2019年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)核心突破課件：第一章 語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用 第五節(jié) 成語(yǔ)辨析(共74張PPT)

《2019年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)核心突破課件：第一章 語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用 第五節(jié) 成語(yǔ)辨析(共74張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)核心突破課件：第一章 語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用 第五節(jié) 成語(yǔ)辨析(共74張PPT)（74頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、考點(diǎn)闡釋 成語(yǔ)來(lái)源于古代的寓言、歷史故事、詩(shī)文語(yǔ)句、口頭俗語(yǔ),是經(jīng)濃縮而形成的人們長(zhǎng)期習(xí)用的固定短語(yǔ)。多數(shù)時(shí)候,它由四個(gè)字組成。 從成語(yǔ)的形成和演變歷史來(lái)看,它具有以下的特點(diǎn): (一)意義的整體性 成語(yǔ)一般都有其固定的含義,不能根據(jù)自己的主觀意愿來(lái)猜想。它常有其本義,還有其比喻義、象征義。 (二)結(jié)構(gòu)的凝固性 成語(yǔ)一般不能變動(dòng)詞序,不能更換其中的成分。 (三)色彩的文言性 成語(yǔ)保留了文言詞和文言詞語(yǔ)格式。 二、考綱要求解說(shuō) 成語(yǔ)考查歸屬于“語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)”,測(cè)試的是“表達(dá)應(yīng)用”的能力,能力層級(jí)為D級(jí),考綱中對(duì)成語(yǔ)考查的要求被表述為“正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))”。 正確使用成語(yǔ),包括如下一

2、些含義:正確理解成語(yǔ)的意義;明確成語(yǔ)的適用范圍;正確運(yùn)用成語(yǔ)的感情色彩;正確辨別同義成語(yǔ)。 三、高考樣題及解題簡(jiǎn)析【答案】D【解析】本題考查成語(yǔ)和熟語(yǔ)的正確使用。D項(xiàng),姑息養(yǎng)奸:無(wú)原則地一味寬容,就會(huì)助長(zhǎng)壞人壞事。該成語(yǔ)運(yùn)用正確。A項(xiàng),摩肩接踵:指肩碰著肩,腳 碰著腳,形容來(lái)往行人眾多,非常擁擠。不指車流。B項(xiàng),節(jié)外生枝:比喻在不應(yīng)該出現(xiàn)問(wèn)題的地方又產(chǎn)生了新的問(wèn)題。不能用來(lái)形容“宣傳”。C項(xiàng),逢兇化吉:遇到兇險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為吉祥、順利。村民舉報(bào)“違法磚廠”是正當(dāng)行為,不能稱為“兇”?！斑`法磚廠”僥幸逃脫處罰,也不能稱為“吉”。 【答案】B【解析】本題考查成語(yǔ)和熟語(yǔ)的正確使用。B項(xiàng),生死攸關(guān):關(guān)系到人的

3、生存或死亡。形容事關(guān)重大。攸,所。該成語(yǔ)運(yùn)用正確。A項(xiàng),如履薄冰:像踩在薄冰上,形容戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心謹(jǐn)慎的樣子。不符合原句的意思。C項(xiàng),感情色彩不當(dāng)。首當(dāng)其沖:指最先受到攻擊或遭到災(zāi)難,含貶義。D項(xiàng),感情色彩不當(dāng)。趨之若鶩:像鴨子一樣成群跑過(guò)去,形容很多人爭(zhēng)相追逐或趨附,含貶義。 【答案】A【解析】本題考查成語(yǔ)和熟語(yǔ)的正確使用。A項(xiàng),東施效顰:比喻盲目模仿,效果很壞。B項(xiàng),鼎力相助:敬辭,一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。C項(xiàng),狡兔三窟:比喻有多個(gè)藏身的地方。D項(xiàng),差強(qiáng)人意:大體上還能使人滿意。 【答案】B【解析】A“趨之若鶩”是貶義詞,用在此句中不恰當(dāng)。C“熱火朝天”形容氣氛熱烈,情緒高漲,用來(lái)形容

