《五年級(jí)下冊(cè)語文課件－第17課 愛如茉莉課前預(yù)習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè)｜蘇教版 (共12張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)語文課件－第17課 愛如茉莉課前預(yù)習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè)｜蘇教版 (共12張PPT)（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第一步：朗 讀 課 文 ， 糾 正 語 調(diào)第二步：邊 讀 邊 畫 ， 理 解 字 詞 (在教材上找到生字標(biāo)讀音，畫出新詞查字典) 1 讀 一 讀 ， 用 “ ” 勾 出 加 點(diǎn) 字 的 正 確 讀 音 。怔 (zhn zhn) 住 洗 漱 (s sh) 靜 謐 (m n) 3 理 解 詞 語 。靜 謐 ： _浸 潤(rùn) ： _裊 裊 ： _彌 漫 ： _莫 名 其 妙 ： _一 本 正 經(jīng) ： _躡 手 躡 腳 ： _安 靜 。(液 體 ) 漸 漸 滲 入 ； 滋 潤(rùn) 。形 容 煙 氣 繚 繞 上 升 或 聲 音 綿 長(zhǎng) 不 絕 。(煙 氣 、 霧 氣 、 水 等 )充 滿 ； 布 滿 。沒 有
2、 人 能 說 明 其 中 的 奧 妙 ， 表 示 事 情很 奇 怪 ， 使 人 不 明 白 。形 容 很 規(guī) 矩 ， 很 莊 重 。形 容 走 路 時(shí) 腳 步 放 得 很 輕 。 4 近 義 詞 ： 嗔 怪 ( ) 尋 思 ( ) 恬 靜 ( ) 叮 囑 ( )虛 弱 ( ) 浸 潤(rùn) ( )莫 名 其 妙 ( )反 義 詞 ： 清 醒 ( ) 靜 謐 ( ) 虛 弱 ( ) 純 凈 ( )一 本 正 經(jīng) ( )責(zé) 怪 思 考大 惑 不 解寧 靜 叮 嚀衰 弱 滋 潤(rùn)糊 涂 喧 鬧強(qiáng) 健 渾 濁嬉 皮 笑 臉 第三步：查 閱 資 料 (查 閱 與 本 課 相 關(guān) 的 閱 讀 資 料 )第四步：主
3、 題 引 導(dǎo) ， 邊 讀 邊 思 (帶著“核心問題”“串珠問題”“導(dǎo)思”讀課文)第五步：梳 理 層 次 ， 理 解 內(nèi) 容 課 文 通 過 敘 述 媽 媽 _， 爸 爸 _這件 小 事 ， 告 訴 我 們 真 愛 就 像 茉 莉 般 平 淡 無 奇 卻 _。作 者 著 力 描 寫 和 渲 染 的 是 爸 爸 媽 媽 _的 情 景 ，展 現(xiàn) 在 我 們 眼 前 的 是 一 幅 _而 又 _的 畫 面 。生 病 住 院 去 醫(yī) 院 照 顧 芬 芳 怡 人執(zhí) 手 而 眠溫 馨 美 好 第六步，我的疑問：_ 一 、 小 小 書 法 家 。 （ 抄 寫 詞 語 ）茉 莉 胳 膊 幽 香 縷 縷 莫 名
4、其 妙二 、 找 朋 友 。 （ 給 下 列 形 近 字 組 詞 ） 掏 （ ） 胳 （ ） 淘 （ ） 格 （ ） 膊 （ ） 縷 （ ） 博 （ ） 樓 （ ） 搏 （ ） 摟 （ ）高 樓掏 出 來淘 氣 胳 膊格 外胳 膊博 學(xué) 一 縷拼 搏 摟 抱 三 、 選 詞 填 空 。恬 靜 安 靜 靜 謐1.媽 媽 睡 在 病 床 上 ， 嘴 角 掛 著 （ ） 的 微 笑 。2.中 午 ， 病 房 里 非 常 （ ） 。3.一 切 都 是 那 么 （ ） 美 好 ， 一 切 都 浸 潤(rùn) 在 生 命的 芬 芳 與 光 澤 里 。 恬 靜安 靜靜 謐 四 、 巧 填 關(guān) 聯(lián) 詞 。1.爸 爸 （ ） 沒 有 吃 我 買 的 餃 子 ， ( )沒 聽 我 花 盡心 思 編 的 謊 話 。2.爸 爸 為 了 照 顧 媽 媽 ， （ ） 坐 在 椅 子 上 睡 ， （ ）在 陪 床 上 睡 。 既 又寧 可 也 不
五年級(jí)下冊(cè)語文課件－第17課 愛如茉莉課前預(yù)習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè)｜蘇教版 (共12張PPT)
