《《管理案例分析》教學(xué)實(shí)施細(xì)則(待定)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《管理案例分析》教學(xué)實(shí)施細(xì)則(待定)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《管理案例分析》教學(xué)實(shí)施細(xì)則
螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄
2、蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈
3、螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅
4、薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿
5、蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃
6、蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋
7、蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)
8、螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆
9、薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃
10、蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆
11、蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿罿羈膅蚇羈肄莁薃羇芆膄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羄芃芀薆羃羂蒆蒂蠆肄艿莈蚈膇蒄蚆蚇袆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅莇螁羀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈袆袈蒅薄裊羀羋蒀襖肅蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃
工商管理專(zhuān)業(yè)（開(kāi)放本科）
《管理案例分析課程》教學(xué)實(shí)施細(xì)則（待定）
一、課程性質(zhì)與任務(wù)
管理案例分析課程屬于分
12、析方法論課程，是為工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生如何將基本的管理理論知識(shí)如何應(yīng)用于實(shí)踐之中并提高實(shí)際操作能力而設(shè)置的一門(mén)統(tǒng)設(shè)必修的專(zhuān)業(yè)課程，這在中央廣播電視大學(xué)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)史上是一項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)新舉措，就是在高校管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中單獨(dú)開(kāi)設(shè)一門(mén)案例分析課程也是不多見(jiàn)的。通過(guò)本課程的教學(xué)，旨在使學(xué)生加深對(duì)管理專(zhuān)業(yè)基本理論的理解，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用管理案例分析的方法，去認(rèn)識(shí)、分析和解決企業(yè)組織管理問(wèn)題的能力。
管理案例分析屬于工商管理專(zhuān)業(yè)的方法論課程。其必修和選修的相關(guān)課程有：現(xiàn)代管理原理、組織行為學(xué)、管理思想史、現(xiàn)代管理專(zhuān)題、人力資源管理、企業(yè)文化、信息管理、戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、財(cái)務(wù)管理、成本管理、流通概論、公司概
13、論、小企業(yè)管理、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、國(guó)際企業(yè)管理等課程。
二、課程教學(xué)重點(diǎn)
《管理案例分析》從2011年9月開(kāi)始啟用新教材。新教材是李品媛教授主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《管理學(xué)案例分析》（2011年6月版）一書(shū)。本教材共十二章，具體內(nèi)容如下：
第一章 管理案例概論
重點(diǎn)掌握：
1.管理案例的含義、管理案例的三個(gè)核心點(diǎn)
2.案例與實(shí)例、案例與范例、案例與舉例、案例與習(xí)題的異同點(diǎn)
3.管理案例教學(xué)的作用
掌握：
1.不同類(lèi)型案例的分類(lèi)與特點(diǎn)，不同用途與作用
2.管理案例教學(xué)的特點(diǎn)
第二章 管理案例的分析方法
重點(diǎn)掌握：
1.管理案例的分析原則
14、
2.管理案例的分析方法：討論法、角色扮演法和談判法等
3.案例分析的常見(jiàn)問(wèn)題
掌握：
1.案例分析過(guò)程的基本環(huán)節(jié)及其要求
2.案例分析需注意的要點(diǎn)
第三章 管理案例的開(kāi)發(fā)
重點(diǎn)掌握：
1.案例撰寫(xiě)的準(zhǔn)備
2.案例寫(xiě)作原則
3.案例撰寫(xiě)的邏輯順序
4.案例的結(jié)構(gòu)安排
5.案例內(nèi)容的表述
掌握：
1.案例撰寫(xiě)的基本流程
2.篩選、加工案例素材資料
3.案例使用說(shuō)明的撰寫(xiě)
第四章 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
重點(diǎn)掌握：
1.“直線(xiàn)職能制”、“事業(yè)部制”和“股份制”三種組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型在組織發(fā)展中的特點(diǎn)和作用
2.“影響組織設(shè)計(jì)的要素”在組織的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮了怎樣的作
15、用。
