《林黛玉進賈府》導(dǎo)學(xué)案含答案

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1、. 《林黛玉進賈府》導(dǎo)學(xué)案 撰寫者：洪真 審稿：高一語文備課組 講學(xué)時間：2011-3-16 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 欣賞人物形象，品味小說語言。 2． 欣賞人物形象，要注意情節(jié)、環(huán)境與人物的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)重難點】 1．通過多種描寫手段（外貌、語言、行動、心理）去分析人物形象。 2．把握人物的性格，了解刻畫人物的方法。 3．掌握環(huán)境描寫的方法和作用。 【學(xué)習(xí)方法】 探究性學(xué)習(xí) 【課時安排】2課時 【知識鏈接】 一 作者，時代背景 曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。生于1715年，卒于1763年?？滴趸实蹠r，曹雪芹家

2、是非常顯赫的貴族世家。從他曾祖曹璽開始，祖父曹寅，伯父曹颙、父親曹頫三代世襲江寧織造的官職。他的曾祖母做過康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做過康熙皇帝的待讀，兩個女兒入選王妃?？滴趸实哿窝材暇陀兴拇我越瓕幙椩焓馂樾袑m。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的密切關(guān)系。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父親因與皇家派別斗爭有牽連，被罷官抄家，曹家從此敗落了。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興盛到衰敗的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對社會上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，從而產(chǎn)生思想上的矛盾：一方面，少年時代貴族家庭生活在他身上留下的烙印，使他

3、對本階級懷有溫情的眷念，思想上帶有空幻的色彩；另一方面，社會的腐敗，統(tǒng)治階級的丑惡，使他對本階級的面目有了認識，性格上具有叛逆的特征。這為創(chuàng)作《紅樓夢》打下了良好的基礎(chǔ)。清代流行一句話：“開卷不談《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然?！薄都t樓夢》是中國古典小說巔峰之作。 “于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”?！白肿挚磥斫允茄?，十年辛苦不尋常”。 三 作品 　　《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義作品。它產(chǎn)生于清代所謂："河清海晏"的"乾隆盛世"。當(dāng)時隨著經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，資本主義的因素也有了增長。這股新的力量與嚴重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)

4、域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭。在這樣的時代，《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術(shù)地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。 《紅樓夢》的后四十回為清人高鶚?biāo)m(xù)。研究者一般認為高鶚在賈寶玉和林黛玉的愛情故事上以悲劇結(jié)束，還是遵循曹雪芹原旨的。 《林黛玉進賈府》選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個組成部分?！都t樓夢》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個不同角度，為全書情節(jié)的開展，作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。因此，為了

5、學(xué)習(xí)《林黛玉進賈府》，就有必要對前五回的內(nèi)容，作一概要的了解。 　 第一回是開篇。先用"女媧補天"、"木石前盟"兩個神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的愛情故事，染上一層浪漫主義色彩。 木石前盟 黛玉前世是絳珠草，寶玉是神瑛侍者，照顧絳珠草，神瑛侍者因凡心偶動下凡歷劫，絳珠草愿隨他下凡，以一世淚水償還。而五色補天石因緣際會，隨了神瑛侍者轉(zhuǎn)世（也就是寶玉出生時所帶的那塊），見證了這一段纏綿之事，故成了紅樓夢。故木石前盟，指的是絳珠草要以一世淚水還恩。 　 第二回是交代賈府人物。通過"冷子興演說榮國府"，簡要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者閱讀全書開列了一個簡明"人物表

6、"。 　　第三回是介紹小說的典型環(huán)境，通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進府的行蹤是這一回中介紹賈府人物，描寫賈府環(huán)境的線索。 　　第四回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會背景。通過"葫蘆僧判斷葫蘆案"介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個更廣闊的社會背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進賈府的情節(jié)。 　　第五回是全書的總鋼。通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來?！都t樓夢》只流傳下八十回，續(xù)寫部分對于《紅樓夢》中人物的命運，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來的。

