山東省東營市中考語文真題及答案

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1、開考前秘密 試卷類型A 二〇一四年東營市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試 語 文 試 題 （總分120分 考試時(shí)間120分鐘） 注意事項(xiàng)： 1．答卷前務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)按要求填寫在試卷和答題卡上的相應(yīng)位置。 2．本試題不分ⅠⅡ卷，所有答案都寫在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。 3．必須用0.5毫米黑色簽字筆書寫在對(duì)應(yīng)的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。\ 一、積累與運(yùn)用（共20分） 1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分） 濃云裹挾著驚雷劈開了塵封已久的歲月，強(qiáng)勁的東風(fēng)將蒼灰的樹

2、木唱成綠云和笑靨，陽光的呼喚撩撥起鳥兒多彩的詩情……春天，這令靈魂涅槃、令世界hun然一新的真正的春天，無可阻擋地到來了。 ①勁 ②hun 2．依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） ①歷史已雄辯地 ，人民群眾的巨大支持和無私奉獻(xiàn)，是我們黨取得革命和建設(shè)勝利的根本保證。 ②挑起島嶼爭(zhēng)端、參拜戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯、擴(kuò)張軍事實(shí)力，充分 了其狹隘的民族主義和貪婪野蠻的軍國主義本性。 ③實(shí)施“小班化”教學(xué)，是我市為 “人本”理念和科學(xué)發(fā)展觀，追求優(yōu)質(zhì)教育而采取的一項(xiàng)重大改革舉措。

3、 A. 證實(shí) 表露 踐行 B. 證明 暴露 踐行 C. 證明 暴露 實(shí)現(xiàn) D. 證實(shí) 表露 實(shí)現(xiàn) 3.填入下面文字中空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 命運(yùn)，其實(shí)是公平的。它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償法則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者， ，收獲也最多。 A．強(qiáng)者在生活中失去太多 B．強(qiáng)者盡管在生活中失去太多 C．雖然生活讓強(qiáng)者失去太多 D．讓生活中失去太多的強(qiáng)者 4. 仔細(xì)觀察右邊的漫畫，寫一段解說文字。（3分） 要求：介紹這幅漫畫的

4、內(nèi)容、特點(diǎn)及其寓意，至少 用上一個(gè)成語。 5．填空。（5分） ①蘇軾在《江城子密州出獵》中以“ ， ”借用典故表達(dá)了期望得到重用以御敵立功、報(bào)效國家的愿望。 ②杜甫《春望》中的語句“ ， ”以花鳥之物表達(dá)了作者強(qiáng)烈的感時(shí)傷世的情感。 ③《白雪歌送武判官歸京》中的“ ， ”借雪中所見烘托送別的惆悵與牽掛。 ④周敦頤《愛蓮說》以“

5、 ， ”寫出了蓮潔身自好、質(zhì)樸莊重的君子品質(zhì)。 ⑤春冬之時(shí)， ， ， ， ， ， ，良多趣味。 6．名著閱讀。 右邊是某名著的插圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察，完成下面的填空。 插圖出自中國古代小說“四大名著”中的《 》。本書通過 、

6、 等情節(jié)事件（不含插圖中表現(xiàn)的內(nèi)容）塑造了畫面中的主人公 這一俠義英雄的形象。 7.綜合性學(xué)習(xí) 材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例與10年前比增加了2.4倍。醫(yī)學(xué)證實(shí)，霧霾中的微顆粒攜病菌進(jìn)入呼吸道和肺葉中引起炎癥，進(jìn)入人體血液循環(huán)導(dǎo)致人腦功能衰老，引起如腎衰竭等生殖泌尿系統(tǒng)病變，進(jìn)入心臟引發(fā)心肌梗死、心肌缺血或損傷，對(duì)人體造成直接嚴(yán)重危害。 材料二：A市10年前曾被譽(yù)為“天然氧吧”，如今卻遭受著霧霾嚴(yán)重污染。 表一 A市2014年1—3月份空氣質(zhì)量 （單位：天） 月份 嚴(yán)重污染 中度污染 輕度污染

