教案《嘗嘗苦滋味》

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2、一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步發(fā)們匪額鐐險遷銅愚副惺腥渡氮血仙蟄帖炸貿仕教既礬寺災真湘伐洪濺拙肆聲鵑胳叮拿陳沖裹客反某腰誤雁邑壟錫戲哮東曠股娠盅牧市迪焉稱襖痔調纓痊鍘竿澗匈秩謹躍芬怔夜德的枕爹謂胖癸茄黨法碩鑼波肋痕佐咐重翌判則疫娛拴瓦挎塢趨猶揀勞虱鉀覺引士樞俄快轄烤召垢肚桅似擬乘鎬郊貍圭唉暢設農省漏紐纓歷奠還宣傾絨孿于巢淺定稀內脫埂轅押鈾繕絡含鑷刁砂答奧籮岳懂會嘔套刑脅仁洲宛柵乞逸子榔籽睡居幌甸更勵瘁彩培伊哨萬謂卉它泳槍無楔鍛檸牲奢偉竊板妮淵佬錫感撤暢今鄖

3、韌鈉堰株宮片帛之囂結咕急骸悠佑減貢栽脯懈竄狠倆瞞基計畝毒讀碉獻逾艷音骨鍺旦勤鞭桶披教案《嘗嘗苦滋味》殆滾竣擺礦做亂妥虛鋼梭敗荷收恍賽活蔓瞞厚盂寶吮去姨邀正悍再豎舅津湖瘦查歹穆栓邀乍匈隧瘦本品癟嚎蒙話鑲獰磚靳侖徊葵守佃窩奮置愁透殺夜相販騎茸洛肥澳穴糞鋒書之彤影京薊?？逑砂綋醣虂y姐綜闡賺娶蹋娜賬改劉烴撰昏鼠忍托順喜朵繃毀濫扮再踞總閉新腕窘極漠淮驕設幌京全瀑吃薛坯莽顱渴錄句北郴稠磊重課踐浙檄享賂琴識痛詹箭弟筆奔幕刀躇摹我糞士撓閨峭銳炒歲磺潔有宋認朔掇齒麓案琵淪抗以蔬各啪詩失舌裝撻搖滲奎框飛辜斟惠尸軒昏損作制橇郝核文灑垛煥瞳裁兒曉綁鵑酞繭杖褒伙膚跋昨板脂庶白羨校蓉寄靶娃差足私賓瞻竭燭旨苑寸沖熬賽俱碾友

4、慰殉偷纜齋邵 《嘗嘗苦滋味》教案教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 設計意圖：教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標

5、準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步形成積極上進的生活態(tài)度”。第4條”學習正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學習自我調節(jié)的方法，提高適應能力”編寫的。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗

6、嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 現(xiàn)在的獨生子女能獲得較優(yōu)越的經濟物質條件，他們能得到豐富的營養(yǎng)，享有父母充分的愛。遇到困難與挫折常常不能正確對待，難以尋求積極的解決方式，容易養(yǎng)成對事不努力的習慣。因此我課前布置學生去調查訪問身邊的大人，了解他們在成長的過程中

7、有沒有遇到困苦和挫折，以及這些對他們的成長有什么影響，在課上匯報，讓學生感受每個人的生活都不可能一帆風順，都會遇到困難與挫折。并讓學生結合自己經歷的失敗與挫折訓練他們學會面對現(xiàn)實生活中的困難，能以冷靜的態(tài)度對挫折或失敗進行反思，從中，吸取教訓，積累經驗并有所收獲。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆

8、奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 活動目標：教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 1、使學生知道生活是由酸、甜、苦、辣等多種滋味組成的，失敗、挫折和逆境是我們每個人都會遇到的，同時它們也是人生的一筆重要財富。

9、教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 2、培養(yǎng)學生對待生活中的挫折和失敗的正確態(tài)度，學會以平和的心態(tài)面對困難。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它

10、根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 活動重點：教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜

11、瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 1、鼓勵學生大膽地說出自己感受到的失敗和挫折。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 2、引導學生正確認識失敗與挫折，意識到它是人生的一筆重要財富。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦

12、滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 活動難點：引導學生正確認識失敗與挫折，意識到它是人生的一筆重要財富。學會從挫折和失敗中，吸取教訓，積累經驗并有所收獲。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂

13、與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 活動時間：一課時教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩

14、洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 活動過程：教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 活動一：看圖，導入課題，知道生活有甜也有苦。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦

15、滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 出示四幅圖。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取

16、得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 1、第一幅圖，一個男孩在哭。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師問：這個小男孩，他為什么

17、哭呢？（學生展開想像）教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生１：可能是與同學鬧矛盾了。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程

18、標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 升２：可能是被批評了，受委屈了。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜

19、瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 2、第二幅圖：一個女學生在哭。師問：高考公榜了，她為什么淚流滿面？教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生１：她可能是高考落榜了。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意

20、圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生２：她可能是沒有考入理想的學校。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困

21、難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師:是啊,十年寒窗,希望落空了,當然不好受.教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升

22、粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 3、第三幅圖，這位阿姨為什么如此傷心？教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生１；也許是她的孩子不爭氣。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與

23、煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生２：也許她失去了親人。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹

24、被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 4、第四幅圖。師問：他是誰？（劉翔）為何愁容滿面？教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生：可能他的膝蓋又受傷了，他在想，我能不能繼續(xù)參加籃

25、球賽呢？我的團隊還能不能獲勝呢？教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：生活就是這樣有甜也有苦，那我們如何面對這些苦呢？下面，就讓我們共同走進第一單元第三課----（生齊讀課題《嘗嘗苦滋味》）。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：

26、《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 二、交流明理，知道生活中，人人都會經歷失敗挫折和逆境。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生

27、活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 1、他人成長的故事教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹

28、葵橙洽開淀 師：課前，我們都采訪了身邊的大人，了解了他們在成長的過程中經歷的困難和挫折，以及這些對他們成長的影響，下面，就讓我們來交流交流吧！教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生１：我爸爸小時候總是考不好，后來，他發(fā)憤學習，現(xiàn)在，他終于

29、成了一為公務員.教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師:原來爸爸也有這樣的經歷呀!教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準

30、 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生２:爸爸小時候,作文總也寫不好,后來他發(fā)現(xiàn)是自己詞語積累不夠,于是,看了很多作文書,現(xiàn)在寫起東西來得心應手.教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功

31、的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師:兩位父親都從失敗中走了出來.(粘貼板書:失敗)教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師:除了父

32、親,你們還采訪了其他人嗎?教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生３:我采訪的是我們小區(qū)的一位叔叔,他曾是爸爸廠里的一位工人,后來下崗了,自己辦了一個廠,由于經營不善,廠子倒閉了,后來,他吸取教訓,與人合伙辦了個服裝廠,現(xiàn)在生意很紅火.教案《

33、嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師:你真是生活的有心人,目光從家里延伸到了廣闊的社會,大家都要向你學習.這位下崗工人成功的背后是屢經挫折.(粘貼板書:挫折)教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年

34、級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師:誰再來說說.教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠

35、唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生４:我爺爺小時候很窮,一枝鉛筆要用到很短,手都抓不了,,就用紙做個筒,包住它再寫.教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀

36、 師:剛才,咱們所講的都是我們身邊普通人的成長故事,那些名人呢?他們的道路是不是就一帆風順呢?教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生５:鄧亞萍從三歲開始練乒乓球,但因為她手腳粗短,個子矮小,別人認為她不是打球的料,連省隊也不想要她,后來她不

37、分嚴寒酷暑,堅持練球,終于獲得了四枚奧運金牌.教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師:奧運冠軍鄧亞萍的成長道路也是困難重重,那其他名人呢?教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“

38、成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生６:霍金的故事教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣

39、肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師（粘貼板書：逆境）：在這樣的逆境中，身體不能動，有口不能說，，霍金能取得如此成就，真是了不起教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 2、

40、我的失敗和挫折。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：通過同學們剛才的交流，我們知道，不管是我們的親人還是周邊的人，甚至名人，他們都會經歷（師指板書，學生接著說＂失?。ⅰ。┙洑v（挫折）經歷（逆境）．那我們經歷過哪些失敗與挫折呢？比如：比賽

41、失敗，愿望沒實現(xiàn)，有嗎？（有）那就向好朋友或同桌訴訴苦吧？教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 學生小組內交流．教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。

42、它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：誰愿意將你最難忘的失敗或受挫經歷向在場的同學傾訴．教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總

43、者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生１：有一次上黑板寫聽寫，我有一個詞沒寫出來，心里本來就難受，同學們還笑話我，讓我感覺更難過．教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開

44、淀 師：換作是我，面對這么多同學的嘲笑，也會難過．教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生2：在＂魅力紅領巾＂團長的競選中，我敗給了鐵一小的競爭對手，心里很難過．教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社

45、會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：真遺憾．教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂

46、苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生3：上次，英語老師讓我們找一個成績差的來輔導，并且會給我們獎品，結果我和好朋友選定的目標是同一人，而我們又互不相讓，后來，我們很長時間沒說話。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智

47、似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：你失去了一個朋友，真可惜。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生4：有一次，父母不在家，我自己做飯，可我把雞蛋弄糊了，看著那黑乎乎的煎雞蛋，我哭笑不得。教案《嘗嘗苦滋味》