7、至此，全書的主要人物、環(huán)境背景、發(fā)展脈絡(luò)、人物命運基本上交代出來，小說的情節(jié)發(fā)展便在此基礎(chǔ)上展開了。 　　課文標(biāo)題"林黛玉進賈府"是編者根據(jù)節(jié)選內(nèi)容擬的。林黛玉因何進賈府？原來賈府的老祖宗賈母有兩個兒子名賈赦、賈政，一個女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個獨生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無人照顧便派人把黛玉接進賈府。作者把此事安排在第三回，也就是全書的序幕部分，顯然是借黛玉進賈府來描寫小說的典型環(huán)境，讓賈府中一些重要人物登場亮相，并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見面作了安排。因此，認真閱讀課文對我們了解《紅樓夢》很有意義。 【課前預(yù)習(xí)】 一 給下面加點字注音： 　

8、敕造 （ ） 　　阜盛（ ）　　綰著 （ ）　　內(nèi)幃（ ）　　盥沐（ ）　 　兩靨（ ） 　　 　忖度（ ）?。? ） 　　　 宮絳 （ ） 　嗔視（ ）　　 　 茗碗（ ）　　懵懂（ ）　 憨頑（ ） 紈绔（ ）　　 斂聲屏氣（ ） 二 常識填空： 《紅樓夢》，和羅貫中的 、吳承恩的 、和施耐庵的 被稱為中國古代四大名著，均是章回體 ?！都t樓夢》，它的原名 。全書共

9、 回，前 回由 完成，續(xù)作后 回是由 完成的?！都t樓夢》以 四大家族的興衰為背景，以 的愛情悲劇為主線，真實而藝術(shù)地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。 三 理解下面詞語： 敕造： 放誕： 乖張： 小廝：

10、 納罕： 斂聲屏氣： 懵懂： 紈绔： 便宜： 態(tài)度： 不經(jīng)之談：

11、 體格風(fēng)騷： 可憐： 憊懶： 四 梳理文章脈絡(luò)： 行蹤： 寧國府 榮國府 正房上房 榮府榮喜堂 賈母房內(nèi) 碧紗櫥里 ↘ ↙ ↓ ↓ ↓ ↓ 事件：

12、 見 見賈政未得 安排住處 （發(fā)生） （發(fā)展） （ ） （結(jié)局） 【課堂探究】 一 林黛玉來到賈府門前看到了什么情況？通過林黛玉的眼睛，我們可以看出賈府是個怎樣的家庭？

13、 二 人物形象分析：王熙鳳。 （1）出場 王熙鳳未登場，卻先傳來笑聲和放誕無禮的寒暄聲："我來遲了，不曾迎接遠客！"這就像傳統(tǒng)戲曲表演時，人物先在臺后唱上幾句再出來亮相一樣。這種寫法是 這些人都是"斂

14、聲屏氣"的，唯獨王熙鳳這樣"放誕無禮"，還有"一群媳婦丫鬟圍擁著"，可見她在賈府中是個 的人 （2）肖像 小說描寫王熙鳳的肖像是是從兩個角度寫的，一個是 ，可以看出珠光寶氣，全身上下衣裙華貴而絢麗的她 一個是： ，可以看出她的性格是

15、 （3）言行 王熙鳳和黛玉相見時，攜著黛玉的手，細細打諒，是因為她喜歡黛玉嗎？她這樣做的目的是 你還能舉出其他例子嗎

16、？ 三 人物形象分析：賈寶玉 1 在"寶黛初會"之前就側(cè)面描寫了賈寶玉。請概括其主要內(nèi)容，并指出賈寶玉的性格特征。

17、 2 文中關(guān)于寶玉的肖像描寫有 次，在文中的第

18、 段，從中我們可以看出一個衣飾 ；外貌 的人。 3 文中《西江月》二詞有什么深層含義？

19、 4 賈寶玉"銜玉"而生，"通靈寶玉"是賈寶玉的命根子，可他為什么要摔這一"通靈寶玉"？這體現(xiàn)了他的什么性格。 四 人

20、物形象分析：林黛玉 描寫方法 描寫角度 表現(xiàn)（從文中找出具體，畫下來，寫出要點） 特征 正面描寫 心理描寫 步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句，多行一步路，惟恐被人恥笑 細心、多慮、自尊 語言、動作描寫 側(cè)面描寫 眾人眼里 美貌多情，體弱多病 鳳姐眼里 寶玉眼里（肖像描寫） [鞏固練習(xí)] 仔細體會課文中的人物描寫，回答以下問題。 　1. 以下的外貌描寫各寫的是誰？分別表現(xiàn)了每個人怎樣的特點？ ?、倜嫒糁星镏?，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有

