《第三課時(shí) 致春天 春到沂河 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三課時(shí) 致春天 春到沂河 教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三課時(shí)：《致春天》《春到沂河》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲，感受春天的變化和多姿多彩的景象。
2、了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)以及三段體的不同情緒表現(xiàn)。
3、通過(guò)欣賞樂(lè)曲，加深對(duì)大自然的愛(ài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解作者格里格的生平以及《致春天》的創(chuàng)作背景。
根據(jù)節(jié)奏和旋律的不同表現(xiàn)手法，區(qū)分作品段落，并感受不同段落的情緒。
教學(xué)過(guò)程：
《致春天》導(dǎo)入:
1、師：同學(xué)們，冬天已經(jīng)過(guò)去，春天悄然而至，在這個(gè)早春的季節(jié)里，你感受到春天的氣息了嗎？老師給你們帶來(lái)一段音樂(lè)，聽完說(shuō)說(shuō)音樂(lè)帶給你什么感受？（播放《致春天》開頭一段）
生：談感受。
師:冬天的嚴(yán)寒漸漸開始退去，太陽(yáng)的暖流融化了巖石上
2、的冰層，滴下第一個(gè)晶瑩的水珠，宣告春天的來(lái)臨。
師：剛才我們聆聽的音樂(lè)是挪威的作曲家格里格的《致春天》誰(shuí)知道挪威這個(gè)國(guó)家在地球上的什么位置？生討論。
師出示挪威圖片：挪威是北歐的一個(gè)國(guó)家，挪威地處偏北，其最南點(diǎn)（北緯約58度）比中國(guó)最北點(diǎn)（不到北緯54度）還要北。冬季漫長(zhǎng)而黑暗，春天總是姍姍來(lái)遲。如果你是挪威人民，春天來(lái)了，你會(huì)有怎樣的心情？（生答）
完整聆聽
讓我們帶著這樣的心情，完整聆聽《致春天》
問(wèn)：這首樂(lè)曲的演奏樂(lè)器是什么？（鋼琴）
師：是的，這是一首鋼琴抒情小品。是挪威作曲家格里格譜寫春天的頌歌。格里格是挪威民族樂(lè)派的代表人。他的創(chuàng)作主要是鋼琴抒情小品和聲樂(lè)作品。代表作有
3、《致春天》、《培爾金特》組曲等，其中有一首是《晨景》
三、分段聆聽
讓我們一起細(xì)細(xì)品味一下這首《致春天》吧！
再次聆聽，設(shè)問(wèn)：這首樂(lè)曲分為幾部分，并說(shuō)明原因。（生答）
聆聽第一部分
（1）這部分音樂(lè)給你什么感覺(jué)？（平靜地）你想象到怎樣的場(chǎng)景？（暢談）
（2）音樂(lè)的什么要素讓音樂(lè)有這種感覺(jué)？
（速度稍慢、節(jié)奏舒展）
（3）樂(lè)曲主題演奏了幾遍？（兩遍）聽聽這兩遍是一模一樣的嗎？（主旋律音高不同）(聆聽A1與A2)
（4）請(qǐng)你跟著主題音樂(lè)畫一下旋律線（見課本）
（5）能邊畫旋律線，邊哼唱一下主題音樂(lè)嗎？（旋律線畫高些）
2、聆聽第二部分
（1）這部分跟第一部分相比有什么不同？
4、
（旋律和伴奏音高都低了、速度漸快，力度漸強(qiáng)、節(jié)奏緊密了、旋律級(jí)進(jìn)（播放B級(jí)進(jìn)））
（2）給你什么感覺(jué)？（激動(dòng)、急迫、期待）
師：是啊，這部分音樂(lè)旋律不斷上移、力度、速度不斷推進(jìn)，情緒也益顯激動(dòng)，仿佛人們?cè)谙虼禾彀l(fā)出呼喚。
（3）請(qǐng)你隨著音樂(lè)畫一下旋律線。（參照課本）（旋律線畫低些）
3、聆聽第三部分
（1）這部分的音樂(lè)跟第幾部分是一樣的？（第一部分）是一模一樣的嗎？
（2）在情緒上，與第一部分相比有什么不同？ （更加熱烈歡暢）音樂(lè)什么特點(diǎn)讓情緒更加熱烈？（主旋律是八度彈奏，音高移高了、力度強(qiáng)了（播放A’音高力度）、伴奏音型更加豐富了（播放A2與A’伴奏音型））
（3）根據(jù)這些
5、不同，你能畫一下這部分音樂(lè)的旋律線嗎？（旋律線畫低些，注意情緒更加熱烈）
（4）請(qǐng)你帶著這樣的情緒哼唱一下這部分旋律吧。
四、《春到沂河》導(dǎo)入
師：下面老師請(qǐng)大家欣賞一首我們中國(guó)的描寫春的歌曲。
1、欣賞《沂蒙山好風(fēng)光》。
2、沂蒙山風(fēng)光到底有多好呢？我們來(lái)欣賞一下沂蒙山的美景。
3、沂蒙山小調(diào)的旋律是來(lái)源于《春到沂河》。揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂(lè)曲。介紹王惠然
4、聆聽《春到沂河》引子
5.介紹柳琴的形狀與音色特征。
6、初聽第一部分，熟悉主題音樂(lè)。
7、完整聆聽樂(lè)曲。比較第一部分與第二部分的速度變化。
五、對(duì)比兩首樂(lè)曲
六、小結(jié)
第三課時(shí) 致春天 春到沂河 教案
