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1、三年級(jí)上冊(cè)語文第二單元復(fù)習(xí)教案
一、看拼音，寫詞語。
jiāo wi sn b xiōnɡ p yǎnɡ wnɡ huān kui
（郊外）（散 步）（胸 脯）（仰 望）（歡 快）
min bāo zhā hu0 zhě yn hn z yn z yǔ kě xī
（面包渣） （或 者） （嚴(yán)寒） （自 言自 語） （可 惜）
kěn dnɡ ɡuǒ rn huān bnɡ lun tio wn zhuǎn dī tu
（肯定） （果 然）
2、 （歡 蹦 亂 跳） （婉 轉(zhuǎn)） （低 頭）
chnɡ sh yǒnɡ ɡǎn tū rn l k rn xnɡ do dǎ liɑnɡ （誠實(shí)） （勇 敢） （突然）（立刻） （人 行道） （打量）
zho xinɡ jī bǎi nnɡ zhǔn bi jiāo juǎn m shū
（照相 機(jī)） （擺 弄） （準(zhǔn)備） （膠卷） （秘書）
z zh sh j zhě zhuǎn ɡo ɡāo ěr jī n zho
（雜志社） （記者） （轉(zhuǎn)告） （高 爾基） （按照）
c ɡu liǎ
3、n y linɡ q ɡui zh mnɡ d zh xu jiā
（側(cè)過臉） （一輛） （奇怪） （著名） （地質(zhì) 學(xué)家）
zhuō m cnɡ qiāo qiāo duǒ shǎn yn yn shi sh
（捉迷藏） （悄悄） （躲閃） （嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）
zhuǎn li zhuǎn q xnɡ q l shǐ pnɡ zhěnɡ tuī dnɡ
（轉(zhuǎn) 來 轉(zhuǎn) 去） （興趣） （歷史） （平整） （推動(dòng)）
lǚ xnɡ zhuān mn kǎo ch qn lǐnɡ y j
4、
（旅行） （專門） （考察） （秦 嶺） （遺 跡）
Chen jīnɡ d kēnɡ wjn j nin
（震驚） （大坑） （臥進(jìn)） （紀(jì) 念）
二、四字詞語
來回跳動(dòng) 惹人喜愛 自言自語 歡蹦亂跳 陽光明媚 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 聞雞起舞
三、復(fù)習(xí)課文
1、第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠實(shí)天真的人） 2、列寧對(duì)灰雀的愛和小男孩對(duì)灰雀的愛有什么不同？（列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。） 3、高爾基是一個(gè)怎樣的人？
5、小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基） 4、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩） 5、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》 6、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒得臥進(jìn)去呢？） 7、李四光是一個(gè)怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)） 8、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠實(shí)守信） 9、我知道描寫守信用的成語有： 一諾千金 一言九鼎 君子一言，駟馬難追 言必行，行必果 10、我
6、還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦） 處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人（陶行之） 11、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報(bào)國的人及時(shí)奮起。
四、背誦
1、《灰雀》第一段 。
2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量 。它應(yīng)該 ，可它 ？
3、課文32 頁讀讀背背里的名人名言。
五、多音字 sn（散步） xinɡ（照相機(jī)） juǎn（膠卷） 散 相 卷 sǎn（松散） xiānɡ（相信） jun（試卷） dnɡ（停當(dāng)） jio（教師） yāo（要求） 當(dāng) 教 要 dānɡ（當(dāng)時(shí)）
7、 jiāo（教書） yo（不要）
六、容易寫錯(cuò)的字
郊外 胸脯 仰望 或者 婉轉(zhuǎn) 勇敢 低頭 突然 膠卷 旅行 考察 遺跡 紀(jì)念 臥進(jìn)
七、習(xí)作指導(dǎo)
1、題目：熟悉人的一件事
2、要求：
在我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事情。這次習(xí)作就寫熟悉的人的一件事。先想想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個(gè)人聽，請(qǐng)他評(píng)評(píng)你寫得怎樣。
【作文思路點(diǎn)撥】
1、選擇好寫作對(duì)象
你身邊的人很多，在家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，還有哥姐弟妹；在學(xué)校里有校長、老師、同學(xué)；在社會(huì)上有叔叔、伯伯、阿姨……在這么多的人物里選誰來寫呢？應(yīng)該選你最熟悉的、印象最深的、你認(rèn)為最好寫的來寫。在這里，“最熟悉”最為重要。為什么呢？因?yàn)槭煜さ哪悴艜?huì)感到有內(nèi)容可寫，才有材料來表達(dá)。比如給你極大幫助的人，影響你取得進(jìn)步或成績的人，關(guān)鍵時(shí)刻支持你的人……
2、通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)
寫人的目的，是要通過對(duì)他的事跡的描寫表現(xiàn)其思想品質(zhì)。
3、通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，每個(gè)人物都有他的特點(diǎn)，比如衣著打扮、生活習(xí)慣、性格特征、興趣愛好、思想品質(zhì)等都會(huì)有與別人不同的地方。這不同的地方就是這個(gè)人的特點(diǎn)。
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第二單元復(fù)習(xí)教案