4、祥子拉車的狀況不妥。“一蹶不振”比喻受到挫折就不振作,沒有因疲勞而精神不振作的意思,所以D使用錯(cuò)誤。 【答案】D【解析】“一觸即發(fā)”比喻形勢(shì)非常緊張,馬上會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的事情,用在A不妥?！盁o(wú)所不至”是貶義詞,用在B感情色彩不對(duì)。C“絡(luò)繹不絕”只用來(lái)形容人,而不能形容風(fēng)景。 【答案】B【解析】“五花八門”側(cè)重于花樣繁多,“五彩繽紛”側(cè)重于色彩紛繁艷麗,“五顏六色”側(cè)重于色彩多,“五光十色”側(cè)重于色彩鮮艷。 四、備考策略和方法 (一) 成語(yǔ)考查范圍 1.考感情色彩的誤用。如:鳳毛麟角、無(wú)所不為、半斤八兩、趨之若鶩、處心積慮。 2.考適用對(duì)象的誤用。如:巧奪天工、美輪美奐、炙手可熱、汗牛充棟、洗心革面

5、。 3.考對(duì)成語(yǔ)的望文生義。如:差強(qiáng)人意、不刊之論、首當(dāng)其沖、萬(wàn)人空巷、望其項(xiàng)背。 4.考具有雙重含義的成語(yǔ)。如:燈紅酒綠、苦心孤詣、想入非非、淋漓盡致。 5.考易混淆的成語(yǔ)。如:應(yīng)接不暇和目不暇接、聳人聽聞和駭人聽聞。 高考的考查重點(diǎn)是常用成語(yǔ),在備考復(fù)習(xí)中,沒必要在冷僻成語(yǔ)上多下工夫。 (二)復(fù)習(xí)方法 在備考復(fù)習(xí)中,積累是最重要的方法。只有平時(shí)注意了積累,才有可能在考試中獲取主動(dòng)。不管試題從哪個(gè)方面、哪個(gè)角度去設(shè)置,考生都可以成竹在胸,以不變應(yīng)萬(wàn)變。 積累要講究一定的方法。首先,要準(zhǔn)確掌握常用成語(yǔ)的出處、涉及的人物、大體的情節(jié)等;其次,盡量了解成語(yǔ)含義的變化,特別是褒貶義的變化;最后要注意

6、分類積累。比如,可以有針對(duì)性地從幾個(gè)方面進(jìn)行積累: 1.褒義成語(yǔ)比如:顧全大局、膾炙人口、平易近人、理直氣壯、白璧無(wú)瑕 2.貶義成語(yǔ)比如:草菅人命、癡心妄想、魑魅魍魎、寡廉鮮恥、攀龍附鳳3.多義成語(yǔ)比如:顧影自憐、苦心孤詣、旁若無(wú)人、閉門造車、想入非非4.適用不同范圍的成語(yǔ)比如:蓬蓽生輝、勞燕分飛、簞食壺漿、相濡以沫、舉案齊眉5.易望文生義的成語(yǔ)比如:文不加點(diǎn)、不刊之論、明日黃花、差強(qiáng)人意、萬(wàn)人空巷 (三)答題技巧 1.思考角度。 (1)意義角度。這是主要角度。整體理解。既要弄清其字面意義,更要弄清其實(shí)際意義,防止望文生義。有些成語(yǔ)要知其來(lái)歷和典故才能了解其意思,如“畫蛇添足”,只有知其典故才

7、能了解其表示“多此一舉”與“弄巧反拙”兩重意思。有些成語(yǔ)在流傳中,意義產(chǎn)生了變化,只使用比喻義,如“駕輕就熟”“高瞻遠(yuǎn)矚”。理解關(guān)鍵詞語(yǔ)。如“不孚眾望”, “孚”為“使人信服”,故其與“不負(fù)眾望”不同。再如“文不加點(diǎn)”,其中的“點(diǎn)”為“涂改”而非“標(biāo)點(diǎn)”。理解關(guān)鍵字,不要被其常用義項(xiàng)所誤導(dǎo)。如“不刊之論”中的“刊”,常用義項(xiàng)為“刊登”,此用其“削去、刪除”義項(xiàng)。注意語(yǔ)意輕重。如“聲名狼藉”與“身敗名裂”,“明目張膽”與“明火執(zhí)仗”都是后者語(yǔ)意更重。注意細(xì)微差別。如“天真爛漫”與“天真無(wú)邪”,前者重坦率,后者重純潔。防止語(yǔ)意重復(fù)。如“故意吹毛求 疵”,“值得可歌可泣”。 (2)色彩角度。分感情色