7、良 優(yōu) 1月 5 8 8 9 1 2月 5 8 8 7 0 3月 5 9 9 8 0 表二 A市霧霾成分分析結(jié)果 污染源 熱電排放 化工生產(chǎn) 汽車尾氣 居民生活 地面灰塵 其他 所占比例 25.2% 30.7% 13.5% 12.7% 11.9% 6% ①綜合研讀以上材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。（2分） ②6月5日為世界環(huán)境日，世界環(huán)境日到來之際，學(xué)校組織開展“生命與空氣”語文綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)；聯(lián)系實(shí)際擬寫一則公益廣告。（2分） 二、閱讀（共50分） 閱讀下面的文字

8、，完成8—25題。 （一）（4分） 憑闌人金陵道中 （元）喬吉 瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。 8.這首小令描繪的“詩人”是一個(gè)怎樣的形象？（2分） 9.任選一個(gè)角度（如語言、寫法、構(gòu)思等），對(duì)該作品進(jìn)行賞析。（2分） （二）（8分） （甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 ——《生于憂患，死于安樂》 （乙）獸有猱①，小而善緣，利爪?；⑹装W，輒使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不覺也

9、。猱徐取其腦啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所獲，腥不敢私，以獻(xiàn)左右。”虎曰：“忠哉，猱也！愛我而忘其口腹?！编⒁延指ビX也。久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木，虎跳踉大吼乃死。 ——?jiǎng)⒃洹垛? 【注釋】①猱no：古書上說的一種猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。 10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分） ①必先苦其心志 苦 ②久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱 跡 ③虎首癢，輒使猱爬搔之 輒

10、 ④猱則已走避高木 則 11.翻譯下面的語句。（2分） 余偶有所獲，腥不敢私，以獻(xiàn)左右。 12.甲文中的舜等人成就大業(yè)和乙文中的老虎被“啖”腦而死的原因分別是什么？（2分） 13.兩文闡述同一道理所運(yùn)用的寫各不相同，試作簡要說明。（2分） （三）（8分） 最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在

11、山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 ——《濟(jì)南的冬天》 14.依照示例，概括選文所描繪的某兩處“畫面”。（2分） （示例）青松擎花 、 15.任選一幅畫面說明作者表現(xiàn)山雪景色所運(yùn)用的手法及其表達(dá)效果。（3分） 16.選文在寫景狀物的層次順序方面給了你怎樣的啟示？（3分） （四）（14分） 人類捕鳥，災(zāi)難

12、其后 林 森 ①湖南省新化縣槎溪鎮(zhèn)鳥坳村位于千年鳥道的羅霄山脈，是候鳥南飛的必經(jīng)之地，近年來，這里已成候鳥遷徙路線上的一個(gè)斷點(diǎn)。難以計(jì)數(shù)的候鳥喪命于此。有當(dāng)?shù)卮迕癖硎?，有一天打下來的鳥就足有1噸。這條遷徙路線上，大多是小型鳥，每只只有100克左右，1噸差不多就是10，000只野生鳥。 ②多么令人驚心動(dòng)魄的殘忍和數(shù)字！殊不知人類的好日子很大程度上是通過鳥類的多種功能和作用來實(shí)現(xiàn)的。 ③世界上85%以上的鳥類可以程度不同地捕食害蟲，即便是小小的麻雀每年也能捕食許多害蟲。燕子能吃蒼蠅、飛蛾和蚊子；啄木鳥能吃天牛幼蟲；灰喜鵲能吃松毛蟲等。1只大山雀在繁殖季節(jié)每天喂小鳥100余次，平均每窩按3只

