《【學(xué)校管理規(guī)章制度】中學(xué)教學(xué)行為規(guī)范》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【學(xué)校管理規(guī)章制度】中學(xué)教學(xué)行為規(guī)范（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、中學(xué)教學(xué)行為規(guī)范
為全面貫徹國家的教育方針，加強學(xué)科教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《安徽省中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范》和新課程實驗的要求，結(jié)合我校各年級各學(xué)科教學(xué)實際，特制訂本規(guī)范要求。
一、計劃與總結(jié)
1、教師要認(rèn)真擬定學(xué)期（畢業(yè)年級以學(xué)年）教學(xué)計劃，并制定教學(xué)計劃執(zhí)行安排表。
2、教師要認(rèn)真總結(jié)反思學(xué)期教學(xué)工作開展情況，并形成書面總結(jié)報告或教育教學(xué)反思實錄。
3、學(xué)期開學(xué)一周后集中檢查教學(xué)計劃，學(xué)期結(jié)束一周后集中檢查教學(xué)總結(jié)，由教師所在年級部與教務(wù)處共同執(zhí)行。
4、檢查結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，未能按時按質(zhì)完成計劃于總結(jié)者，納入績效工資考核范圍。
二、教案與學(xué)案
2、
1.教師要認(rèn)真精心設(shè)計教學(xué)方案，銳意課堂教學(xué)改革，注重提高課堂教學(xué)效益。
2、教學(xué)設(shè)計要充分考慮學(xué)生的實際，學(xué)生易于接受；教學(xué)方案要充分思考教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，目標(biāo)定位準(zhǔn)確；教學(xué)過程要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動參與和探究；教學(xué)效果要充分追求最大化，做到堂清日結(jié)。
3、認(rèn)真撰寫《教學(xué)設(shè)計》，能體現(xiàn)教學(xué)三維目標(biāo)教學(xué)基本環(huán)節(jié)，不必將教學(xué)內(nèi)容抄寫（工作不滿6年的青年教師須寫出詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計），不得抄襲現(xiàn)成的學(xué)科《教師用書》與《教學(xué)設(shè)計》，嚴(yán)禁沒有教學(xué)設(shè)計上課。
4、鼓勵使用電子文本《教學(xué)設(shè)計》，提倡撰寫學(xué)生學(xué)習(xí)方案（學(xué)案可替代教案），積極制作課件，有意識地將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)有機整合，
3、利用多媒體輔助教學(xué)，增加課堂容量，提高課堂效益。
5.每學(xué)期分期中、期末兩次集中檢查。教師要在規(guī)定時間內(nèi)將教學(xué)設(shè)計或?qū)W習(xí)方案送交教務(wù)處檢查，否則視為無教學(xué)設(shè)計。學(xué)期結(jié)束后，教師的教學(xué)設(shè)計上交到學(xué)校進(jìn)行考評，且教學(xué)設(shè)計存檔一年。
6.考評結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次，考評結(jié)果作為評價、考核教師的依據(jù)之一，納入績效工資考核范圍。
三、上課
1、提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，每一個教師要樹立課堂教學(xué)效益意識，銳意改革課堂教學(xué)模式，大膽探索課堂教學(xué)新路。
2、摒棄“滿堂灌”，弘揚互助學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，教師要少講多啟發(fā)，教師要多問少代替，真正充分發(fā)揮課堂教學(xué)主體――學(xué)生的作用
4、，原則上教師講授時間不超過30分鐘。
3、充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，課堂教學(xué)的深度要使學(xué)生“吃得了”，課堂教學(xué)的廣度要讓學(xué)生“吃得飽”，課堂教學(xué)的方式要使學(xué)生“吃得好”，力求避免無效教學(xué)。
4、嚴(yán)格按課表上課，不得遲到、早退，不得私自調(diào)課，更不得曠課。年級部、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考勤。
三、作業(yè)與考試
1.作業(yè)量要適當(dāng)。
該當(dāng)堂完成的當(dāng)堂完成，該在學(xué)校完成的不布置家庭作業(yè)。
2、作業(yè)批改要及時，反饋要到位。
不得無作業(yè)布置與批改，不得只批改不反饋，不得只布置不批改或批改次數(shù)過少。高、中考各學(xué)科每一單元結(jié)束后，都應(yīng)進(jìn)行單元過關(guān)測試，并有成績記載。
3、作業(yè)難度要適宜。
要注意學(xué)生差異分層布
5、置，設(shè)置必做題和選做題，滿足不同學(xué)生的需求；精選有針對性的習(xí)題，不做無效訓(xùn)練，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
4.學(xué)期結(jié)束期間，教務(wù)處通過召開學(xué)生座談會、開展作業(yè)布置與批改問卷調(diào)查、教學(xué)檢查等形式進(jìn)行信息收集和考評，考評結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次。
5.考評結(jié)果作為評價、考核教師的依據(jù)之一，納入績效工資考核范圍。
四、輔導(dǎo)
1、輔導(dǎo)是教師的一項重要職責(zé)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，每一個教師都要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的學(xué)科，做好補缺補差工作。
2、按年級部和教務(wù)處制定輔導(dǎo)安排表到指定地點進(jìn)行，不得遲到、早退，更不無故不參加。
3、實行專人考勤，考勤結(jié)果與績效工資掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為年度考核、職評、聘任、評優(yōu)等考評的依據(jù)。
五、反思與隨筆
1、每一節(jié)課后都必須有教學(xué)反思，對該節(jié)課的得與失進(jìn)行小結(jié)，分析失誤的原因，總結(jié)成功的經(jīng)驗。
2、每一周至少有一篇教學(xué)隨筆，可以是課例，可以是課堂實錄，可以是教育隨想，可以是教學(xué)感悟，可以是點滴體會，可以是經(jīng)驗總結(jié)，可以是學(xué)習(xí)筆記，可以是聽課評課記錄。
3、每學(xué)期必須有一篇教學(xué)總結(jié)，分析一學(xué)期教學(xué)狀況，總結(jié)一學(xué)期教學(xué)得與失，提出教學(xué)改進(jìn)措施。
4、期中、期末兩次進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為年度考核、職評、聘任、評優(yōu)等考評的依據(jù)并納入績效工資考核范圍。
第4頁 共4頁
【學(xué)校管理規(guī)章制度】中學(xué)教學(xué)行為規(guī)范
