八年級(jí)下冊(cè)道法探究式教學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》（人教版）

《八年級(jí)下冊(cè)道法探究式教學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》（人教版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)下冊(cè)道法探究式教學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》（人教版）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教學(xué)設(shè)計(jì) 郝淑霞名師工作室 東北師大附中明珠校區(qū) 姜赫、于紅艷老師 教學(xué)模式分析： 探究式教學(xué)，又稱發(fā)現(xiàn)法、研究法，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)概念和原理時(shí)，教師給他們一些事例和問題，讓學(xué)生通過閱讀、觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、討論、聽講等途徑去獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。它的指導(dǎo)思想是在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自覺地、主動(dòng)地探索，掌握認(rèn)識(shí)和解決問題的方法和步驟，研究客觀事物的屬性，發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的起因和事物內(nèi)部的聯(lián)系，從中找出規(guī)律，形成自己的概念。 教學(xué)思路分析： 自讀階段以時(shí)政新聞“十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議的會(huì)議流程簡(jiǎn)介”導(dǎo)入。從發(fā)現(xiàn)身邊時(shí)事熱點(diǎn)的

2、角度探討加強(qiáng)憲法監(jiān)督的歷史必然性。學(xué)生根據(jù)教師的自讀提示，從監(jiān)督權(quán)力行使的原因、憲法監(jiān)督的主要內(nèi)容、國(guó)家不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作的具體措施、怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)等具體問題的分析與探究中探討加強(qiáng)憲法監(jiān)督的具體措施。 探究與釋疑階段。通過活動(dòng)時(shí)政新聞鏈接、新聞回放、暢談中學(xué)生怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)三個(gè)活動(dòng)，引用“中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)提出關(guān)于修改《中華人民共和國(guó)憲法》部分內(nèi)容的建議”這一熱點(diǎn)新聞?lì)A(yù)設(shè)問題導(dǎo)向，闡明國(guó)家目前正加大監(jiān)督權(quán)力行使力度，以一些具體的例如國(guó)家憲法日的設(shè)立、學(xué)生憲法誦讀、憲法在我心手抄報(bào)等活動(dòng)增強(qiáng)全民憲法意識(shí)。 知識(shí)總結(jié)與應(yīng)用階段。八年級(jí)下冊(cè)教材理論性、知識(shí)性較強(qiáng)，所以一個(gè)有效的整合與適當(dāng)

3、的知識(shí)應(yīng)用，對(duì)于學(xué)生理解重難點(diǎn)以及應(yīng)對(duì)考試都是十分必要的。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)配以教師整理的課程思維導(dǎo)圖，更為理論系統(tǒng)的理解國(guó)家正從監(jiān)督權(quán)力行使、增強(qiáng)憲法意識(shí)兩個(gè)方面加強(qiáng)憲法監(jiān)督作用。 教材分析: 課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)： 本節(jié)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第二課第二站。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“法律與秩序”?！胺膳c秩序”中具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“知道中華人民共和國(guó)憲法是我國(guó)的根本法，是全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動(dòng)的準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法意識(shí)。 內(nèi)容解析： 本課從“監(jiān)督權(quán)力行使”和“增強(qiáng)憲法意識(shí)”兩個(gè)方面來討論加強(qiáng)憲法

4、監(jiān)督的有效路徑。本站安排兩目的內(nèi)容： 第一目“監(jiān)督權(quán)力行使”。本目是從制度保障上探討如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督。本目第一段闡述了監(jiān)督權(quán)力行使的必要性，不受監(jiān)督的任性的權(quán)力會(huì)導(dǎo)致腐敗，為了避免這一現(xiàn)象，國(guó)家從制度體系上建立健全保障憲法監(jiān)督的效用。第二段討論了在我國(guó)現(xiàn)行憲法中行使憲法監(jiān)督的國(guó)家機(jī)關(guān)——全國(guó)人大及其常委會(huì)。第三段則是討論了“監(jiān)督權(quán)力行使”的具體措施。 第二目“增強(qiáng)憲法意識(shí)”。本目是從國(guó)家公職人員以及公民個(gè)人兩類群體來討論增強(qiáng)憲法意識(shí)的具體方法。對(duì)于國(guó)家公職人員來說，國(guó)家制定憲法宣誓制度，設(shè)立國(guó)家憲法日，強(qiáng)化國(guó)家公職人員在履行職務(wù)時(shí)要增強(qiáng)憲法意識(shí)；對(duì)于普通公民，應(yīng)該首先做到學(xué)習(xí)憲法、進(jìn)而認(rèn)同

