[五年級語文]五年級上冊期中考試復習資料人教版

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1、 五年級上冊中考復習資料 一、背誦、默寫內(nèi)容: 1 《走遍天下書為侶》 第10頁 第7自然段 2 《古詩詞三首 》 第21頁 全文、書下注釋、譯文 3 《梅花魂》 第26頁 第13自然段 描寫梅花品格的語句 4 《釣魚的啟示》 第60頁 第10自然段 父親告誡我的話 5 《落花生》 第66頁 第10、12、13自然

2、段 1、《竊讀記》作者：林海音 主要內(nèi)容：課文主要寫了“我”匆匆趕到書店，藏于大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不舍的離開。 中心思想：表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。 2、《走遍天下書為侶》作者：英國作家，尤安艾肯 主要內(nèi)容：面對孤寂漫長的旅程，作者會毫不猶豫的選擇戴上一本書上路，書如友，書似家，反復讀一本書如與老朋友重逢，每日回家，故地重游，總會有新的感受，要從不同的角度反復地讀，就會有百讀不厭。 中心思想：對讀書的喜愛之情。 3、《泊船瓜州》（寫景抒情）作者：宋，王安石 這是一

3、收膾炙人口，情意綿綿的思鄉(xiāng)詩，表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念和熱愛。 4、《秋思》（敘事抒情）作者：唐，張籍 寓情于事，借助日常生活中一個小小的片斷—寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，表達了客居他鄉(xiāng)之人，對家鄉(xiāng)親人的深切思念。 5、《長相思》（寫景、敘事融為一體）作者：清，納蘭性德 描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。 6、《梅花魂》作者：陳慧瑛 主要內(nèi)容：課文主要寫了“我”回憶外祖父教我唐詩宋詞，讀到思想詩時，總會落淚；外祖父應年齡大不能回國時，像小孩子一樣痛哭；外祖父因我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣；在我回國前，外祖父送我墨梅圖；外祖父又到船上送我梅花手絹這幾件事

4、。 中心思想：表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。 7、《鯨》（常識性說明文） 主要內(nèi)容：本文介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。 課文運用了：列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等說明方法。 8、《新形玻璃》 主要內(nèi)容：課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新形玻璃的特點和在生活中的廣泛應用。 課文運用了：舉例說明、數(shù)字說明、打比方等說明方法。 9、《釣魚的啟示》 主要內(nèi)容：課文主要寫了三十四年前，“我”和父親去釣魚，由于離捕撈鱸魚開放時間還有兩小時，

5、父親要“我”把好不容易釣到的大鱸魚放回湖里，當時，我很不樂意，但還是依依不舍地把魚放了。三十四年后，我成了一名建筑師，深深體會到了：從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。 啟示：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小就受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。 “魚”指吸引人的，讓人動心的事物，如：金錢、地位、榮譽… 10、《落花生》（敘事散文，借物喻人）作者：許地山 主要內(nèi)容：課文主要寫了“我們”一家人過花生收獲節(jié)，談論花生好處的事。 做人的道理：要學習花生內(nèi)在秀美

6、，不求虛名，默默奉獻，造福人類的奉獻；做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。 三、理解精讀文重點詞句的意思 《竊讀記》 1課文以“竊讀”為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。 《走遍天下書為侶》 1《走遍天下書為侶》將書比喻為家、故地、另一個人、朋友、伴侶，表達了愛書人與書之間的關(guān)系親密，閱讀所帶給人的收獲和精神享受。 2作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由：作者認為一本書就像一個朋友，就像自己的家，是自己的伴侶，是一

7、處隨時想去就去的故地，就像與自己同行的另一個人，不管看多少遍，總能從中發(fā)現(xiàn)新東西。 《古詩詞三首》 1《泊船瓜洲》全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。A這首詩表達了作者對家鄉(xiāng)的思念和不知何時才能回到家鄉(xiāng)的惆悵的思想感情。 B最能表達作者思想感情的一句詩：春風又綠江南岸，明月何時照我還。 2《秋思》全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發(fā)的時候

8、又打開已封好的信查看。 A全詩表達了詩人客居他鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)親人深切的思念。 B“秋風”給人的感覺是蕭條、凄涼，在詩中更能表達詩人羈泊異鄉(xiāng)的孤獨寂落和思鄉(xiāng)懷親的心情。 3《長相思》詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。 A這首詞敘寫了戍邊打仗的將士，在北方的風雪聲里因思念家鄉(xiāng)夜不成寐，抒發(fā)了作者思念家鄉(xiāng)的感情。 B詞分上下兩闕，上闕寫將士深夜羈旅野外，離家鄉(xiāng)遠，行軍艱難，下闕寫將士夜不成寐、思念家鄉(xiāng)。 4這三首詩詞都表達了

9、思鄉(xiāng)之情，《泊船瓜洲》是寫景抒情，《秋思》是敘事抒情，《長相思》寫景與敘事相結(jié)合，來表達作者的思想感情。 《梅花魂》 1課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。 直接表達這種感情： ①教“我”讀唐詩宋詞時，讀到思鄉(xiāng)詩時會落淚。 ②因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。 間接表達這種感情： ①因為“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣 ②臨走送我墨梅圖 ③到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取? 2課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實質(zhì)上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結(jié)尾：首尾呼應，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。 3“梅花魂”中“魂

10、”指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”這也正是中華民族的民族精神?！氨浴笔潜拘缘囊馑肌＿@里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。 4“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句；“春草明年綠，王孫歸不歸”是唐代王維《山中送別》中的詩句，（“王孫”是古代對人的尊稱）；“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。 《鯨》 1《鯨》是一篇說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。 2說明方法： ①不少人看過象，都說象是很大

11、的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較） ②目前已知最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。 運用列數(shù)字、舉例子、作比較的說明方法 ③鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。 打比方的說明方法，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。 《新型玻璃》 名稱 特點 作用 說明方法 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動

12、報警 防盜 夾絲玻璃 非常堅硬， 不易破碎 適于高層建筑使用 變色玻璃 能隨著陽光的強 弱而改變顏色 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線 起著“自動窗簾”的作用（打比方） 吸熱玻璃 吸熱，阻擋冷空氣 使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃 消除噪音 使噪音強度減弱 舉例子、列數(shù)字、 運用擬人的手法進行形象的說明， 《釣魚的啟示》 1《釣魚的啟示》中，我得到的啟示是：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！苯K生的啟示是：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量?！? 2有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句： ①“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。”──孟德斯鳩（法國著名思想家） ②“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)?！暴ぉど勘葋啠ㄓ麘騽〖遥? 《落花生》 1《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。） 2全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點部分，作者通過花生的特點，贊美了默默奉獻、不圖虛名的品格。 3許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說家、散文家。