《我上學了》教學設(shè)計

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1、《我上學了》教學設(shè)計 教學目標 　　1、觀察圖畫內(nèi)容，使學生初步了解學校生活、自己的國家、民族、，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。校園生活的豐富多彩。 　　2、依據(jù)畫面提示，對學生進行熱愛祖國、熱愛學習、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學常規(guī)教育和良好學習習慣的養(yǎng)成教育。 　　3、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友好交談的態(tài)度。 　　教學重點：兒歌《上學歌》 　　教學難點：兒歌《上學歌》 　　教學準備：國旗、有關(guān)國歌《上學歌》的課件 　　教　　法：培優(yōu)輔差 　　學　　法：小組合作 　　課時安排：4課時。 　　教學過程： 　　　　　　　　　　　　　　

2、第一課時 　　一、談話導入。 　　　　你是哪個國家的人？你長大后干什么？同桌討論后教師指名說。同學們要實現(xiàn)理想，現(xiàn)在就要努力學習，學習是一件很快樂的事。很多同學都喜歡學校，學校就是一個樂園。播放《上學歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認識語文書。 　　　 （1）直接利用語文書進行導入，然后帶領(lǐng)孩子們認識語文書的封面，并認讀"語文";兩個漢字，這里的要求只要整體認識就行。 　　　 （2）我們又設(shè)計讓孩子們充分翻看語文書，引導學生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣。 　　　 （3）告訴學生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護它。

3、　　　 （4）小組合作認識目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護語文書，在學生認識頁碼和目錄的基礎(chǔ)上，實踐一下用目錄去試著找找課文， 　　　 （5）讓孩子點課文，教師來范讀課文，在讀的時候教師要入情、入境地去誦讀課文，把學生帶到美的意境中去，用教師自身的語言魅力去感染學生，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。 　　　 （6）再指導學生整體認識"年級、";這幾個字，并在語文書上正確地寫上自己的。 　　二、指導學生觀察第一圖畫、講述圖片意思。 　　　　 學生初入學，對學校生活還不了解。四幅圖畫是學生了解學校生活的窗口，指導學生按照一定的順序觀察畫面。 　　　　 請同學們看第一幅圖： 　　　?。?

4、）這是什么地方？長城 　　　?。?）畫面上有什么人?學生 　　　?。?）他們在做什么?游玩 　　　　（4）他們可能在說些什么? 　　　?。?）請給第一幅圖起個名字-------以"歡迎新同學";為主題。 　　三、教學注意事項： 　　　?。?）、觀察后，可以請同學在教學掛圖上指出每個同學民族族等。 　　　?。?）、教師引導學生討論：入學第一天，猜一猜，小朋友見到老師應該說什么？老師會對小朋友說什么？教師切忌答案求同，只要意思正確，都要鼓勵。 　　四、情境演練。 　　　　創(chuàng)設(shè)情境演練，使入學教育形象化、具體化，落到實處。 　　　　教師和學生一起模擬的相互問候；并告訴同學們每天第

5、一次見面時見到老師都要向老師問好。老師可和同學共同模擬練習。 　　五、課堂拓展： 　　　　讓孩子展示自己的已有知識和技能，把幼兒園和生活中的學到的都展示出來。 　　?。?）誰會講故事、背古詩、猜謎語、寫漢字、讀拼音、說兒歌 　　?。?）告訴學生其實學習語文就是學習這些本領(lǐng)，而且在生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學到了不少，以此讓學生知道語文學習的內(nèi)容，消除與語文的陌生感，拉近與語文的關(guān)系。 　　?。?）推選故事大王 　　六、小結(jié)本課學習情況，表揚表現(xiàn)好的同學。 　　板書設(shè)計： 　　　　　　　　　　　　　　 第二課時 　　一、復習導入新課。指名說說上節(jié)課你有什么收獲？

6、 　　二、激發(fā)學習興趣。讓學生感到上學真好，學習語文真好，想方設(shè)法激發(fā)學生學習語文的興趣。 　　　　先提問：我們班誰是識字大王？指導觀察第二幅圖 　　　?。?）同學們你是哪個國家的人? 　　　?。?）我們的國家叫什么名字? 　　　?。?）誰愿意我們國家的名字寫給大家嗎? 　　　?。?）你愿意把這些字教給大家嗎? 　　三、說一說圖片上你還還看到了什么？你知道這里嗎？ 　　　　可以讓學生分小組教交流討論學習，讓所有孩子都知道，五星紅旗是我國的國旗，圖片上的建筑是天安門。 　　四、教學生說說，檢查學習情況 　　五、課堂小結(jié)：表揚表現(xiàn)好的同學。 　板書設(shè)計： 　　　　　

7、　　　　　　　　　 第三課時 　　一、談話導入新課 　　　　同學們從今天起，你們九正式成為一名小學生了，大家要好好學習。今天我們來學一首兒歌，大家想不想學。 　　二、初步學習兒歌《上學歌》 　　　1、播放音樂，讓學生欣賞音樂。 　　　2、教師泛讀兒歌。 　　　3、教師領(lǐng)讀。 　　　4、讓學生自己讀詩歌，分小組朗讀。 　　三、了解《上學歌》的基本意思 　　　1、教師講解《上學歌》的基本意思。 　　　2、教育學生上學要遵守紀律，不遲到，不早退。 　　四、課堂小結(jié)。 　　板書設(shè)計： 　　　　　　　　　　　　　　 第四課時 　　一、復習導入新課 　　　　指

8、名說說上節(jié)課你有什么收獲？ 　　二、同學們會讀書的姿勢嗎？請做給老師看一看。 　　　1、教師表揚坐得好的同學。 　　　2、指導觀察第四幅圖，引導學生說出：一位女同學正在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。 　　　3、請大家按以上要求做：坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。同桌互相糾正。教師巡視指導。 　　　4、請坐的好的同學做給大家看。 　　　5、教師表揚坐的好的同學。 　　　6、來到學校后你看到些什么？你最喜歡什么？然后，試著把眼中看到的甚至小腦袋里想到的都畫下來，想畫什么就畫什么？教師在孩子們畫的過程中和孩子們親切地交談，捕捉孩子們的閃光點，也可以幫助那些遇到有困難的需要幫助的孩子，借機了解一下整個的執(zhí)筆姿勢情況，看看對的有多少，不對的有多少，以便以后調(diào)整教學，發(fā)現(xiàn)不正確的姿勢要及時糾正。 　　　7、同學們會寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法嗎？請做給老師看一看。