存款。他的銀行遭到搶劫，他因此破產(chǎn)，他的儲(chǔ)戶也失去了存款。當(dāng)他準(zhǔn)備為償還那筆天文數(shù)字的巨額存款而一切從頭開(kāi)始當(dāng)他準(zhǔn)備為償還那筆天文數(shù)字的巨額存款而一切從頭開(kāi)始的時(shí)候，人們勸他：的時(shí)候，人們勸他：這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。可是他可是他不這樣認(rèn)為。經(jīng)過(guò)不這樣認(rèn)為。經(jīng)過(guò)3939年的努力，在寄出最后一筆年的努力，在寄出最后一筆債款債款時(shí)，他說(shuō)：時(shí)，他說(shuō)：現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。 o在你看來(lái)，弗蘭克應(yīng)該償還儲(chǔ)在你看來(lái)，弗蘭克應(yīng)該償
19、還儲(chǔ)戶的存款嗎？戶的存款嗎？ o如果弗蘭克決定不償還儲(chǔ)戶的如果弗蘭克決定不償還儲(chǔ)戶的存款，會(huì)有什么后果？這樣的存款，會(huì)有什么后果？這樣的后果會(huì)對(duì)哪些人產(chǎn)生影響？產(chǎn)后果會(huì)對(duì)哪些人產(chǎn)生影響？產(chǎn)生什么影響？生什么影響？ o弗蘭克為了他的決定付出了什弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價(jià)？如果他知道負(fù)責(zé)么樣的代價(jià)？如果他知道負(fù)責(zé)任的代價(jià)，他還會(huì)作出這樣的任的代價(jià)，他還會(huì)作出這樣的決定嗎？決定嗎？ 3、還有些人從來(lái)不計(jì)較個(gè)人的得失，盡心盡、還有些人從來(lái)不計(jì)較個(gè)人的得失，盡心盡 力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任 在我們的社會(huì)，面對(duì)責(zé)任：在我們的社會(huì)，面對(duì)責(zé)任： 1、有種人千方百計(jì)逃避自己的責(zé)任、有種人千
20、方百計(jì)逃避自己的責(zé)任 2、有種人會(huì)努力做好自己分內(nèi)的工作，付出、有種人會(huì)努力做好自己分內(nèi)的工作，付出 自己該付出的，得到自己該得到的自己該付出的，得到自己該得到的 你會(huì)成為哪種人？你會(huì)成為哪種人？ 即使我們成為不了第三種人，但我們?nèi)砸词刮覀兂蔀椴涣说谌N人，但我們?nèi)砸?崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人 勇于承擔(dān)家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的洪戰(zhàn)輝勇于承擔(dān)家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的洪戰(zhàn)輝 在我們周圍，有著許許多多這樣的人在我們周圍，有著許許多多這樣的人 咱當(dāng)兵的人咱當(dāng)兵的人 在我們周圍，有著許許多多這樣的人在我們周圍，有著許許多多這樣的人 好民警好民警的自費(fèi)的自費(fèi)警示警
21、示 更加安全更加安全 在我們周圍，有著許許多多這樣的人在我們周圍，有著許許多多這樣的人 時(shí)代的楷模時(shí)代的楷模 這些人履行社會(huì)的責(zé)任，從來(lái)不言這些人履行社會(huì)的責(zé)任，從來(lái)不言代價(jià)與回報(bào)。代價(jià)與回報(bào)。 正因?yàn)橛兴麄冊(cè)诓谎源鷥r(jià)與回報(bào)地正因?yàn)橛兴麄冊(cè)诓谎源鷥r(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。 3 3、面對(duì)責(zé)任，不言代價(jià)與回、面對(duì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)是報(bào)是最富有責(zé)任心的人共有的最富有責(zé)任心的人共有的情感情感 4 4、不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精、不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)社會(huì)責(zé)任
22、感的集中表現(xiàn) 1、面對(duì)不是自愿選擇做的事情，我們還要不要負(fù)、面對(duì)不是自愿選擇做的事情，我們還要不要負(fù)責(zé)任？該怎么做？責(zé)任？該怎么做？ 有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰行┰撟龅氖虑?，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。為它們承擔(dān)責(zé)任。 不能采取抱怨、懈怠的消極態(tài)度，這是缺乏責(zé)任心的體現(xiàn)。不能采取抱怨、懈怠的消極態(tài)度，這是缺乏責(zé)任心的體現(xiàn)。改變對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度，全身心投入，把事情做的改變對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度，全身心投入，把事情做的更出色。我承擔(dān)，我無(wú)悔！更出色。我承擔(dān)，我無(wú)悔！ 2、面對(duì)責(zé)任，我們應(yīng)該感激和崇敬什么樣的人？、面對(duì)責(zé)任，我們應(yīng)該感激和崇敬什么
23、樣的人？ 不言代價(jià)與回報(bào)的人。不言代價(jià)與回報(bào)的人。 （二）我承擔(dān)（二）我承擔(dān) 我無(wú)悔我無(wú)悔 3、面對(duì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)是最富有責(zé)任心的、面對(duì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)是最富有責(zé)任心的 人共有的情感。人共有的情感。 4、不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集、不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集 中表現(xiàn)。中表現(xiàn)。 1八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，晚上經(jīng)常打網(wǎng)八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，晚上經(jīng)常打網(wǎng)游至深夜游至深夜12點(diǎn)鐘，早上經(jīng)常遲到，受到老師批點(diǎn)鐘，早上經(jīng)常遲到，受到老師批評(píng)，但他不接受教育，發(fā)展到白天曠課去網(wǎng)吧，評(píng)，但他不接受教育，發(fā)展到白天曠課去網(wǎng)吧，受到學(xué)校警告處分。以下對(duì)責(zé)任與代價(jià)關(guān)系