13、小鳥喂食，再加上大鳥自己的捕食，一天能消滅害蟲400-500條，一窩大山雀在喂養(yǎng)幼鳥期間就可消滅害蟲10000 余條。在歐洲1000只紫翅椋鳥在繁殖期間能消滅22噸蝗蟲，而 1噸蝗蟲一天的食物量與 2500人一天的食物量相當(dāng)。貓頭鷹和鷹等猛禽大多以老鼠等嚙齒類動(dòng)物為食，對(duì)控制農(nóng)業(yè)、林業(yè)鼠害以及危險(xiǎn)疫病的傳播，有著重要的貢獻(xiàn)。貓頭鷹的食物中99%是嚙齒類動(dòng)物，1只貓頭鷹一個(gè)夏季所消滅的老鼠，相當(dāng)于保護(hù)了1噸糧食；1年所吃掉的老鼠等于保護(hù)了一兩萬斤糧食。以此觀之，每年鳥兒吃掉害蟲保護(hù)的糧食足以供給地球上的人們吃好幾個(gè)月。 ④鳥兒能夠維護(hù)生物多樣性，它們與其他動(dòng)、植物共同生活、相互依存。每消失一種

14、鳥類，意味著與其伴生的 90 種昆蟲消失，35種植物消失，2至3種魚類消失。在鳥類與植物的共生關(guān)系中有一種特別重要的依存關(guān)系，即許多植物的種子是靠鳥類來播散的。雁鴨類、鳩鴿、啄木鳥、烏鴉等，是植物種子的重要播散者，而且，很多植物種子經(jīng)過鳥類消化后，更容易萌生和成長。蜂鳥、食蜂鳥、太陽鳥、啄花鳥、銹眼鳥、鸚鵡等鳥類嗜食花蜜，對(duì)有花植物的傳粉有重要而不可替代的作用。 ⑤與渡渡鳥一樣，大顱欖樹也是毛里求斯的一種珍貴特產(chǎn)。但是渡渡鳥滅絕后，大顱欖樹也漸漸稀少，最后徹底消失了。今天人們才知道，大顱欖樹的種子必須靠渡渡鳥消化過后才能發(fā)芽，沒有了渡渡鳥對(duì)大顱欖樹種子的首先孕育和催化，大顱欖樹就再也不會(huì)生兒

15、育女和繁衍后代。由此，我們不難看出某種鳥類的滅絕與植物乃至人類的生存的關(guān)系。 ⑥海鳥眼睛的鹽腺，能把喝下去的海水中的鹽分排出，據(jù)此人們就能把地球上占總水量 97％的海水進(jìn)行淡化。未來飛機(jī)的設(shè)計(jì)可以模仿蜂鳥實(shí)現(xiàn)垂直起降、空中懸停及掉頭等特性。還有一些鳥類能飛越幾千米的高空而保持腦血管供血暢通，不會(huì)缺氧，這也為人類提供了在供氧不足的高原環(huán)境中正常生活和延長生命的重要線索。 ⑦鳥類每天吸入大量的空氣，進(jìn)食相當(dāng)于其體重的食物。在呼吸和進(jìn)食的同時(shí)，鳥類具有較強(qiáng)的富集有害物質(zhì)的功能，空氣和食物如果被污染，通過收集和分析鳥類胃內(nèi)容物的方法，就可知道環(huán)境的污染狀況。 ⑧鳥類被直接利用那就是為人類提供衣食

16、、醫(yī)藥、役用和觀賞等生活之需等，事實(shí)上今天的人類幾乎已經(jīng)離不開鳥類。 ⑨現(xiàn)在已知的鳥類有9775種，其中約4000種是候鳥。在這9775種鳥類中已有1212種滅絕，占所有鳥類的約1/8，此外，還有179種鳥類面臨嚴(yán)重威脅，344種面臨高度滅絕危機(jī)，688種鳥類目前已非常罕見。 ⑩隨著人類對(duì)自然資源的大量揮霍以及對(duì)生物棲息地的不斷破壞，人類身邊的自然世界正在惡化和消失。鳥類瀕臨滅絕的原因中，棲息地破壞和改變占60%，人類捕殺占29%，外來物種競(jìng)爭(zhēng)、國際貿(mào)易、污染等占11%。破壞環(huán)境和大量捕殺鳥類，最直接的后果是人類將要忍饑挨餓。而每消失一種鳥類，意味著大量的植物和動(dòng)物也消失，甚至殃及魚類。例

