《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－第2課 暖流課前預(yù)習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè)｜蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－第2課 暖流課前預(yù)習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè)｜蘇教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第一步：朗 讀 課 文 ， 糾 正 語(yǔ) 調(diào)第二步：邊 讀 邊 畫(huà) ， 理 解 字 詞 (在教材上找到生字標(biāo)讀音，畫(huà)出新詞查字典) 1 給 下 列 加 點(diǎn) 字 選 擇 正 確 的 讀 音 ， 畫(huà) “ ” 。暖 流 (nun lun) 涌 動(dòng) (yn yn) 強(qiáng) 調(diào) (qin qin) 宮 闕 (qu ju) 挫 折 (cu cu) 滕 王 閣 (tn tn) (姿 態(tài) )美 好 ， 多 用 來(lái) 形 容 女 子 ； 指 月 亮 。抑 制 不 住 自 己 的 感 情 。形 容 興 趣 很 濃 ， 興 致 很 高 。(聲 音 )高 低 起 伏 和 停 頓 轉(zhuǎn) 折 。2 理 解 詞語(yǔ) 。嬋 娟 ：情
2、不 自 禁 ：興 致 勃 勃 ：抑 揚(yáng) 頓 挫 ： 3 近 義 詞 ： 佩 服 ( ) 和 藹 ( ) 肯 定 ( ) 視 察 ( )興 致 勃 勃 ( )反 義 詞 ： 和 藹 ( ) 熟 悉 ( ) 熱 烈 ( ) 熱 烈 ( )興 致 勃 勃 ( ) 興 高 采 烈 考 察 欽 佩 和 善確 定嚴(yán) 厲冷 淡 粗 略興 味 索 然 陌 生 第三步：了 解 作 者 ， 查 閱 資 料 (看本課“相關(guān)資料”)第四步：主 題 引 導(dǎo) ， 邊 讀 邊 思 (帶著“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”“導(dǎo)思”讀課文)第五步：梳 理 層 次 ， 理 解 內(nèi) 容 本 文 講 了 _看 望 _，和 _進(jìn) 行 親 切 交
3、 談 ,并 與 他 們 一 起_的 事 。 本 文 分 為 三 個(gè) 部 分 ， 第 一 部 分 寫(xiě) 校 園 內(nèi) _，第 二 部 分 寫(xiě) 江 主 席 與 同 學(xué) 們 _， 最 后 寫(xiě) 了 同 學(xué) 們 對(duì) 江 主席 的 _之 情 。 親 切 交 談 ， 并 一 起 背誦 中 國(guó) 古 代 優(yōu) 秀 文 學(xué) 作 品 江 澤 民 主 席 南 開(kāi) 大 學(xué) 師 生 員 工同 學(xué) 們背 誦 中 國(guó) 古 代 優(yōu) 秀 文 學(xué) 作 品 暖 流 涌 動(dòng)敬 佩 第六步，我的疑問(wèn)：_ 一 、 快 樂(lè) 二 選 一 。 （ 給 下 列 加 點(diǎn) 字 選 擇 正 確 的 讀 音 ） 滕 王 閣 （ tn tn） 抑 揚(yáng) 頓 挫 （
4、 cu cu） 情 不 自 禁 （ jn jn） 嬋 娟 （ chn cn）二 、 比 一 比 ， 組 詞 語(yǔ) 。 嬋 （ ） 抑 （ ） 蟬 （ ） 仰 （ ） 嬋 娟蟬 鳴 抑 揚(yáng) 頓 挫仰 頭 三 、 選 詞 填 空 。視 察 考 察1 進(jìn) 行 科 學(xué) 研 究 ， 必 須 勤 于（ ） 和 思 索 ， 才 能 有 成 就 。2 在 天 津 （ ） 工 作 的 國(guó) 家注 釋 江 澤 民 ， 來(lái) 到 南 開(kāi) 大 學(xué) 看 望 師 生 員 工 ?？?察視 察 四 、 按 要 求 改 寫(xiě) 句 子 。1 同 學(xué) 們 一 起 起 立 鼓 掌 熱 烈 歡 迎 江 主 席 。 （ 縮 句 ）_2 江 主 席 向 同 學(xué) 們 致 意 。 （ 擴(kuò) 句 ）_同 學(xué) 們 歡 迎 江 主 席 。江 主 席 滿 面 春 風(fēng) ， 像 同 學(xué) 們 致 意 。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－第2課 暖流課前預(yù)習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè)｜蘇教版