8、彩和語(yǔ)體色彩。如“無(wú)微不至”與“無(wú)所不至”,前褒,后貶;“千載難逢”與“百年不遇”,前者褒義,后者中性。要注意詞語(yǔ)感情色彩的變化,或漸變?yōu)橘H,如“天花亂墜”;或可褒可貶,如“亡羊補(bǔ)牢”。語(yǔ)體色彩,主要指口語(yǔ)和書面語(yǔ),如“殺雞取卵”與“竭澤而漁”。 (3)范圍與對(duì)象角度。如“德才兼?zhèn)洹迸c“品學(xué)兼優(yōu)”,或適合社會(huì)人士或適合學(xué)生。“不由自主”與“情不自禁”,或重身體或重情感。“戀戀不舍”可對(duì)人對(duì)物,“依依不舍”一般只對(duì)人。 (4)語(yǔ)法功能角度。如“千方百計(jì)”一般作狀語(yǔ),“想方設(shè)法”可作謂語(yǔ)?！岸绦【贰弊鞫ㄕZ(yǔ),“簡(jiǎn)明扼要”作狀語(yǔ)?！盁o(wú)稽之談”是名詞,“風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)”為動(dòng)詞?！皻v歷在目”不帶賓語(yǔ),“老羞成

9、怒”不加“正在”。 2.解題方法。 (1)選擇填空題。題目所供近義成語(yǔ)對(duì)答題形成干擾。為避免干擾,可用試填法。先看題干,據(jù)自己的理解試將所空成語(yǔ)逐個(gè)填上,再與選項(xiàng)比較。比較時(shí),特別注意句中關(guān)鍵詞語(yǔ),勿使所填詞語(yǔ)與句中關(guān)鍵詞語(yǔ)在上述四方面有沖突。 (2)用法正誤判斷選擇題。有四種方法供參考。一誦讀。反復(fù)誦讀,憑語(yǔ)感可發(fā)現(xiàn)個(gè)別選項(xiàng)之誤。二換詞。將選項(xiàng)中的成語(yǔ)試著換另一近義成語(yǔ),比較看看哪一個(gè)感覺更好。三造句。當(dāng)無(wú)法對(duì)一個(gè)成語(yǔ)的用法進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷時(shí),可以另外造一個(gè)語(yǔ)境與之接近的句子,然后比較其用法,借此斷定其正確與否。四理性分析。從上述四個(gè)角度考慮。句中常有一些關(guān)鍵詞語(yǔ)對(duì)答題做了一定暗示,善答詞語(yǔ)題

10、者都能在句中找到暗示性詞語(yǔ)。一切錯(cuò)誤的選項(xiàng),肯定是該成語(yǔ)與句中其它詞語(yǔ)有沖突。注意:答選擇題都是在尋找錯(cuò)誤,尋找選項(xiàng)的錯(cuò)誤。 【成語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練】【答案】B【解析】“字斟句酌”指對(duì)每一個(gè)字、每一句都仔細(xì)地斟酌、推敲。形容寫作或說(shuō)話的態(tài)度慎重。用在句中“閱讀文章時(shí)”,范圍發(fā)生錯(cuò)誤。 【答案】C【解析】“如坐春風(fēng)”專指晚輩聆聽長(zhǎng)輩的教誨,意思沒錯(cuò),但句中“真像”二字用得不妥,造成語(yǔ)境上的錯(cuò)誤。改為“真是如坐春風(fēng)”就可以了。 【答案】D【解析】“酒囊飯袋”比喻只會(huì)吃飯,不會(huì)做事的人?！懊垒喢缞J”形容房屋高大眾多,用在此句中對(duì)象不對(duì)?！俺窍轮恕睂Ｖ敢驍橙吮R城下,而被迫簽訂的屈辱性的盟約。“閉門造車”比

11、喻只憑主觀辦事而不管客觀實(shí)際,切合語(yǔ)境。 【答案】A【解析】“貽笑大方”表示被內(nèi)行的人取笑,此處屬用詞不當(dāng)。 【答案】C【解析】“因人成事”指依靠別人把事情辦好,與句意矛盾?！胺勰菆?chǎng)”原指演戲前涂上粉或墨,今多用于貶義,比喻壞人登上了政治舞臺(tái)。此處與流行意義不相合。“蛛絲馬跡”比喻隱約可尋的線索和跡象,不能用“明顯”來(lái)修飾。C“流光溢彩”形容燈火五光十色,輝煌燦爛。 【答案】B【解析】“事倍功半”形容費(fèi)力大而收效小,用于此處與句意剛好相反,所以不當(dāng)。 【答案】B【解析】“安然無(wú)恙”形容很平安,沒有受到什么損害。用來(lái)作為問(wèn)候語(yǔ),感情表達(dá)不清不楚,是不合適的。 【答案】D【解析】“樂(lè)不思蜀”比喻