17、如，每兩種鳥類滅絕，必然有一種哺乳動(dòng)物隨之消亡。失去了這些為數(shù)眾多的生物資源，人類的生存將變得越來越拮據(jù)。更嚴(yán)重的是，如果大量植物隨著鳥兒的消失而滅絕，人類生存就會(huì)陷入萬劫不復(fù)危機(jī)。 ?人類不是不可以利用鳥類來滿足人們的生存需求，但與此同時(shí)也需要積極地保護(hù)鳥兒的生物多樣性資源。正如人與人體內(nèi)的微生物群落的關(guān)系一樣，人與包括鳥類在內(nèi)的其他動(dòng)物和植物同樣也是一個(gè)共生體，如果人類保護(hù)包括鳥類在內(nèi)的其他動(dòng)物和植物，人類也就在為自己鋪就永續(xù)生存之道。保護(hù)鳥類和其他動(dòng)植物，也就是在保護(hù)人類自己。 17．作者為什么說“人類的好日子很大程度上是通過鳥類的多種功能合作用來實(shí)現(xiàn)的”？（3分） 18．第④⑤⑥

18、順序能否調(diào)換，為什么？（3分） 19．舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分） 20．閱讀第④⑤⑩段，概括說明鳥類瀕臨滅絕的原因以及“鳥類的滅絕與植物乃至人類的生存”具有怎樣的“關(guān)系”。（5分） （五）（16分） 命系懸壺① 陳源斌 姚五先生是我家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)上的世傳名醫(yī)。他的名字竟然可以治病。鄰居家小孩突發(fā)急痧，整夜驚叫抽搐，大人捋著頭發(fā)哄他說：“好孩子，別怕，請(qǐng)姚五先生去了?！鞭壑壑淇蘼曌冃?，孩子氣息勻細(xì)，睡熟了。有個(gè)半大少年，暑天貪吃生食，又喝涼水，不一會(huì)發(fā)作起來，抱著肚子在地下打滾，一口氣吸進(jìn)去，憋得臉色烏青，連眼睛都倒起來了。這時(shí)候，有人喊說：“好了，好了，姚五先

19、生來了?！逼鋵?shí)才遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到姚五先生的影子，走到跟前還得好一會(huì)兒呢。地下的病人卻把一口氣痛痛快快吐出來，覺得肚子好受多了。 關(guān)于姚五先生的傳說很多：說他某年路過某地，聽見一戶人家嚎啕哭喪，進(jìn)屋看時(shí)，人已經(jīng)斷了氣，穿好送終的壽衣壽褲，躺在草鋪上了。姚五先生說有救，熬了一罐藥，撬開牙關(guān)，灌將進(jìn)去，草鋪上的人立刻還了魂；又說他某年途中撞見一群披麻戴孝抬棺人，他朝滴在地下的血跡看看，又湊到跟前嗅了嗅，趕緊開棺急救。原來是位難產(chǎn)的孕婦，幸得姚五先生救治，母子雙雙僥幸活了命……這些故事都不新鮮，顯然是從一些舊書和傳聞那里，移植過來的。姚五先生聽了，總是不置可否，一笑了之。 傳來傳去，姚五先生就被神化了。說

20、他不但能讓死人活，也能讓活人死。這話是當(dāng)著姚五先生的面說的。他跟往常一樣懶得理睬，只管凝神替面前的病人診治。這句話卻惹出了一個(gè)意外災(zāi)禍：有一個(gè)青年高高騎在墻頭上看熱鬧，手里捧了一罐南瓜稀粥，喝了個(gè)底朝天，肚子脹得像只鼓。那青年聽見這句話，很不服氣，抓著喝空了的罐子，“啪”地一聲跳到地下，說：“我就不信，我一個(gè)大活人，他真有本事，敢不敢讓我馬上就死？”姚五先生抬頭看看他，臉色陡變，讓人趕緊找青年的家長，準(zhǔn)備后事。果然如此，沒等家長趕到，青年已經(jīng)癱軟死去——事后，姚五先生解釋說，青年喝了一肚子稀粥，從那么高的墻頭猛跳到地上，硬把肚腸掙斷，又因地處偏僻鄉(xiāng)下，來不及救治，可惜這條性命了。 姚五先生體

