八年級思想品德《維護消費者權(quán)益》授課心得

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1、八年級思想品德《維護消費者權(quán)益》授課心得 八年級思想品德《維護消費者權(quán)益》授課心得 李志峰 （湖北省監(jiān)利縣三洲鎮(zhèn)初級中學） 《維護消費者權(quán)益》是八年級思想品德第八課第二框的內(nèi)容。 消費，每天都在發(fā)生，人人都在參與，應(yīng)該屬于“易上之課“。但他們畢竟是孩子，維權(quán)意識淡薄，鑒別消費陷阱能力欠缺。如何引起學生的關(guān)注，讓他們“學有所益”呢？ “不入虎穴，焉得虎子”，我決定進行“現(xiàn)場買賣”，讓學生在“實戰(zhàn)”中掌握有效方法。 我們設(shè)置場景： 同學們推選了一位平時喜好買東西的女生——姜同學。夏天到了，她需要買一條裙子。 上街了，她把街道的所有“商店”逛了一圈，最終選定了一家“商店”。她仔

2、細查看所中意的裙子，開始與“老板”談價。當她很遺憾的要離開時，“老板”則快速地拉住了她：再講講……最后依據(jù)她所給的價成交了。 “老板”又說：“這么漂亮的裙子穿在你的身上一定很吸引人。若再加一個披肩裝扮，則效果更好。試試？”她心動了。 最后，她提了一大包物件回家。 回家后，她迫不及待的“試穿”，發(fā)現(xiàn)裙子居然有點小。第二天一早，她快速的到“商店”里找“老板”要求退貨。“老板”很生氣，不予理睬。她很傷心。 表演完畢，很多同學提出了自己的意見或建議： 謝同學：在出門前可以先上網(wǎng)查查裙子的款式、質(zhì)量、價格等要素，避免“一竅不通”。 杜同學：可以問問身邊的親友，詢問大致“行情”，做到心中有數(shù)。

3、不要太相信廣告，也不要亂追求“時髦”。 實踐出真知！在不知不自覺地談笑中，學生熟悉了良好的消費權(quán)利意識和自我保護意識 【買前】運用自己的知識，保持警惕，防止侵權(quán)行為發(fā)生。 【買后】拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益，使不法經(jīng)營者受到懲治。 同時，學生們也談?wù)摰搅艘恍┘毠?jié)： 1.消費者在購物時要索取發(fā)票，這是消費憑證，也可以防止偷稅行為發(fā)生。 2.消費者在生活中如果遇到商品質(zhì)量或服務(wù)質(zhì)量問題，維權(quán)時應(yīng)該注意： （1）要心平氣和、有條有理； （2）帶上相關(guān)的發(fā)票和其他證據(jù)； （3）不要夸大自己所受的侵害，正確掌握要求賠償?shù)某叨龋? （4）注意適當?shù)臅r間和時機，避免激化矛盾。 看來大家都是消費“高手”呀！ 我再請大家打開課本，熟悉教材，其重點為： 1.要提高維權(quán)意識和自我保護意識。 2.能運用消費知識和維權(quán)知識，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。 3.在侵權(quán)行為發(fā)生以后，能用正確的方法和途徑維護自己的合法權(quán)益。 我隨口問道：“大家還有不明白的地方嗎？”同學們都笑了。 “生意成功！”最后我宣布。一切盡在不言中，只感覺這節(jié)課的時間好短！ 未成年人思想品德建設(shè)創(chuàng)新案例新課標下小學思想品德教學方法探討如何構(gòu)建以生為本的初中思想品德課堂 第 3 頁 共 3 頁