《四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件第一章大數(shù)的認(rèn)識(shí) 整理和復(fù)習(xí) 人教新課標(biāo)2014秋》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件第一章大數(shù)的認(rèn)識(shí) 整理和復(fù)習(xí) 人教新課標(biāo)2014秋（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 一、知識(shí)競(jìng)賽 請(qǐng)同學(xué)們回憶本單元的知識(shí)點(diǎn)，每位同學(xué)每次只能說一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不能與已經(jīng)說過的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)，且必須與上一位同學(xué)所說的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)！ 分級(jí)數(shù)位計(jì)數(shù)單位數(shù)位順序表大數(shù)的讀作大數(shù)的寫作大數(shù)的改寫求大數(shù)的近似數(shù)大數(shù)的大小比較 數(shù)級(jí) 億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)位位位位位位位位位位位位位計(jì)數(shù)單位萬萬千萬百萬十萬十萬百萬千萬十億百億千億十億百億千億億億1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)“數(shù)位順序表”百百千千個(gè)個(gè)十十 2、中間或末尾有0的數(shù)的讀法 如果每天允許你喝6 0 3 0 8 0 0 7 0 0 0個(gè)水分子，你會(huì)感覺怎么樣？請(qǐng)你讀出它的大小。讀作：六百零三億零八百萬七千讀法：先分級(jí)；從最高級(jí)讀起；億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法
2、來讀，再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬”字； 每級(jí)末尾不管有幾個(gè)零，都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)或幾個(gè)零，都只讀一個(gè)零。 3、中間或末尾有零的數(shù)的寫法 我們大部分人擁有的可能比一百億零三百二十萬零四個(gè)腦細(xì)胞還要多很多！請(qǐng)同學(xué)們寫出這個(gè)數(shù)。寫作：1 0 0 0 3 2 0 0 0 0 4寫法：先分級(jí)；從最高級(jí)寫起； 哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫零。 二、速度競(jìng)賽A組：金星到太陽的平均距離為1 0 8 2 0 0 0 0 0千米。B組：地球到太陽的平均距離為1 4 9 6 0萬千米。1、改寫成用“萬”或“億”做單位的數(shù)A組：中國人口有1 4 0 0 0 0 0 0 0 0。B組：全球人口有
3、7 0億。大數(shù)改寫方法：先分級(jí)； 找到億位或萬位；把后面的零都去掉，用一個(gè)“億”字或“萬”字代替。 老師想求1 4 9 6 0 0 0 0 0近似到億位的近似數(shù)，誰是老師最得力的小助手呢？2、求大數(shù)的近似數(shù)1 4 9 6 0 0 0 0 0 1億求大數(shù)近似數(shù)的方法：找到省略尾數(shù)部分的最高位；5時(shí)，把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0；5時(shí)，向前一位進(jìn)一，再把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0； 三、能力競(jìng)賽 同桌互相出一道“大數(shù)大小比較”的題，看誰能攻破對(duì)手的刁難。大數(shù)大小比較的方法：位數(shù)不同時(shí)，位數(shù)多的數(shù)就大；位數(shù)相同時(shí)，先比較最高位，最高位大的數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一數(shù)位上的數(shù)。 四、課后作業(yè)練習(xí)五的第1題、第2題、第5題、第6題。
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件第一章大數(shù)的認(rèn)識(shí) 整理和復(fù)習(xí) 人教新課標(biāo)2014秋
