粵教滬科版初中物理《探究平面鏡成像特點(diǎn)》(教案)

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):27980086 上傳時(shí)間:2021-08-22 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?37.50KB
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1、 課 題 3.3探究平面鏡成像特點(diǎn) 授課時(shí)間 2 課型 新授課 教學(xué)內(nèi)容 課本P56-59 教材分析 本節(jié)的主要內(nèi)容是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究平面鏡的成像的特點(diǎn),并運(yùn)用其特點(diǎn)分析解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。 平面鏡成像是由于光的反射形成的,本節(jié)是對(duì)光的反射定律的應(yīng)用。而平面鏡成像在生活中有很多的應(yīng)用,也可以讓學(xué)生破除慣性思維,科學(xué)認(rèn)識(shí)生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。 學(xué)情分析 學(xué)生相對(duì)比較活躍,自主探究性的能力較強(qiáng),動(dòng)手能力也比較強(qiáng)。平面鏡成像與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系十分密切,所以學(xué)生對(duì)本節(jié)課充滿了期待。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 ① 知道平面鏡成像的特點(diǎn),會(huì)應(yīng)用平面鏡成像的特點(diǎn)分析解

2、釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象; 2、過(guò)程與方法 ① 培養(yǎng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和觀察比較得出結(jié)論的能力; ② 學(xué)習(xí)用“等效替代”的方法確定虛像的位置、比較像與物的大??; 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 ①體會(huì)成功的喜悅和科學(xué)方法的神奇; ②激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 探究平面鏡成像的過(guò)程 難點(diǎn) 如何確定像的位置并比較像和物的大小 教學(xué)方法 觀察法、實(shí)驗(yàn)法 教 具 準(zhǔn) 備 學(xué)生 準(zhǔn)備 鏡子 教師 準(zhǔn)備 玻璃板、兩支等大的蠟燭、直尺、光屏等 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 師:同學(xué)們認(rèn)識(shí)魔術(shù)大師劉謙嗎?大家看過(guò)他表演的隔著玻璃吹

3、滅蠟燭嗎? 師:好,今天老師就滿足一下大家,請(qǐng)大家認(rèn)真欣賞老師精彩的表演 問(wèn):看完魔術(shù)表演后,你們最想知道什么? 問(wèn):你們想不想知道其中的奧秘? 師:要想知道其中的奧秘,那就一起走進(jìn)今天的物理課堂——《探究平面鏡的成像特點(diǎn)》 二、實(shí)驗(yàn)探究,歸納總結(jié) 師:什么是平面境呢?現(xiàn)在請(qǐng)大家拿起課前準(zhǔn)備好的鏡子,看看能否在鏡子中找到一個(gè)和自己相似的人。 問(wèn):你看見(jiàn)的是你本人嗎? 師:要想知道魔術(shù)的奧秘,今天就一起來(lái)探究平面鏡成像的特點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們先閱讀P57活動(dòng)2。 1、投影實(shí)驗(yàn)步驟: ①將玻璃板垂直置于光具座的中央,在玻璃板的一側(cè)立一支點(diǎn)燃的蠟燭,透過(guò)玻璃板觀察其另一側(cè)面的

4、蠟燭的像; ②將相同的未點(diǎn)燃的蠟燭放在像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系; ③量出蠟燭和像到玻璃板的距離; ④將光屏放在像的位置,不透過(guò)玻璃板,直接觀察光屏上有無(wú)像; ⑤把測(cè)量結(jié)果填寫下表中; ⑥重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟。 2、師生共同總結(jié): 像與物到鏡面的距離_相等_;像與物的大小_相同_;像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱。 面鏡所成的像是_不能_呈現(xiàn)在光屏上,是_虛_像。 簡(jiǎn)稱:等距、等大、對(duì)稱、虛像 三、趁熱打鐵、鞏固新知 (1)一個(gè)1.6米高的同學(xué),站在距平面鏡2米遠(yuǎn)的地方。像與他的距離是 ;當(dāng)他向平面鏡靠近時(shí),鏡中的像到鏡面的距離將 ,像的大小將

5、 ,像高 。 (2)池中水的深度是2m,月球到地球的距離為3.8105km,月球在池中的像到水面的距離是______________,水中的月是___________像(填實(shí)或虛). (3)在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板的另一側(cè)放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B,當(dāng)尋找像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在______________蠟燭這一側(cè)觀察(選“A”或“B”)。在得到像的位置后,應(yīng)該用______________分別測(cè)量物和像到鏡面的距離,然后歸納得出結(jié)論。 (4)判斷下圖,正確的平面鏡成像圖是( ) 四、課堂小結(jié)、布

6、置作業(yè) 1、小結(jié):這節(jié)課我們做了哪個(gè)實(shí)驗(yàn)?它有什么規(guī)律? 2、作業(yè):P60 4-5題 參考文獻(xiàn):百度文庫(kù) 回答:認(rèn)識(shí) 沒(méi)有 觀看表演 回答:為什么隔著玻璃可以將后面的蠟燭吹滅 回答:想 回答:是 通過(guò)觀察、體驗(yàn)、思考、回答,感受平面鏡能成像 4位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),學(xué)生AB兩人操作;C念實(shí)驗(yàn)步驟;D做實(shí)驗(yàn)記錄。 臺(tái)下學(xué)生觀看 學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)題 小結(jié) 以魔術(shù)引起學(xué)生興趣,制造懸念,激起學(xué)生的求知欲望。 引出什么是平面鏡