5、憲法、最終能夠自覺踐行憲法。憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施，全民增強(qiáng)想法意識(shí)，是加強(qiáng)憲法監(jiān)督，保障憲法實(shí)施的重要體現(xiàn)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 作為中學(xué)生，應(yīng)該樹立主人翁意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，積極參與監(jiān)督權(quán)力行使，領(lǐng)會(huì)憲法原則和精神；積極參與憲法宣傳活動(dòng)，讓憲法走入我們的生活，為增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。 2.能力目標(biāo)： 正確認(rèn)識(shí)監(jiān)督的重要性，初步具有監(jiān)督憲法實(shí)施的能力和參與政治生活的能力。 3.知識(shí)目標(biāo)： 知道監(jiān)督不僅需要國(guó)家機(jī)關(guān)履行職權(quán)，而且需要完備的憲法監(jiān)督制度，能夠自覺增強(qiáng)憲法意識(shí)。 教學(xué)過程： 自讀階段 導(dǎo)入新課：時(shí)政新聞導(dǎo)入。

6、新聞鏈接： 新華社北京3月4日電　十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議將于3月5日上午9時(shí)在人民大會(huì)堂開幕，會(huì)議流程如下：聽取國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)關(guān)于政府工作的報(bào)告；審查國(guó)務(wù)院關(guān)于2017年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2018年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃草案的報(bào)告；審查國(guó)務(wù)院關(guān)于2017年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2018年中央和地方預(yù)算草案的報(bào)告；聽取全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于憲法修正案草案的說明。下午，各代表團(tuán)舉行全體會(huì)議，審議政府工作報(bào)告。 教師提問：為什么國(guó)務(wù)院要向全國(guó)人大做政府工作報(bào)告？這表明全國(guó)人大與國(guó)務(wù)院是什么關(guān)系？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)?！氨O(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系” 教師追問：這種關(guān)系是誰賦予的呢？

7、“憲法” 教師導(dǎo)語：所以“加強(qiáng)憲法監(jiān)督”是我們建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要基礎(chǔ)。同學(xué)們，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)第二課第二框《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》。首先我們進(jìn)入自讀時(shí)間，請(qǐng)你結(jié)合“自讀提示”中的問題，閱讀教材第24頁(yè)到第29頁(yè)，試著找出答案。 自讀提示： 1.為什么要監(jiān)督權(quán)力行使？ 2.在現(xiàn)行憲法中，哪個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)擁有監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)？ 3.我國(guó)憲法監(jiān)督的主要內(nèi)容是什么？ 4.國(guó)家不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作，具體措施有哪些？ 5.國(guó)家公職人員通過什么增強(qiáng)憲法意識(shí)？ 6.增強(qiáng)憲法意識(shí)，公民個(gè)人應(yīng)該怎樣做？ 探究與釋疑階段 活動(dòng)一：“探究與分享” 1.播放視頻“習(xí)近平主持政治局會(huì)議 研究

8、修改憲法部分內(nèi)容的建議 ”。 2.時(shí)政新聞鏈接： 2018年1月26日， 根據(jù)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的新形勢(shì)新實(shí)踐，中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)提出關(guān)于修改《中華人民共和國(guó)憲法》部分內(nèi)容的建議，其中二十一項(xiàng)建議內(nèi)容為： 憲法第三章“國(guó)家機(jī)構(gòu)”中增加一節(jié)，作為第七節(jié)“監(jiān)察委員會(huì)”；增加五條，分別作為第一百二十三條至第一百二十七條。內(nèi)容如下： 第七節(jié)　監(jiān)察委員會(huì) 第一百二十三條　中華人民共和國(guó)各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)是國(guó)家的監(jiān)察機(jī)關(guān)。 第一百二十四條　中華人民共和國(guó)設(shè)立國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)和地方各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)。 教師提問：這表明我們國(guó)家越來越重視什么工作？ 學(xué)生回答。 教師總結(jié)：設(shè)立監(jiān)察委員會(huì)