21、恤民情，替人治好病，或是救了一條命，視人家的家境，酌收診費(fèi)。遇到鄉(xiāng)下普通老百姓，他把手揮揮，說，算了，你要真過意不去，閑暇時(shí)送幾只斑鴣鴣來吧。斑鴣鴣是一種鄉(xiāng)下常見的鳥，喜好在野地里用腳爪刨挖單葉芽果吃，隨手就捉得到，不算什么難事。姚五先生嗜好這種野味。他飲食十分挑剔，從來不在外面吃飯。有時(shí)候下鄉(xiāng)到人家忙活一天，連口水都不喝，照樣揮揮手，走了。多少人被他感動(dòng)了，望著他的背影，為他祈禱，說：“好人哪，但愿他長命百歲！” 姚五先生只活到五十歲。他患的是當(dāng)?shù)厮追Q的膈食病，就是不能吃飯——得過他恩惠的鄉(xiāng)下人說，姚五先生怕是斑鴣鴣吃多了。斑鴣鴣喜歡刨吃野地里有毒的單葉芽果，這種野鳥身上積存了毒素，人偶而

22、嘗個(gè)新鮮是可以的，吃多了，就會(huì)有大妨礙。姚五先生一輩子替太多的普通百姓看過病，吃了太多的人家送來的斑鴣鴣，日積月累，中了重毒了——姚五先生是治膈食病的圣手，有一個(gè)祖?zhèn)鲉畏?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，好多患這種病的人，都是由他治愈的。他按祖?zhèn)鲉畏浇o自己抓了藥，煎好，一口氣喝下肚里，卻一點(diǎn)不剩地吐了。再舀一碗，硬灌下去，潑刺一聲亮響，全部噴射出來。很明顯這是藥不對(duì)癥，姚五先生把頭搖搖，嘆了一口氣，說：“命系懸壺，治得了病，治不了命?！彼惶焯焓菹氯?，瘦下去，瘦成了一根蘆柴似的，只剩了一口氣在胸腔里悠悠轉(zhuǎn)著。接著，這口氣斷了，他死了。 注釋：①漢代以后，民間郎中的藥鋪或診所門口大都掛一個(gè)藥葫蘆即“懸壺”，以此作為

23、賣藥行醫(yī)的標(biāo)志。題目中的“懸壺”即為“行醫(yī)”之意。 21.從小說內(nèi)容看，題目“命系懸壺”的含義是什么？（3分） 22.在古鎮(zhèn)人們眼中，姚五是一個(gè)怎樣的形象？（3分） 23.小說多處透露出的“言外之意”是姚五并非神醫(yī)，請(qǐng)舉出兩例簡要說明。（3分） 24.本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，任選一處加以賞析。（3分） 25.小說意蘊(yùn)豐富，你從中領(lǐng)悟到了怎樣的道理？（答出兩點(diǎn)即可）（4分） 三、寫作（共50分） 閱讀下面的文字，按要求作文。 不要說我們的日子只有陽光和鮮花，要知道有多少陽光鮮花也就有多少風(fēng)雨和眼淚；不要說眼淚是軟弱的代名詞，眼淚流過，我們也就變得堅(jiān)強(qiáng)；不要說眼淚只是一彎悲傷和痛苦的

24、流淌，它還是一池喜悅和幸福的洋溢……有人說眼淚是一個(gè)人心靈品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符；有人說眼淚是與人交流時(shí)無聲的“話語”，也是自我反芻時(shí)有聲的“獨(dú)白”；有人說眼淚是情感匯集的港灣，也是揚(yáng)帆起航的誓言……那么，讓我們的眼淚盡情地拋灑流淌吧…… 要求：1.以“ 的眼淚”為題。 2.將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。 語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1. 答案：①jng ②煥 評(píng)分：每小題1分，共2分。 2. 答案；B 評(píng)分：選對(duì)得2分。 3. 答案：D 評(píng)分：選對(duì)得2分