21、情。 ②一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 　?、蹨I光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似

22、弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。 2.下面四句描寫中的A和C各是誰？你根據(jù)什么做出判斷？哪三句描寫中表現(xiàn)了同一個人的同一種心理狀態(tài)？這是誰的什么樣的心理狀態(tài)？ ?、貯再四攜他上炕，B方挨A坐了。 ?、贑忙拉了D在左邊第一張椅子上坐了，D十分推讓。 　③雖然未曾見過E，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢，亦未為不可。 ④我沒有那個，想來那是一件罕物，豈

23、能人人有的。 A是 C是 【教（學(xué)）反思】 《林黛玉進賈府》導(dǎo)學(xué)案答案 【課前預(yù)習(xí)】 一 給下面加點字注音：ch，f，wǎn， wi，gun， y，cǔn，tāo，chēn， mng ，měng，hān ，wn k，lin，bǐng 二 常識填空： 《紅樓夢》，和羅貫中的《三國演義》 、吳承恩的《西游記》、和施耐庵的《水滸傳》被稱為中國古代四大名著，均是章回體長篇小說?！都t樓夢》，它的原名《石頭記》《情僧錄》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》等。全書共120回，前8

24、0回由曹雪芹完成，續(xù)作后20回是由高鶚完成的。《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術(shù)地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。 三 理解下面詞語： 敕造：奉皇帝之命建造 放誕：行為放縱，不守規(guī)矩 乖張：偏執(zhí)，不馴順，與眾不同 小廝：未成年的男仆人。 納罕：感到奇怪。 斂聲屏氣：恭敬嚴肅得不敢說話、屏住呼吸。斂，收攏；屏，抑制呼吸。懵懂：糊涂，不明事理 紈绔：原指富貴人家子弟的華美衣著，引申指富貴人家的子弟。便宜：方便。態(tài)度：神態(tài)。不經(jīng)之談：不合常理。 體格風(fēng)騷：姿容俏麗?？蓱z：可惜。（《紅樓夢》的"可憐"有

25、時作"可愛"講。） 憊懶：涎皮賴臉。 四 梳理文章脈絡(luò)： 行蹤： 寧國府 榮國府 正房上房 邢夫人家 榮府榮喜堂 賈母房內(nèi) 碧紗櫥里 ↘ ↙ ↓ ↓ ↓ ↓ 事件： 見外祖母，三春 ， 見賈赦未得 見賈政未得 用晚飯，見寶玉 安排住處 邢夫人、王夫人、李紈 見王熙鳳 （發(fā)生） （發(fā)展） （高潮） （結(jié)局） 【課堂探究】 一

26、黛玉看到寧、榮二府相隔不遠，都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個大石獅子，門上懸有"敕造"的匾額，門前有"華冠麗服"的侍役。我們看到了賈府建筑的寵偉氣派，顯示出家族的威嚴和顯赫，生活豪華奢侈。 二 人物形象分析之：王熙鳳。 （1）出場：未見其人，先聞其聲。 身份特殊，地位很高，潑辣。 （2）肖像：服飾；占有財富的欲望，有著貪婪、俗氣的性格。 一個是：容貌?？梢钥闯鏊男愿袷牵?身量苗條，體格風(fēng)騷；一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉"可見她年輕貌美、風(fēng)騷絕倫；"三角眼""吊梢眉"又寫出她絕非安分、善良之輩，而是刁鉆、狡黠之人。"粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞"畫龍點睛地表現(xiàn)了她的威勢