9、的提議表明我們國(guó)家越來越重視權(quán)力監(jiān)督工作。 引出第一目：“監(jiān)督權(quán)力行使” 問題探究1：為什么要設(shè)立“監(jiān)察委員會(huì)”，監(jiān)督權(quán)力的行使呢？（首先由小組成員合作找尋答案，教師再予以整理。） 學(xué)生小組代表回答。 PPT給出答案： 權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。為了保證國(guó)家機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照憲法和法律行使權(quán)力，需要建立健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系，在這一監(jiān)督體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎(chǔ)性意義。 問題探究2：現(xiàn)行憲法中，哪些國(guó)家機(jī)關(guān)擁有監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)？ 小組代表回答。 PPT給出答案： 法律鏈接： 憲法規(guī)定，全國(guó)人大及其常委會(huì)行使

10、監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，全國(guó)人大常委會(huì)有權(quán)解釋憲法和法律；地方各級(jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。 問題探究3：目前，我國(guó)憲法監(jiān)督的內(nèi)容主要包括什么？ 小組代表回答。 PPT給出答案： 合憲性審查和監(jiān)督，即審查法律、法規(guī)等規(guī)范性法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸； 審查國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員等的違憲行為，追究其違憲責(zé)任，維護(hù)憲法權(quán)威。 活動(dòng)二：“探究與分享”——新聞回放 新華社北京2月25日電 中共中央政治局2月24日下午就我國(guó)憲法和推進(jìn)全面依法治國(guó)舉行第四次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，決勝全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新

11、征程、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、提高黨長(zhǎng)期執(zhí)政能力，必須更加注重發(fā)揮憲法的重要作用。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督。 教師提問：我國(guó)不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作，具體措施有哪些？請(qǐng)大家結(jié)合教材，找出相應(yīng)答案。 學(xué)生回答。 教師PPT給出教材答案歸納： （1）要完善全國(guó)人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。 （2）要健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，維護(hù)憲法權(quán)威。 （3）對(duì)于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。

12、 圖片導(dǎo)入：PPT給出四幅圖片。 教師提問：這四幅圖片是在用不同的方式做著同一件事情，是什么事情？ 學(xué)生齊答：增強(qiáng)憲法意識(shí)。 引出第二目：“增強(qiáng)憲法意識(shí)” 教師導(dǎo)語：2014年11月1日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過設(shè)立國(guó)家憲法日為12月4日。2014年的12月4日，成為首個(gè)國(guó)家憲法日。接著，全國(guó)人大常委會(huì)2015年7月1日表決通過實(shí)行憲法宣誓制度的決定，級(jí)人民代表大會(huì)及縣級(jí)以上各級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)選舉或者決定任命的國(guó)家工作人員，以及各級(jí)人民政府、監(jiān)察委員會(huì)、人民法院、人民檢察院任命的國(guó)家工作人員，在就職時(shí)應(yīng)當(dāng)公開進(jìn)行憲法宣誓。 從國(guó)家憲法日的

13、設(shè)立，到國(guó)家公職人員憲法宣誓制度的確立，都表明了我們國(guó)家維護(hù)憲法權(quán)威保障憲法實(shí)施的決心。對(duì)于國(guó)家公職人員來說，這從制度上強(qiáng)化了他們的憲法意識(shí)，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。 PPT給出知識(shí)鏈接：“憲法宣誓誓詞”、“國(guó)家憲法日的設(shè)立”。 活動(dòng)三：“活動(dòng)探究” 教師提問：請(qǐng)你談一談，作為中學(xué)生，我們?cè)撛鯓釉鰪?qiáng)憲法意識(shí)呢？老師給大家3分鐘討論交流時(shí)間，請(qǐng)小組成員合作，探討增強(qiáng)我們憲法意識(shí)的具體方式。 學(xué)生小組代表發(fā)言。 教師總結(jié)，大家談到了很多很棒的具體的做法，其實(shí)作為中學(xué)生，我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法了解憲法；在成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的過程中漸漸的認(rèn)同憲法，并且以憲法作為活動(dòng)準(zhǔn)則去踐行憲法，如果你做到了，你就是憲法小衛(wèi)士！老師希望大家都能成為憲法小衛(wèi)士！ 知識(shí)總結(jié)階段： 我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了第二課第二框《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》，憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)，我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。下面請(qǐng)大家和老師一起總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。（板書） 注：習(xí)題應(yīng)用參考資源包分層練習(xí)題。 7