12、樂(lè)而忘返或樂(lè)而忘本。用在這里與句意不合。 【答案】C【解析】“洞若觀火”比喻觀察事物明白透徹,這里可用“了如指掌”。 【答案】C【解析】“蕩氣回腸”形容文章、樂(lè)曲等十分動(dòng)人。“平分秋色”比喻雙方各得一半,這里有三部影片,范圍不當(dāng)。“如喪考妣”指好像死了父母一般的傷心和著急。含貶義。“勵(lì)精圖治”指振奮精神,想辦法把國(guó)家治好。用在這里,大詞小用。 【答案】C【解析】“相濡以沫”指人在困境中以微薄的力量竭力互相救助,與語(yǔ)境不合;“噤若寒蟬”的感情色彩不對(duì);“怙惡不悛”的詞義與語(yǔ)義相反。 【答案】D【解析】“諱莫如深”指把事情隱藏得很深,用在句中范圍不當(dāng);“高屋建瓴”是指把瓶子里的水從高層頂上傾倒,比

13、喻居高臨下,不可阻遏,這里是大詞小用,與語(yǔ)境不合;“杯弓蛇影”應(yīng)為“捕風(fēng)捉影”,對(duì)詞義的把握有誤。 【答案】A【解析】“虛與委蛇”指對(duì)人假意應(yīng)酬敷衍,對(duì)象有誤;“縱橫捭闔”指在政治或外交上進(jìn)行分化或拉攏,不能用在戰(zhàn)場(chǎng)上,范圍錯(cuò)誤;“暴殄天物”指任意殘害虐殺各種生物;不愛惜物品,任意糟蹋浪費(fèi),用在此處語(yǔ)義不當(dāng)。 【答案】C【解析】“耳濡目染”指經(jīng)常聽到、看到,并不知不覺受到深刻的影響,詞義與語(yǔ)義不合;“飲鴆止渴”應(yīng)為“掩耳盜鈴”之誤;“晨鐘暮鼓”,佛教規(guī)矩,寺廟晚上打鼓,早上敲鐘,比喻可以使人警覺的話。不能寫作“晨鼓暮鐘”。 【答案】A【解析】“罄竹難書”指罪大惡極,指罪行,原句曲解了詞義;“櫛

14、風(fēng)沐雨”指長(zhǎng)期在外奔波勞碌,歷盡風(fēng)吹雨淋,用在此處范圍不當(dāng);“耳提面命”應(yīng)為長(zhǎng)輩對(duì)晚輩,此處的對(duì)象有誤。 【答案】D【解析】A“彈冠相慶”指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官,同伙就互相慶賀將有官可做。貶義詞。B“七手八腳”形容人多手雜,動(dòng)作紛亂。一個(gè)人不可能“七手八腳”。C“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物同等看待。一般指物。此處應(yīng)該改為“一視同仁”。D“按部就班”本指按照一定的步驟、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事,缺乏創(chuàng)新精神。這里用其本意。 【答案】A【解析】“揮灑自如”形容舉止瀟灑,從容不迫,不用來(lái)形容人“說(shuō)話做事”;“置之度外”是褒義詞,把生死等放在考慮之外;“喧賓奪主”未分清孰賓孰主,導(dǎo)致詞義誤用。

15、【答案】B【解析】“屢見不鮮”指常常見到,并不新奇。詞義與語(yǔ)境不相吻合;“萍水相逢”比喻互不相識(shí)的人偶然相遇,用錯(cuò)了詞義;“軒然大波”喻指大的風(fēng)波或風(fēng)潮,這里大詞小用。 【答案】B【解析】“泥牛入?！笔悄嗨艿呐５舻胶＠?比喻一去不再回來(lái);“夸夸其談”是滔滔不絕地亂說(shuō)一通,與詞義不符?！罢笪Ｗ睂Ｖ缸?“滿城風(fēng)雨”的意思著重指議論紛紛,與語(yǔ)境不符。 【答案】C【解析】對(duì)“大方之家”指見識(shí)廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人,這里望文生義,誤用;錯(cuò)誤理解“不名一文”的意思,意為窮到極點(diǎn);“改頭換面”比喻只換形式,不變內(nèi)容,為貶義,此處用的是褒義。 【答案】C【解析】A是大詞小用的錯(cuò);B“感喟不已”是因有所感受而

