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1、《直線與平面垂直的判定（一）》的教案
教材：人教版《普通高中課程標準實驗教科書數學（A版）》必修2
課題：2.3.1直線與平面垂直的判定（一）
一、教學目標
1.借助對圖片、實例的觀察，抽象概括出直線與平面垂直的定義，并能正確理解直線與平面垂直的定義。
2.通過直觀感知，操作確認，歸納直線與平面垂直判定的定理，并能運用判定定理證明一些空間位置關系的簡單命題，進一步培養(yǎng)學生的空間觀念。
3.讓學生親身經歷數學研究的過程，體驗探索的樂趣，增強學習數學的興趣。
二、教學重點、難點
1.教學重點：操作確認并概括出直線與平面垂直的定義和判定定理。
2.教學難點：操作確認并概括出直線與平
2、面垂直的判定定理及初步運用。
三、課前準備
1.教師準備：教學課件
2.學生自備：三角形紙片、鐵絲（代表直線）、紙板（代表平面）、三角板
四、教學過程設計
1.直線與平面垂直定義的建構
（1） 動體的特征，對“線面垂直”有了一些初淺認識和感知，在高中階段，
《直線與平面垂直的判定》優(yōu)質課比賽教案