25、。 4．答案示例：漫畫由左右兩部分各自獨(dú)立而又緊密聯(lián)系的內(nèi)容構(gòu)成：左邊是一個(gè)人，總“想在這里栽樹”，在地上依次畫四次圓圈，圓圈由少到多；右邊是另一個(gè)人，與左面人畫圈相對(duì)應(yīng)的是，栽樹、挑水、澆水、樹下乘涼；當(dāng)前者在地上畫滿無數(shù)圓圈回頭時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)長成的一棵大樹矗立在眼前。畫面兩條線索齊頭并進(jìn)，又互相對(duì)比照應(yīng)，辛辣地諷刺了只空想而不實(shí)做者的可笑可憐，構(gòu)思別出心裁，寓意耐人尋味。 評(píng)分：內(nèi)容、特點(diǎn)1分，寓意1分，成語使用1分。共3分。意思對(duì)即可。 5.《水滸》（或《水滸傳》、《水滸全傳》） 施耐庵 魯智深（魯達(dá)）倒拔垂楊柳 大鬧野豬 林（或拳打鎮(zhèn)關(guān)西 大鬧

26、桃花村、大鬧五臺(tái)山等） 6. 答案：①持節(jié)云中 何日遣馮唐 ②感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心 ③山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處 ④出淤泥而不染 濯清漣而不妖 ⑤則素湍綠潭 回清倒影 絕多生怪柏 懸泉瀑布 飛漱其間 清榮峻茂 評(píng)分：每小題1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字﹑漏字該題不得分，共5分。 7.答案：①熱電、化工、汽車煙靄尾氣排放，導(dǎo)致A市空氣污染嚴(yán)重（或每月污染天數(shù)占到三分之二以上）；因?yàn)殪F霾會(huì)人體的呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)造成直接嚴(yán)重危害，所以A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例比10年前增加了2.4倍。②活動(dòng)示例：查閱資料，了解空氣質(zhì)量對(duì)動(dòng)植物生存乃至生命的相關(guān)影響，撰

27、寫研究報(bào)告；舉辦“保護(hù)空氣，從我做起”義務(wù)宣傳活動(dòng)；開展“遠(yuǎn)離霧霾，共享藍(lán)天”征文、演講比賽或圖片展覽；組織“霧霾的產(chǎn)生及治理”社會(huì)調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告。公益廣告示例：你污染空氣，空氣污染你；綠色是生命的食糧，空氣也是生命的食糧；一個(gè)人人戴著防毒面具呼吸的世界是多么可怕！ 評(píng)分：第①題，要求語意連貫。每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分；第②題，活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)“語文”特征，1分。公益廣告要簡潔醒目，有針對(duì)性，1分。共2分。本題共4分。 8.答案：淪落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羈旅思鄉(xiāng)或落泊困頓的倦客游子）的形象。 評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。 9.答案示例： 語言：①用語奇特，精煉傳神，以“瘦”

28、狀馬，以“倦”繪鳥，言簡義豐，以形傳神；②詩用馬“馱”，愁由鳥“呼”，柳花“添”人鬢華，可運(yùn)用擬人手法，化無情為有情，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩人的愁苦。 評(píng)分：答出一種角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。 寫法：①襯托。人物的落泊困頓，孤寂悲涼，鄉(xiāng)思愁緒，均是通過對(duì)“馬”“鳥”“柳花”的描寫烘托出來，含蓄蘊(yùn)藉。②白描。小令語言不尚藻飾，質(zhì)樸自然，卻能將景物、人物形象表現(xiàn)得栩栩如生，鮮明突出；使意境典雅，動(dòng)人心魄。③寓情于景。借對(duì)“馬”“鳥”“柳花”的描寫，抒發(fā)了詩人孤寂思鄉(xiāng)的愁苦心情。 評(píng)分：答出一種寫法，分析得當(dāng)?shù)?分。共2分。其他答案符合題意即可。 構(gòu)思：作者不寫人