24、理解受到學(xué)校警告處分。以下對(duì)責(zé)任與代價(jià)關(guān)系理解錯(cuò)誤的是錯(cuò)誤的是 A. 有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)砸袚?dān)其責(zé)任。我們?nèi)砸袚?dān)其責(zé)任。 B. 小強(qiáng)沒(méi)有承擔(dān)按時(shí)上學(xué)的責(zé)任，受到處罰是其小強(qiáng)沒(méi)有承擔(dān)按時(shí)上學(xué)的責(zé)任，受到處罰是其不承擔(dān)責(zé)任所造成的后果。不承擔(dān)責(zé)任所造成的后果。 C. 不承擔(dān)責(zé)任意味著一定要受到處罰。不承擔(dān)責(zé)任意味著一定要受到處罰。 D. 承擔(dān)責(zé)任需要付出代價(jià)。承擔(dān)責(zé)任需要付出代價(jià)。 C 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 2.認(rèn)真看左邊的圖畫(huà)，可以得認(rèn)真看左邊的圖畫(huà)，可以得出的正確觀點(diǎn)是出的正確觀點(diǎn)是 A.承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得回報(bào)的權(quán)承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得
25、回報(bào)的權(quán)利利 B.承擔(dān)責(zé)任可獲得社會(huì)尊重承擔(dān)責(zé)任可獲得社會(huì)尊重 C.承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得客觀公承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得客觀公正的評(píng)價(jià)正的評(píng)價(jià) D.承擔(dān)責(zé)任必然可獲得經(jīng)濟(jì)利承擔(dān)責(zé)任必然可獲得經(jīng)濟(jì)利益益 2 A 3.認(rèn)真看左邊的圖畫(huà)，可以得認(rèn)真看左邊的圖畫(huà)，可以得出的正確觀點(diǎn)是出的正確觀點(diǎn)是 A.承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得回報(bào)的權(quán)承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得回報(bào)的權(quán)利利 B.承擔(dān)責(zé)任可獲得社會(huì)尊重承擔(dān)責(zé)任可獲得社會(huì)尊重 C.承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得客觀公承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得客觀公正的評(píng)價(jià)正的評(píng)價(jià) D.承擔(dān)責(zé)任必然可獲得經(jīng)濟(jì)利承擔(dān)責(zé)任必然可獲得經(jīng)濟(jì)利益益 A 4在生活中，有些是該做的事，但并在生活中，有些是該做的事，但并不是我們自愿選擇
26、的，我們?nèi)匀灰獮樗皇俏覀冏栽高x擇的，我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。以下哪些是我們必須承擔(dān)們承擔(dān)責(zé)任。以下哪些是我們必須承擔(dān)的責(zé)任的責(zé)任 A.接受九年義務(wù)教育接受九年義務(wù)教育 B.捐贈(zèng)希望工程捐贈(zèng)希望工程 C.見(jiàn)義勇為見(jiàn)義勇為 D.拾金不昧拾金不昧 A 5、有人說(shuō)：“雷鋒再無(wú)私、高尚，他也拿了、有人說(shuō)：“雷鋒再無(wú)私、高尚，他也拿了 國(guó)家發(fā)給的衣服，領(lǐng)了國(guó)家發(fā)給的津貼，所國(guó)家發(fā)給的衣服，領(lǐng)了國(guó)家發(fā)給的津貼，所 以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一 面。”對(duì)此，你的正確理解是（面?！睂?duì)此，你的正確理解是（ ） A、承擔(dān)責(zé)任就要付出代價(jià)、承擔(dān)責(zé)任就要付出代價(jià) B、承擔(dān)
27、責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利、承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 C、承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志、承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志 D、承擔(dān)責(zé)任，是不能有回報(bào)的、承擔(dān)責(zé)任，是不能有回報(bào)的 B 6、責(zé)任心的培養(yǎng)（、責(zé)任心的培養(yǎng)（ ） 從小事做起從小事做起 自然而然的形成自然而然的形成 從小開(kāi)始從小開(kāi)始 從大事抓起從大事抓起 A、 B、 C、 D、 3. 人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果可能人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果可能 是是 （ ） A. 得不到人們的信任得不到人們的信任 B.受到法律的懲罰受到法律的懲罰 C.受到輿論的譴責(zé)受到輿論的譴責(zé) D.不會(huì)有多大的影響不會(huì)有多大的影響 C ABC
九年級(jí)思想品德第一課第二節(jié)《不言代價(jià)與回報(bào)》教學(xué)課件龍殿文
