《北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)二首 鳥(niǎo)鳴澗 暮江吟練習(xí)題及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)二首 鳥(niǎo)鳴澗 暮江吟練習(xí)題及答案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
古詩(shī)二首 鳥(niǎo)鳴澗 暮江吟
練習(xí)題及答案
一、補(bǔ)全加點(diǎn)字的讀音。
j y
山澗 吟唱 瑟縮
二、看拼音，寫(xiě)漢字。
1.在茂密的森林里。偶爾傳出來(lái)幾聲
鳥(niǎo)mng（ ）。
2.夜m（ ）降臨了，城市的燈光
都亮起來(lái)了。
3.夏天，荷葉pū（ ）滿了整個(gè)池
塘。
4.賣火柴的小女孩真可lin（ ）。
3、 用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
例：1.露似真珠月似弓。
例：半江瑟瑟半江紅。
2、
四、課內(nèi)閱讀。
鳥(niǎo)鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
1.這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人
。
2.用一個(gè)字概括這首詩(shī)的特點(diǎn)，并分
析這首詩(shī)的寫(xiě)作手法。
3.“人閑桂花落”中的“閑”字歷來(lái)
為人稱道，你認(rèn)為這個(gè)字好嗎？請(qǐng)
簡(jiǎn)要分析。
3、
五、課外閱讀。
美麗的晚霞
紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫(huà)家也難以描繪。
太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)
4、畫(huà)片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾旦ぉぬ艺嫒藛幔磕敲茨倪改?？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。
1.寫(xiě)出些列詞語(yǔ)的反義詞。
柔和——（ ） 消失——（ ）
朦朧——（ ） 仿佛——（ ）
2.我在夢(mèng)幻里看到了什么？
3.對(duì)文中畫(huà)線的句子理解正確的
5、一項(xiàng)
是（ ）。
A.寫(xiě)出作者不切實(shí)際，只會(huì)幻想
B.寫(xiě)出作者從幻想中回過(guò)神來(lái)，找
不到天上的晚霞了
C.寫(xiě)天上的晚霞太美麗了，作者沉
醉其中，連晚霞消失都沒(méi)有察覺(jué)
到
4.你喜歡晚霞嗎？讀完短文，你從中
感受到了什么？
答案：
一、in n s
二、1.鳴 2.暮 3.鋪 4.憐
三、1.天上的白云好似一團(tuán)棉花。
2.他對(duì)這件事半信半疑。
四、1.唐 王維
2.靜；詩(shī)中運(yùn)用以動(dòng)襯靜的寫(xiě)作
手法，以桂花落和鳥(niǎo)鳴襯托出
夜晚的寂靜。
3.“閑”寫(xiě)出了詩(shī)人的心境，把
詩(shī)人的心境與環(huán)境相結(jié)合，營(yíng)
造出了一種靜謐的氛圍。
五、1.強(qiáng)烈 出現(xiàn) 清晰 肯定
2.看到了龍、森林、仙鶴、太乙
真人、哪吒。
3.C
4.示例：喜歡。感受到了晚霞的
美麗和作者對(duì)晚霞的無(wú)比喜愛(ài)
之情。
北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)二首 鳥(niǎo)鳴澗 暮江吟練習(xí)題及答案