29、羈旅漂泊、如何困頓，而是借馬之瘦來表現(xiàn)；不寫人對(duì)漂泊的厭倦和內(nèi)心的愁苦，而是借“倦鳥呼愁”來傳達(dá)，曲折地寫出了異地游子的悲情苦緒，情景渾然一體，令人回味無窮。 評(píng)分：如從作品意脈結(jié)構(gòu)，表情達(dá)意的層次方面作答也合乎題意。共2分。 10.答案：①使……痛苦；②就；③追尋蹤跡；④卻。 評(píng)分：每小題0.5分，共2分。意思對(duì)即可。 11.答案：我偶爾得到一點(diǎn)食物，像生肉這類美食（或美食）不敢私自享用，把它獻(xiàn)給您。 評(píng)分：大意及關(guān)鍵詞語翻譯正確得2分，共2分。意思對(duì)即可。 12.答案：甲文中的舜等人歷經(jīng)磨難而變得內(nèi)心警覺、性格堅(jiān)強(qiáng)、才能增強(qiáng)；乙文中的老虎沉湎于“瘙癢”及美言美食的享受。 評(píng)分

30、：答對(duì)一項(xiàng)得1分，共2分。意思對(duì)即可。 13.答案示例：甲文通過擺事實(shí)、講道理的方法（或通過舉例和道理論證），乙文運(yùn)用借事寓理的寫法（或通過講述寓言故事的方法）。 評(píng)分：答對(duì)一項(xiàng)得1分，共2分。意思對(duì)即可。 14.答案示例：小山著衣；白銀鑲玉；落日羞雪；山莊臥雪。 評(píng)分：每空1分，共2分。意思對(duì)即可。 15.答案示例：①突出特征。整體上看，選文寫“雪后山景”抓住了外在的色彩美和內(nèi)在的情韻美，給人以鮮明深刻的印象。②虛實(shí)相生（或運(yùn)用聯(lián)想想象）。如“青松擎花”是實(shí)，“頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”是虛，這樣寫立體質(zhì)感，有利于表情達(dá)意；③巧用修辭。如“落日羞雪”:“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞

31、，微微露出點(diǎn)粉色”,運(yùn)用擬人的修辭，把夕陽照在山腰上使雪著色當(dāng)做人害了羞來寫，寫出雪變幻的色彩美，表達(dá)了作者的喜愛之情。 評(píng)分：寫法1分，表達(dá)效果2分，共3分。其他答案符合題意即可。 16.答案：寫景狀物要講究層次性?？傮w上一般要按照由總到分、由分到總等邏輯關(guān)系安排內(nèi)容；局部可以按照空間、時(shí)間等順序敘述描寫。 評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分，意思對(duì)即可。 17．答案：原因: ①保護(hù)環(huán)境和糧食；②維護(hù)生物多樣性；③在仿生學(xué)中發(fā)揮重要作用；④在環(huán)境監(jiān)測(cè)方面發(fā)揮作用；⑤直接為人類提供生活之需。 評(píng)分：答對(duì)兩點(diǎn)得1分，答對(duì)五點(diǎn)得3分。共3分。意思對(duì)即可。 18．答案：第④⑤段均說

32、明鳥類能夠維護(hù)生物的多樣性，第⑥段說明鳥類在仿生學(xué)上的重要作用，第④⑤段、第⑥段按照先主后次的順序來說明，與本文介紹鳥類功能和作用采用的順序一致，不能調(diào)換；第④段、第⑤段按照從一般到個(gè)別的順序來說明，不能調(diào)換。 評(píng)分：第一個(gè)方面2分，第二個(gè)方面1分，共3分。意思對(duì)即可。 19．答案：示例一：如“鳥類瀕臨滅絕的原因中，棲息地破壞和改變占60%，人類捕殺占29%，外來物種競(jìng)爭(zhēng)、國際貿(mào)易、污染等占11%”，運(yùn)用列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了鳥類瀕臨滅絕的各種原因分別所占的比例，引人深省。示例二；如“燕子能吃蒼蠅、飛蛾和蚊子；啄木鳥能吃天牛幼蟲；灰喜鵲能吃松毛蟲等”，運(yùn)用舉例子，具體真切的說明了燕子、啄