3.在示范案例企業(yè)改制后的組織結(jié)構(gòu)圖示中，所體現(xiàn)的職權(quán)結(jié)構(gòu)體系。
掌握：
1.組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型的建立與變革的決定要素。
2.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則在組織發(fā)展中如何體現(xiàn)。
了解：
組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型與組織運(yùn)營(yíng)效率之間的關(guān)系。
第五章 戰(zhàn)略管理
重點(diǎn)掌握：
1.戰(zhàn)略管理的一般含義及特征
2.案例學(xué)習(xí)中，組織戰(zhàn)略發(fā)展模式多元化與國(guó)際化需要的前提條件和戰(zhàn)略選擇
3.企業(yè)增長(zhǎng)戰(zhàn)略的三種主要類(lèi)型
4.運(yùn)用戰(zhàn)略理論分析相關(guān)案例
掌握：
1.民營(yíng)企業(yè)在戰(zhàn)略模式選擇上的誤區(qū)和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的有效性
2.戰(zhàn)略分析法，如BCG矩陣法、SWOT分析法在組織戰(zhàn)略選擇中的應(yīng)用
了解：
16、
不同性質(zhì)和類(lèi)型的組織在戰(zhàn)略選擇上的異同點(diǎn)
第六章 領(lǐng)導(dǎo)決策
重點(diǎn)掌握：
1.個(gè)人決策與集體決策的異同點(diǎn)
2.怎樣理解領(lǐng)導(dǎo)者決策與能力之間的關(guān)系
3.運(yùn)用決策的基本原理和方法進(jìn)行案例分析
掌握：
1.領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)決策激勵(lì)下屬員工
2.直覺(jué)決策有何特點(diǎn)，在什么情況下有效
了解：
不同決策類(lèi)型的差異和工作效率之間關(guān)系
第七章 營(yíng)銷(xiāo)管理
重點(diǎn)掌握：
1.市場(chǎng)細(xì)分以及如何選擇目標(biāo)市場(chǎng)
2.企業(yè)如何塑造自主品牌，需要哪些條件和資源
3.多品牌戰(zhàn)略與單一品牌戰(zhàn)略差異的異同點(diǎn)
4.運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的相關(guān)原理和方法進(jìn)行案例分析
掌握：
1.市場(chǎng)主導(dǎo)者與市
17、場(chǎng)追隨者的差異和競(jìng)爭(zhēng)策略選擇
2.識(shí)別營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境機(jī)會(huì)與威脅，辨析企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)的方法
3.分析企業(yè)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)與產(chǎn)業(yè)鏈互補(bǔ)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的特點(diǎn)以及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的影響
了解：
1.營(yíng)銷(xiāo)組織結(jié)構(gòu)的演變過(guò)程，五種組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，營(yíng)銷(xiāo)組織設(shè)置的影響因素與設(shè)置原則
2.企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理與控制
第八章 組織文化
重點(diǎn)掌握：
1.顯性文化與隱性文化的差異以及對(duì)組織發(fā)展所起的不同作用
2.如何建立與企業(yè)性質(zhì)相吻合的組織文化核心價(jià)值觀(guān)
3.具有執(zhí)行力的組織文化具有哪些特點(diǎn)
掌握：
1.在不同組織中，組織文化的功能的特定作用
2.如何運(yùn)用組織文化建設(shè)方法
了解：
組織亞文化與民族文化的關(guān)系
18、
第九章 人力資源管理
重點(diǎn)掌握：
1.企業(yè)應(yīng)如何堅(jiān)持“以人為本”管理哲學(xué)
2.如何將員工績(jī)效考核與員工激勵(lì)更好結(jié)合
3.不同組織人員招聘的基本形式和甄選手段應(yīng)有哪些不同
4.運(yùn)用人力資源管理的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行案例分析
掌握：
1.人力資源與傳統(tǒng)的人事管理的差別
2.如何根據(jù)不同組織特點(diǎn)，確定人員配備中的工作分析及考核方法
3.企業(yè)推行績(jī)效考核與薪酬管理的關(guān)鍵點(diǎn)是什么
了解：
1. 人力資源與人力成本的異同點(diǎn)
2.人力資源管理發(fā)展的特點(diǎn)與趨勢(shì)
第十章 資本運(yùn)營(yíng)管理
重點(diǎn)掌握：
1.資本運(yùn)營(yíng)的概念、模式與風(fēng)險(xiǎn)在不同組織中所體現(xiàn)的差異
2.中國(guó)企業(yè)如何
19、運(yùn)用資本購(gòu)并實(shí)現(xiàn)其快速發(fā)展
3.企業(yè)資產(chǎn)重組、剝離、改制與上市有哪些前提和要求，如何規(guī)范
掌握：
1.股份回購(gòu)、資產(chǎn)剝離、企業(yè)分立、分拆上市的特點(diǎn)以及運(yùn)行模式
2.什么是管理層收購(gòu)（MBO），管理層收購(gòu)的現(xiàn)實(shí)意義和問(wèn)題
3.企業(yè)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓有哪些條件和要求
了解：
1.不同企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)的類(lèi)型異同點(diǎn)
2.企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)中的差別效率理論、多元化經(jīng)營(yíng)、協(xié)同效應(yīng)、戰(zhàn)略聯(lián)盟、交易成本論等理論
第十一章 生產(chǎn)管理
重點(diǎn)掌握：
