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1、新人教版八年級美術下教案?擺件巧安排?教學設計
優(yōu)質課資料?擺件巧安排?教學設計湖南麓山實驗國際學校 劉清峨一、教學目標知識與技能：通過教學使學生了解生活中的小擺件與環(huán)境的關系，能夠根據居室環(huán)境，巧擺小擺件，使其藝術風格、造型特點、材料運用以及色彩搭配與居室協(xié)調。提高文化素養(yǎng)和藝術品位，為生活增添樂趣。過程與方法：通過欣賞分析居室中有創(chuàng)意的擺件，豐富學生的審美經驗。通過了解擺件的色彩、造型、藝術風格與居室環(huán)境的關系，領悟擺件的擺放規(guī)律，是學生全面感受擺件在居室中畫龍點睛的作用。引導學生用環(huán)保材料去創(chuàng)作一件小擺件，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高環(huán)保意識，美化居室環(huán)境。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、
2、熱愛自然、美化居室的意識，提高藝術素養(yǎng)和生活品位。二、教學重難點教學重點：教學中注意引導學生分別從藝術風格、造型語言、材料運用以及色彩搭配等方面進行分析。教學中可以通過靈活多樣的教學活動帶動學生的思考和參與熱情，可以擬定一條主線，通過欣賞、討論、實踐、思考等一系列活動，引導學生了解擺件與環(huán)境的關系，理論聯(lián)系實際，靈活運用知識。能夠根據自己的居室環(huán)境，巧擺巧做小擺件，美化生活，提高審美。教學難點：教學難點是啟發(fā)學生了解生活美與藝術美之間的關系，幫助同學們更靈活地把握藝術創(chuàng)作的實踐方法與精神內涵，同時，聯(lián)系學生的生活實際，提高他們在實際生活中的審美感受與藝術體驗。三、教學策略1．教學中聯(lián)系生活實際
3、，運用多種靈活多樣的教學形式拉近學生運用生活經驗來教學學習活動。教師可以運用啟發(fā)式教學策略，以有代表性的作品為話題，引導學生分別從藝術風格、造型特點、材料運用以及色彩搭配等方面進行分析。引導學生了解擺件與環(huán)境的關系，理論聯(lián)系實際，靈活運用知識。能夠根據自己的居室環(huán)境，巧擺巧做小擺件，美化生活，提高審美。2．強調過程與方法。教師可以擬定一條教學主線，比方“欣賞、分析、聯(lián)想、啟發(fā)、創(chuàng)造、實踐、評述〞等活動展開課堂教學。在教學活動中，引導學生結合自己的觀察和實踐，根據擺件的擺放規(guī)律，從大處著眼，從小處著手，制作一個有創(chuàng)意的小擺件，給生活帶來美感和情趣。3.突出創(chuàng)意的“巧〞。教學中，教師可以收集優(yōu)秀圖片資料，圍繞著“巧〞字做文章展開教學活動。作品巧安排，工藝巧制作，材料巧利用。根據教學活動設計多媒體課件，利用環(huán)保材料做出范例，以便給學生很好的示范。學生自己拍攝自家的居室擺設，用以進行課堂小組分析討論。這樣更易激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮他們的主動性、靈活性。本課的教學設計應緊緊圍繞著欣賞與實踐這兩個教學活動，是學習目的明確，學習內容便于接受，易于理解。
新人教版八年級美術下教案《擺件巧安排》教學設計