7、 提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神 練習(xí)鞏固 培養(yǎng)課后總結(jié)的習(xí)慣。 板書設(shè)計(jì) 3.3探究平面鏡的成像特點(diǎn) 一、平面鏡成像的特點(diǎn) ①像和物體到鏡面的距離相等 ②像和物體的大小相等 ③像和物體關(guān)與平面鏡對(duì)稱 ④平面境后面所成的像不能呈在光屏上,是虛像 教學(xué)反思 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道平面鏡成像特點(diǎn),會(huì)應(yīng)用平面鏡成像特點(diǎn)分析解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象; 2、經(jīng)歷探究平面鏡成像特點(diǎn)的過(guò)程,培養(yǎng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和觀察比較得出結(jié)論的能力。 合作探究

8、 一、課前預(yù)習(xí) 1、什么是平面鏡 叫做平面鏡,平面鏡能成像。 2、平面鏡成像的原理: 3、什么是物距和像距 稱為物距; 稱為像距。 4、什么是實(shí)像和虛像 物理學(xué)中, 叫做實(shí)像; 叫做虛像。 二、實(shí)驗(yàn)探究 (一)探究平面鏡成像特點(diǎn) 1、閱讀課本P57

9、活動(dòng)2所需要的實(shí)驗(yàn)器材有什么? ;并思考和完成以下問(wèn)題。 ①為什么用玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)? ②實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩支蠟燭的要求是什么?其目的是什么?

10、 ③直尺的作用是什么? ④白紙的作用是什么? 2、請(qǐng)你參照以下步驟完成該實(shí)驗(yàn) ①將玻璃板垂直置于光具座的中央,在玻璃板的一側(cè)立一支點(diǎn)燃的蠟燭,透過(guò)玻璃板觀察其另一側(cè)面的蠟燭的

11、像; ②將相同的未點(diǎn)燃的蠟燭放在像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系; ③量出蠟燭和像到玻璃板的距離; ④將光屏放在像的位置,不透過(guò)玻璃板,直接觀察光屏上有無(wú)像; ⑤把測(cè)量結(jié)果填寫下表中; ⑥重復(fù)以上步驟。 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 物距 /格 像距 /格 像與物 大小比較 像與物與平面鏡的關(guān)系 光屏上 有無(wú)像 1 2 3 3、師生共同完成 (1)分析總結(jié) ①比較第2、3列結(jié)論是 ②比較第4列結(jié)論是

12、 ③比較第5列結(jié)論是 ④比較第6列結(jié)論是 (2)歸納 像與物到鏡面的距離__________;像與物的大小_______;像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱。 平面鏡所成的像是______(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)在光屏上,是______(選填“實(shí)”或“虛”)像。 簡(jiǎn)稱:等距、等大、對(duì)稱、虛像 自我檢測(cè) 1、一個(gè)1.6米高的同學(xué),站在距平面鏡2米遠(yuǎn)

13、的地方。像與他的距離是 ;當(dāng)他向平面鏡靠近時(shí),鏡中的像到鏡面的距離將 ,像的大小將 ,像高 。 2、池中水的深度是2m,月球到地球的距離為3.8105km,月球在池中的像到水面的距離是 ,水中的月是 像(填實(shí)或虛)。 3、在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板的另一側(cè)放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B,當(dāng)尋找像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在 蠟燭這一側(cè)觀察(選“A”或“B”)。在得到像的位置后,應(yīng)該用 分別測(cè)量物和像到鏡面的距離,然后歸納得出結(jié)

14、論。 4、判斷下圖,正確的平面鏡成像圖是( ) 5分鐘測(cè)試 班級(jí):___________ 姓名:___________ 座號(hào):___________ 評(píng)分:___________ 一、選擇題 1、 如圖所示,在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中( ) A. 蠟燭B應(yīng)該比蠟燭A小 B. 若把蠟燭A靠近玻璃板,像會(huì)變大 C. 若用更大的玻璃板,像會(huì)變大 D. 需要使用測(cè)量長(zhǎng)度的工具 2、我們面對(duì)平面鏡逐漸靠近時(shí),則像將( ) A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 先變小后變大 3、測(cè)量視力時(shí),利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間

15、.如圖所示,讓被測(cè)者面對(duì)鏡子背對(duì)視力表,此人看到視力表的像離他的距離是( ) A.3m B.4m C.5m D.6m 4、關(guān)于平面鏡成像,下列說(shuō)法正確的是( ) A.物體遠(yuǎn)離平面鏡,像也遠(yuǎn)離平面鏡,像變小 B.物體遠(yuǎn)離平面鏡,像也遠(yuǎn)離平面鏡,像的大小不變 C.物體靠近平面鏡,像的位置不變,像的大小不變 D.物體靠近平面鏡,像靠近平面鏡,像變大 5、如圖,正確表示平面鏡成像的是( ) A B

16、 C D 6、物體在平面鏡中所成的像的大小決定于( ) A.鏡面的大小 B.物體的大小 C.觀察的角度 D.物體與鏡面的距離 二、填空題 1.某同學(xué)身高1.6米,位于平面鏡前2m處,這時(shí)人和像的距離是_________m;若該同學(xué)向鏡面前進(jìn)0.5m,則像距鏡面是_________m,這時(shí)像的高度是_________m。 3.一個(gè)人在平面鏡走過(guò)來(lái)時(shí),他的像將_________(填“變大”“變小”或“不變”)。 4.正常人的眼睛觀察25cm處的物體最清楚,眼睛也不容易感到疲勞,若要使眼睛的像成在距離眼睛25cm處,眼睛與平面鏡的距離應(yīng)為_(kāi)________。 5

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