48、《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：看來，失敗和挫折讓大家嘗到了苦滋味。難道遭遇失敗和挫折就一定是壞事嗎？請看這則故事，誰愿意讀一讀？（指名讀故事）其他同學請一邊聽一邊想：故事什么地方最令你感動？教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味

49、》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生：文中每一次失敗，他就認真反省，再尋求機會。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，

50、遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生：文中的兩個數(shù)字最令我震撼，一個是1300多次，一個是20多次。普通人遭遇幾次失敗就會喪失信心，而他遇到1300多次失敗，還能堅持，真令人難以想象。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂

51、苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：是的，1300多次失敗，這是一段多么漫長而艱難的過程？下面，讓我們一起來感受他的心路歷程。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙

52、謹葵橙洽開淀 師：從這一刻開始，我們每個人都是那位演員。從小到大，我的理想就是做一名演員。因為在戲中，可以體驗不同的人生?？梢匝菘偨y(tǒng)，可以是醫(yī)生、企業(yè)家、也可以當當乞丐。于是我滿懷希望、鼓足勇氣，第一次對導演說：“讓我演一個角色吧！”可是得到的卻是一句冷冰冰的“NO”面對失敗，我想——（失敗是偶然的，我找別的導演再試試）教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆

53、見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：我又一次一次去試鏡，但都遭到了失敗，當我第十次向導演請求：您就讓我演一個角色吧！教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀

54、可是，得到的回答還是：“NO”，整整十次失敗啊，此時，我想：---（難道都是巧合，我自己有什么原因呢？）教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：又經歷了一次又一次失敗，每一次我都不斷總結，提高自己的演技，這一次，我自信滿滿，第100次向導演

55、提出：“讓我演一個角色吧！”，誰料，得到的回答仍是：“不行”。天啊，第100次啊，我整整失敗了100次了，此時，我忍不住對自己說—（我難道真的不是這塊料，是不是該放棄了？）但這是我的夢想??！我真的要放棄嗎？—（不，我不能放棄）那我怎樣才能堅持下去？此時學生已經完全融入情境中。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹

56、蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生：我要找朋友傾訴。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生：我要對這鏡子多練習。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級

57、下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生：我要看看別人是怎么演的。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步

58、霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生：我要嘗試寫劇本，待劇本被導演看中后，再請求當演員。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 根據(jù)學生發(fā)言，教師

59、粘貼板書（反思改進）教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：度過了一個又一個不眠之夜，經歷了一次又一次失敗，我都不斷反思，不斷改進，現(xiàn)在，我的演技進入了一個新的境界，我第800次向導演請求：“讓我演一個角色吧！”導演的回答仍是生硬的一句：“

60、不行”。此時，我——（傷心欲絕、痛苦萬分）教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：但是我要勇敢面對，不斷反思，不斷改進，就這樣，我又經歷了一次次失敗，當我第1306次去找一個曾經拒絕了我20多次的導演，這次，他看完我的表演后，對我說：（師指

61、一名學生回答）“我不知道你能不能演好，但你的精神讓我感動。我可以給你一個機會，我要把你的劇本改成電視連續(xù)劇，不過，先拍一集，讓你當主角，如果效果不好，你從此就斷了這個念頭吧?！按藭r我——（百感交集、欣喜萬分）我該怎么做？教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙

62、謹葵橙洽開淀 生：多看看劇本教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生：回家對著鏡子練習。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課

63、程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 生：當著好朋友的面練習，讓他們給我提意見。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍

64、娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：我終于—（成功了），創(chuàng)下了（當時全美最高收視記錄）教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：讓我們?yōu)樽约汗恼瓢桑〗贪浮秶L嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖

65、：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 這時，有一位記者采訪了我。教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困

66、難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：(來到一位同學身邊對他說)您好！我是一名記者。您精湛的演技，天才的構思征服了廣大觀眾的心，我祝賀您。但我聽說，此前您有1300多次的失敗經歷，對此，您有什么感受嗎？（師請兩位同學談感受。）教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課程標準 “我在成長”的內容標準第3條“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步霸時遂苯渠唆見總者患控屬泣肘惹被扶碩洞喚夾雜毖肅筍娶征成予茹蚜瞬智似葷逆奎尊誰薛患伴稀膠泄酒侵名袖戚謝盔襟升粘玩栽烙謹葵橙洽開淀 師：同學們，讓我們從故事中走出來吧，現(xiàn)在，對于“失敗、挫折、逆境”你有什么新的認識呢？教案《嘗嘗苦滋味》《嘗嘗苦滋味》教案設計意圖：《嘗嘗苦滋味》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元“成長的快樂與煩惱”的第3課。它根據(jù)《品德與社會》課