27、及笑里藏刀的陰險性格。 （3）言行：是做給賈母看的，表明自己和賈母一樣喜歡黛玉，以博取賈母的好感。 第6段 ：和王夫人的對話，進一步說明王熙鳳有著機變逢迎的本領(lǐng)和果斷能干的才能。"王夫人一笑，點頭不語"說明王熙鳳也已取得了王夫人的歡心，成為賈府中的實際掌權(quán)人。和王夫人的對話，表現(xiàn)她精明能干的性格特征。 “王熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜，正是呢，我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打”善于察言觀色，逢場作戲，見風(fēng)使舵。 三 人物形象分析之：林黛玉 描寫方法 描寫角度 表現(xiàn)（從文中找出具體，畫下來，寫出要點） 特征 正面描寫 心理描寫 步步留

28、心，時時在意，不肯輕易多說一句，多行一步路，惟恐被人恥笑 細心、多慮、自尊 語言、動作描寫 賈赦處：推辭吃晚飯 賈政處：讓座不坐 賈母處：不肯坐上座 吃完飯后喝茶、漱口之類的事不合家中式，一一改過來； 回答讀什么書的問題，回答賈母的是“只剛念了《四書》”，回答寶玉的“不曾讀，只上了一年學(xué)，些許認幾個字”，為的是不超過姐妹們，故意改口。 懂禮節(jié)，識大體，行事謹慎，聰敏，自尊 側(cè)面描寫 眾人眼里 外貌、神態(tài)、風(fēng)韻（第4段） 美貌多情，體弱多病 鳳姐眼里 標(biāo)致的人物，通身氣派（第5段） 風(fēng)姿不凡 寶玉眼里（肖像描寫） 與眾不凡。一見如故（第17段） 多愁善感，

29、體弱多病，聰穎過人 四 人物形象分析之：賈寶玉 1 （1）主要內(nèi)容：王夫人勸戒林黛玉，說賈寶玉一時甜言蜜語，一時有天無日，一時瘋瘋傻傻，只休信他?！　。?）主要內(nèi)容：林黛玉聽母親說寶玉頑劣異常，極惡讀書，無人敢管。　　　　　 　　 性格特征：頑劣異常，嬌生慣養(yǎng)。 2 文中關(guān)于寶玉的肖像描寫有2次，在文中的第14段，從中我們可以看出一個衣飾華美不凡；外貌英俊瀟灑的人。 3 答：這兩首詞似貶實褒，表面上是用世俗觀念批判賈寶玉，而實際上卻是賈寶玉叛逆性格的寫照：賈寶玉不愿受封建正統(tǒng)思想束縛，怕讀圣賢文章，不去追求功名利祿，"不通世務(wù)"，盡管受到"世人誹謗"，卻我行我素。他不順從

30、封建統(tǒng)治者對他的要求，也不安于他們所規(guī)定的本分，對于這樣一個人，從封建統(tǒng)治階級來看，當(dāng)然是"于國于家無望"的不肖子孫！這正是作者用正文反作的方法對賈寶玉的贊頌。 4 答：賈寶玉則是賈母的心尖兒寶貝，王夫人的唯一兒子，賈氏家族光宗耀祖的希望，是他們的命根子。然而賈寶玉并不看重"通靈寶玉"，罵之為"勞什子"，"狠命摔去"，表明他是行為乖張，不愿順從封建家長的意志，抗拒他們強加給自己的枷鎖。 [鞏固練習(xí)] 　　1.①賈寶玉：蕭灑英俊、善良多情。 ②王熙鳳：刁鉆鉸黠、諂上欺下。 ③林黛玉：聰慧靈秀，體弱多病。 　　2. A是王夫人，C是王熙 鳳。根據(jù)兩種不同動作所反映的不同性格做出判斷的。王夫人是“攜”他上炕，既注意禮法又很莊重；而王熙鳳則是“拉”黛玉入座，為了討好賈母表現(xiàn)得特別熱情。 ①、②、④句都表現(xiàn)了林黛玉“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話”的心理狀態(tài) .