1.質(zhì)量管理在企業(yè)管理中處于怎樣的地位
2.實(shí)施ERP管理需要哪些條件
3.企業(yè)應(yīng)怎樣實(shí)施供應(yīng)鏈管理
掌握：
1.物流管理本質(zhì)是什么
2.企業(yè)在
20、推行項(xiàng)目管理中，最重要的內(nèi)容是什么
3.網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)應(yīng)用需要哪些條件
了解：
1.什么是6西格瑪管理，需要哪些條件
2.供應(yīng)鏈管理中的分銷(xiāo)渠道的設(shè)計(jì)，渠道成員關(guān)系需要注意哪些問(wèn)題
第十二章 綜合案例
重點(diǎn)掌握：
1.組織發(fā)展戰(zhàn)略模式選擇與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的匹配
2.組織領(lǐng)導(dǎo)者與組織管理者的關(guān)系
3.不同組織文化與組織績(jī)效的關(guān)系
掌握：
1.組織發(fā)展中的職權(quán)體系設(shè)計(jì)與實(shí)施
2.組織人力資源配備與員工績(jī)效考核
了解：
組織不同發(fā)展階段的營(yíng)銷(xiāo)策略及選擇
三、教學(xué)層次
在教學(xué)中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容分成了解、掌握、重點(diǎn)掌握等三個(gè)層次要求。屬于了
21、解層次的，考試時(shí)所占份量較輕；屬于掌握和重點(diǎn)掌握層次的，是我們考試的重點(diǎn)，對(duì)這部分內(nèi)容一定要重點(diǎn)掌握。
四、教學(xué)環(huán)節(jié)
1．音像課：這是廣播電視大學(xué)傳授教學(xué)內(nèi)容的重要媒體，是學(xué)員獲取知識(shí)的重要載體。本課程采取錄像教學(xué)媒體，它以教學(xué)大綱為依據(jù)、以文字教材為基礎(chǔ)，結(jié)合我國(guó)管理界的典型案例，以專(zhuān)題形式主要講述本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。配合主教材講本課程的思路、方法，幫助學(xué)員了解和掌握本課程的基本原理。
2．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段。在教學(xué)過(guò)程中，各地電大要結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排案例使用的進(jìn)度。
3．面授導(dǎo)學(xué)：這是廣播電視大學(xué)學(xué)員接觸教師、
22、解決疑難問(wèn)題的重要途徑，是彌補(bǔ)廣播電視大學(xué)教學(xué)缺少雙向交流的有效途徑。面授輔導(dǎo)應(yīng)以教學(xué)大綱為指南，結(jié)合錄像講座，通過(guò)對(duì)案例的講解、討論、以及對(duì)課程知識(shí)的座談、答疑等方式培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
輔導(dǎo)教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟練掌握本課程的基本原理，了解和熟悉遠(yuǎn)程教育規(guī)律，研究電大學(xué)生的心理特點(diǎn)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4．自學(xué)是以學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)為主的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的顯著特點(diǎn)，是學(xué)生系統(tǒng)獲取學(xué)科知識(shí)的重要方式之一。因此對(duì)學(xué)員自學(xué)能力的培養(yǎng)與提高是廣播電視大學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一，各級(jí)電大在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)注意。
5．考核：考核是檢查教與學(xué)效果的重要方式，是教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的
23、組成部分，是保證教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要手段，必須予以高度重視?？己说哪康氖菣z查學(xué)員對(duì)課程基本原理、基本知識(shí)的掌握程度，檢測(cè)學(xué)員運(yùn)用基本原理分析和解決社會(huì)問(wèn)題的能力。
五、教學(xué)媒體
本課程學(xué)時(shí)和學(xué)分：共54學(xué)時(shí)，3學(xué)分。我們根據(jù)電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的要求，設(shè)計(jì)了三種學(xué)習(xí)媒體供學(xué)員自主學(xué)習(xí)之用：第一種是文字教材（借用教材），約42.8萬(wàn)多字；第二種是網(wǎng)上午間直播課堂1次；第三種是網(wǎng)上IP課件9學(xué)時(shí)；第四種是網(wǎng)上文本教學(xué)活動(dòng)2次。
1．文字教材：李品媛教授主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《管理學(xué)案例分析》（2011年6月版）。
2．網(wǎng)上午間直播課堂：本學(xué)期安排1次直播
24、課堂節(jié)目，就學(xué)習(xí)方法和專(zhuān)題教學(xué)內(nèi)容所做的講座。
3．網(wǎng)上教學(xué)：在電大在線(xiàn)上進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo)；布置日常作業(yè)和進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)等。網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進(jìn)度原則每周增加一次。主要包括：課程實(shí)施方案、課程說(shuō)明、各章主要教學(xué)內(nèi)容輔導(dǎo)、直播課堂、作業(yè)題及作業(yè)講評(píng)、考前復(fù)習(xí)等。
4．電話(huà)和電子郵件答疑：
