《2019版七年級語文下冊 第一單元 4 孫權勸學導學案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版七年級語文下冊 第一單元 4 孫權勸學導學案 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。
2019版七年級語文下冊 第一單元 4 孫權勸學導學案 新人教版
學習內容
第一 單元 第4孫權勸學(第1課時) 課型：新學課
學 習
目 標
5．反復朗讀課文，逐步深入品味人物語言，分析人物性格。
6.明白后天學習的重要性，勉勵同學重視學習，養(yǎng)成讀書的好習慣。
時 間
分 配
導課 1 分、自學展示評價 19 分、探討延伸 10 分、習題檢測10分鐘。
一、 自學指導（一）
1．概括情節(jié)，理清結構
【交流點撥】本文寫的是呂蒙在孫權的勸說下開始學習，大有長進，令魯肅刮目相看并與他結為朋友的故事。
“學
2、”是文章的一條線索：孫權勸學──呂蒙就學──魯肅嘆學。
（二）深層探究
1.揣摩人物語言。分角色朗讀課文，讀出人物的感情。
（1）孫權一勸
“卿今當涂掌事，不可不學！”
（2）孫權二勸
“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”
（3）魯肅嘆學
“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”
小結：孫權的話是認真相勸，顯得鄭重親切，表明了君臣的關系；呂蒙、魯肅為同僚，對話有一種調侃的意味。
2.分析人物形象。通過語言描寫、神情描寫體會人物形象。
【交流點撥】孫權——平易近人，同時對部下嚴格要求，在勸呂蒙學習的過程中，表現(xiàn)出了對呂蒙
3、的殷切愛護，又有居高臨下的王者權威。
呂蒙——虎虎有生氣，胸懷坦蕩，機敏精干，能接受別人的正確建議，使自己得到提高，頗有幽默感。
魯肅——極像一位忠厚長者，對呂蒙的進步，毫不掩飾地加以夸贊，又相當真誠，講禮節(jié)，在認可呂蒙的好學之后，一定要“拜蒙母，結友”才告別。
（三）手法探究
文章在寫作手法方面有哪些特點？
（四）體驗反思
本文對大家產生了深刻的影響，請你談談學習的體會。
【交流點撥】
1. 抓緊時間，發(fā)奮學習。呂蒙原本是一介武夫，通過孫權的勸學，他勤奮學習，最后成了一名儒將，所表現(xiàn)出的才能令人刮目相待。我們如果能像呂蒙一樣，抓緊時間，發(fā)奮學習，將來也一定會成為建設祖國的棟梁之才，到時候老師可要對同學們刮目相看，同學們也不再是“吳下阿蒙”了。
2.魯肅善于用新眼光看待別人。
3.呂蒙知不足而后彌補。
4.孫權是個善用人才的明君。
5.讀書能使人增長知識，開拓視野。
五、拓展延伸
請你積累與讀書、學習有關的詩句、格言。
【交流】1.讀書破萬卷，下筆如有神。 2.書到用時方恨少。3.學而時習之，不亦說乎？4.讀萬卷書，行萬里路。5.知識就是力量。6.書，是人類進步的階梯。書籍，是全世界的營養(yǎng)品
教 學
反 思
3 / 3
2019版七年級語文下冊 第一單元 4 孫權勸學導學案 新人教版