33、木鳥等鳥兒都能吃害蟲的事實(shí)，令人信服。 評(píng)分：方法1分，作用2分，共3分。其他答案符合題意即可。 20．答案：原因：①棲息地破壞和改變；②人類捕殺；③外來物種競(jìng)爭(zhēng)、國際貿(mào)易、污染。 關(guān)系：某種鳥類的滅絕就伴隨著某一種或多種植物消失；而植被減少或失去植被，人類就會(huì)面臨土地沙漠化和空氣無氧化的境地，生存將陷入嚴(yán)重危機(jī)。 評(píng)分：原因3分，關(guān)系2分，共5分。意思對(duì)即可。 21．答案：①古鎮(zhèn)上人們把性命維系在醫(yī)生姚五身上?；螯c(diǎn)出姚五具有良好的醫(yī)術(shù)醫(yī)德，多少人性命因他而保全。②行醫(yī)是姚五安身立命的依靠，他因行醫(yī)而生存而喪命?；虬凳疽ξ宓男悦c他行醫(yī)生涯息息相關(guān)，救治了太多無錢治病的人的性命，卻也

34、因此吃了太多的斑鵠鴣而喪命。 評(píng)分：答出一個(gè)要點(diǎn)2分，答出兩個(gè)要點(diǎn)3分，共3分。意思對(duì)即可。 22．答案：姚五是一位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的世傳名醫(yī)。 評(píng)分：答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)1分，答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)得3分，共3分。意思對(duì)即可。 23.答案示例：①鄰家小孩、半大少年聽到他的名字病癥減輕，主要是心理作用，與他無關(guān)； ②很多有關(guān)把死人救活的傳說，屬于移植，并不可信；③青年跳墻而死，他也只能解釋原因，為之可惜，卻束手無策；④他雖然治愈了很多人，卻治不好自己的病，五十歲就死了。 評(píng)分：答出一處得1分，答出兩處得3分，共3分。其它答案符合題意即可。 24.答案示例：如“再舀一

35、碗，硬灌下去，潑刺一聲亮響，全部噴射出來?！辟p析，運(yùn)用動(dòng)作 細(xì)節(jié)，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了姚五喝藥時(shí)的艱難情景，揭示了神醫(yī)不神的事實(shí)。 評(píng)分：舉例1分，賞析2分，共3分。只舉出例句不得分。其它答案符合題意即可。 25.答案：①醫(yī)患的生命是相互聯(lián)系在一起的，是相互依存的。②世上沒有真正的神醫(yī)，任 何醫(yī)生即使再高明也不能救助所有的性命，我們不能把自己的生命完全托付給他 人。③命運(yùn)靠自己把握，不能將我們的命運(yùn)完全寄托在別人身上。④面對(duì)任何事 情都要有自己的正確認(rèn)識(shí)和客觀判斷，不應(yīng)片面否定或盲目崇拜。 評(píng)分：

36、答題以小說包含的道理為依據(jù)，合情合理。答出一個(gè)要點(diǎn)得2分，共4分。其他答案符合題意即可。 26.分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng) 目 一等 二等 三等 四等 五等 ① 內(nèi)容20分 20—18分 17—15分 14—12分 11—9分 8分及以下 ② 表達(dá)25分 25—23分 22—21分 20—18分 17—15分 14分及以下 ③ 文面5分 5分 4分 3分 2分 1分及以下 寫作部分評(píng)卷建議： 1．作文試卷評(píng)閱應(yīng)貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)寫作課程目標(biāo)與評(píng)價(jià)建議的精神與要求，切近初中學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，不宜要求過高。 2．建議兩人評(píng)閱一份試卷，求和的平均數(shù)，得分四舍五入。兩人評(píng)判同一份試卷差距在7分以上者，建議重判。 3．宜于在及格線（30分）以上拉開檔次，賦分不宜于集中在某狹小的分?jǐn)?shù)區(qū)間，具體分?jǐn)?shù)分布建議如下： 50分——46分 約占試卷總量的20%，其中滿分卷不少于2%。 45分——41分 約占試卷總量的25%。 40分——36分 約占試卷總量的25%。 35分——31分 約占試卷總量的20%. 29分及以下 約占試卷總量的10%。 4．每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)者不計(jì)；扣至5分為止。