本課程中央電大主持教師是王承先副教授，聯(lián)系電話(huà)：010-66412233-1207，
E-mail：mailto:opjr@ ；
省電大支持教師是李蕓，聯(lián)系電話(huà)：0571-89983096，E-mail：liyun@
市電大主講教師是張立 ，聯(lián)系電話(huà)：0571-82311167，
25、E-mail：lily_jx@
電話(huà)和電子郵件主要解決師生不能直面而又必須解決的問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中如果遇到問(wèn)題，課程主持教師王承先隨時(shí)恭候大家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
5．班級(jí)QQ學(xué)習(xí)群：師生通過(guò)群內(nèi)發(fā)布消息，共享文件或提問(wèn)答疑等方式，可以及時(shí)提醒學(xué)生按照進(jìn)度自主學(xué)習(xí)，按時(shí)提交平時(shí)作業(yè)等。
六、教學(xué)過(guò)程實(shí)施說(shuō)明
1．本課程教學(xué)完全基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，使線(xiàn)上線(xiàn)下有機(jī)結(jié)合。
學(xué)生自學(xué)主教材，同時(shí)網(wǎng)上跟隨學(xué)習(xí)進(jìn)度發(fā)布階段性導(dǎo)學(xué)材料和周學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容教師可進(jìn)行遠(yuǎn)程授課輔導(dǎo)（共13次）。網(wǎng)上教學(xué)媒體以文本類(lèi)輔導(dǎo)材料為主要媒體形式，采用IP課件9講、
26、作業(yè)與自測(cè)、網(wǎng)上討論和網(wǎng)上答疑為輔助形式。各種媒體之間相互呼應(yīng)、相互補(bǔ)充，形成一個(gè)有機(jī)的整體。
2．加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)全過(guò)程的監(jiān)控，并在此基礎(chǔ)上，調(diào)整了課程學(xué)習(xí)測(cè)量與評(píng)價(jià)方式，增大了平時(shí)成績(jī)及形成性考核的成績(jī)比例。
本課程的考核分為形成性考核和終結(jié)性考試。形成性考核(四次案例分析討論、一次心得體會(huì)或編寫(xiě)一個(gè)小的案例)隨教學(xué)進(jìn)度實(shí)施，占課程總成績(jī)的比重為50％；終結(jié)性考核采用開(kāi)卷形式的紙筆考試，占課程總成績(jī)的比例為50％。
平時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上資源、按時(shí)參加遠(yuǎn)程授課、按時(shí)參加其他有組織的教學(xué)活動(dòng)并積極參與其中、按時(shí)完成平時(shí)作業(yè)等。具體要求如下：
● 學(xué)生要認(rèn)真閱讀文字教材并觀(guān)
27、看音像教材，并在BBS討論區(qū)中就難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題發(fā)貼子進(jìn)行交流討論。
● 積極參加教學(xué)小組活動(dòng)并勇于發(fā)言討論。
● 積極參加遠(yuǎn)程輔導(dǎo)活動(dòng)。
● 積極參加作業(yè)講評(píng)實(shí)時(shí)視頻教學(xué)活動(dòng)。
3．為盡量滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，各地電大的本課程負(fù)責(zé)教師應(yīng)隨時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行答疑活動(dòng)。實(shí)時(shí)答疑可采取文本、單向視頻、雙向視頻等多種形式。
實(shí)時(shí)文本答疑可以進(jìn)行在線(xiàn)預(yù)約，預(yù)約采用相對(duì)固定時(shí)間段及個(gè)性化需求預(yù)約兩種方式相結(jié)合。學(xué)生可以選擇教師提供的答疑時(shí)間段在網(wǎng)上進(jìn)行預(yù)約，也可根據(jù)自身情況與教師預(yù)約答疑時(shí)間。預(yù)約答疑時(shí)要將預(yù)約時(shí)間及預(yù)約內(nèi)容填寫(xiě)清楚。本課程中央電大有IP課件供學(xué)生點(diǎn)播（待直播課堂
28、更新后，將地址發(fā)布給大家）。
螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁
29、袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿
30、袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆
31、羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀
32、羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈
33、羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈
34、肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿
35、肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇
36、蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇
37、螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螁袃肇蕿螀羆芃蒅蝿肈肆莁袈螇芁芇蒅袀肄膃蒄肂艿薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羆膀芀蒀聿羃薈葿螈腿蒄蕿袁羂莀薈羃膇芆薇蚃羀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃薃蝿肆艿薃袁節(jié)膅螞羄肅蒃蟻蚃芀荿蝕螆肅蒞蠆羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚇袂膀莂蚆羅羂羋螅蚄膈膄螄螇羈蒃螃衿膆蒈螂
《管理案例分析》教學(xué)實(shí)施細(xì)則(待定)
