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1、
教學(xué)設(shè)計方案
課題名稱： 電路
學(xué)科年級：
九年級
教材版本：
教科版
一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）
本節(jié)內(nèi)容屬初中物理教科版九年級第三章第二節(jié)知識，是初中電學(xué)的起點，“電路”的概念是本章的重點，在電路概念的基礎(chǔ)上，通過串并聯(lián)電路的連接，電路創(chuàng)新設(shè)計的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電路知識的應(yīng)用。
二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并具體化為本節(jié)課的具體要求，明晰（學(xué)生懂）、具體、可操作、可以依據(jù)練習(xí)測試題）重點及難點（說明本課題的重難點）
1. 知識與技能：初步認(rèn)識電路，能畫出常見的電路元件的符號和
2、簡單的電路圖；知道什么是通路，開路，知道短路及其危害；能從能量的轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識電源和用電器的作用。
2. 過程與方法：經(jīng)歷連接電路的動手過程，學(xué)會簡單電路的連接方法。
3. 情感，態(tài)度與價值觀：通過連接電路的活動，介紹日常生活中的各種電路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
重點：電路的組成；會讀，會畫簡單的電路圖
4. 難點：從能量的轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識電源和用電器的作用。
三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計預(yù)習(xí)）
對初中生來說“電”并不陌生，在第一節(jié)對電現(xiàn)象有了初步的認(rèn)識，在生活和生產(chǎn)活動中已經(jīng)接觸到電。他們對事物的認(rèn)識，都會有一個從具體的形象思
3、維向抽象邏輯思維過度的過程。學(xué)生通過連接實際的簡單電路，認(rèn)識到正確畫電路圖，為今后的學(xué)習(xí)電學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
四、教學(xué)過程（設(shè)計本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)，畫出流程圖）
一.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
二.動手做，體驗生活
三.交流討論歸納總結(jié)
四.鞏固練習(xí)
五.課堂小結(jié)
五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計（針對學(xué)習(xí)流程的設(shè)計的各流程，設(shè)計教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計信息技術(shù)融合點）
教師活動
預(yù)設(shè)學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一. 情景激勵，引入新課
播放PPT(100米跑道，高速公路情景)
提問人行有道，車駛有路，電的流
4、動有路嗎？
學(xué)生觀看
積極回答
從生活中引入，讓學(xué)生體會物理源于生活，激發(fā)興趣。
二.動手做：讓燈泡亮起來
PPT展示
小組合作連接電路
培養(yǎng)學(xué)生動手能力
三. 授新
（一）自主學(xué)習(xí)
（1）電路的組成
（在動手做的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生思考）
PPT展示各部分元件作用；從能量的轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識電源和用電器的作用。
一個正確完整的電路由這幾部分組成，缺少其中任一部分，電路就不會處于正常工作的狀態(tài)。
（2）通路，開路。
學(xué)生交流討論回答
學(xué)生作筆記
學(xué)生根據(jù)連接的電路理解通路，開路。
自主探索與合作
5、交流是學(xué)生進行物理學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)生的活動，要鼓勵每個學(xué)生親自實踐，
積極思考，體會學(xué)習(xí)的樂趣
（二）講授
1.短路現(xiàn)象及危害
老師演示
（PPT展示)
學(xué)生觀看
直觀感受
2.電路圖
a.元件符號（播放PPT）
b.畫電路圖（門鈴電路）
c. 根據(jù)同學(xué)們畫電路圖的情況，進行小結(jié)，提出畫電路圖應(yīng)注意的問題。
PPT展示（元件要使用統(tǒng)一的符號，分布要均勻，元件順序要與實物圖一一對應(yīng)，元件不能畫在拐角處。導(dǎo)線橫平豎直，整個電路圖最好呈長方形）
觀看并認(rèn)識元件符號
看誰記得快
畫圖練習(xí)
培養(yǎng)學(xué)生
6、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四.拓展練習(xí)
連接教材“動手做”交通信號燈.
動手連接
體驗電路在生活中的應(yīng)用
四.小結(jié)：
PPT展示
學(xué)生回答
學(xué)生通過自己的歸納總結(jié)鞏固本課的內(nèi)容
六、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進行評價）
1.這節(jié)課你學(xué)會了什么（ ）
2你對老師想說些什么（ ）
3.對自己今后電學(xué)的學(xué)習(xí)有什么想法（ ）
七、教學(xué)板書（本節(jié)課的教學(xué)學(xué)板書）
如板書中含有特殊符號、圖片等內(nèi)容，為方便展示，可將板書以附件或圖片形式上傳。
電路
一. 電路組成及各元件作用
二. 通路，開路，短路。電源短路是絕對不允許的
三. 電路圖
教科版九年級上冊物理 3.2電路 教案