16、嘆息不已的意思,對(duì)象應(yīng)是讓人惋惜的人或事。D“痛心疾首”形容痛恨到了極點(diǎn)?！皟鹤右蜍嚨溨職垺睍?huì)有痛,但不會(huì)是痛恨。而C“感同身受”有“感激的心情如同親身受到恩惠一樣”的意思,與語(yǔ)境“家鄉(xiāng)遭水災(zāi),人民熱情支持”等相一致。 【答案】C【解析】“威武不屈”指強(qiáng)暴的壓力不能使之屈服。表示堅(jiān)貞頑強(qiáng)。但這壓力應(yīng)是來(lái)自人的壓力,而語(yǔ)境中是“在洪水面前”,所以不恰當(dāng)。韋編:用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái);三:概數(shù),表示多次;絕:斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。韋編三絕比喻讀書勤奮。禍起蕭墻:指禍亂發(fā)生在家里,比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。以鄰為壑:拿鄰國(guó)當(dāng)作大水坑,把本國(guó)的洪水排泄到那里去,比喻只圖自己一方的利益,把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁

17、給別人。 【答案】D【解析】A“事與愿違”指事實(shí)與愿望相反,原來(lái)打算做的事沒能做到。而語(yǔ)境中“越滑越遠(yuǎn)”這個(gè)“事”并不是“愿”的反面。B“隨波逐流”比喻沒有堅(jiān)定的立場(chǎng),缺乏判斷是非的能力,只能隨著別人走。顯然語(yǔ)境不一致。C“不可思議”指無(wú)法想象,難以理解。用來(lái)修飾“后果”不恰當(dāng),應(yīng)該用“不堪設(shè)想”一詞。 【答案】B【解析】“一覽無(wú)余”中“覽”是“看”的意思,成語(yǔ)含義為“看得清楚明白”,而語(yǔ)境中說(shuō)的是“伎倆暴露”的情狀,它應(yīng)該是“被覽”而不是“覽”,此句弄錯(cuò)了賓主,實(shí)質(zhì)上也還是使用成語(yǔ)沒能準(zhǔn)確結(jié)合語(yǔ)境導(dǎo)致的。 【答案】D【解析】A“山盟海誓”特指男女相愛時(shí)所立的誓言和盟約,此處明顯是用錯(cuò)了對(duì)象。

18、B中“當(dāng)仁不讓”的意思是“遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做,不推讓”,而語(yǔ)境中的“他們”是“接受采訪”,談不上該做不該做。此句錯(cuò)在對(duì)成語(yǔ)含義理解不全面,只注意了“不推讓”這一點(diǎn)。C中的錯(cuò)誤比較隱蔽,必須整體把握并細(xì)致考察全句語(yǔ)境才能發(fā)現(xiàn)紕漏?！跋嗟靡嬲谩钡囊馑际恰盎ハ鄮椭?、互相補(bǔ)充,更能顯出好處”,若只看后半句,“歷史和史學(xué)”“相得益彰”也沒什么不妥,可是,從全句看,句子的陳述對(duì)象是“這首詩(shī)”,若這樣說(shuō),句中意思就明顯喧賓奪主,偏離原義了。 【答案】C【解析】A是把成語(yǔ)“生靈涂炭”拆開來(lái)理解了,屬語(yǔ)法錯(cuò)誤。B“三人成虎”的意思是“謠言多了,就會(huì)使人信以為真”。此處是犯了“望文生義”的毛病,錯(cuò)誤理解

19、了成語(yǔ)的含義。D“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反,而語(yǔ)境說(shuō)的是“蚯蚓斷成兩截后的兩個(gè)生命”,修飾對(duì)象用得不對(duì)。 【答案】C【解析】“入木三分”有兩個(gè)含義,一用來(lái)形容書法極有筆力,一用來(lái)比喻議論、分析問(wèn)題很深刻。而語(yǔ)境中說(shuō)的是“啟發(fā)”,修飾有誤。 【答案】B【解析】焚膏繼晷:膏:油脂,指燈燭;繼:繼續(xù),接替;晷:日光。點(diǎn)上油燈,接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。A“娓娓而談”指連續(xù)不倦地談?wù)撝?生動(dòng),使人愛聽。用來(lái)形容語(yǔ)境中“氣憤已極的歌迷”的說(shuō)話特點(diǎn)顯然不適合。C“蔚然成風(fēng)”指“一件事情逐漸發(fā)展盛行,形成一種良好風(fēng)氣”,褒義詞。用來(lái)修飾“班里的不良風(fēng)氣”明顯褒貶失當(dāng)。D“炙手可熱”比喻權(quán)勢(shì)大,

20、氣焰盛,使人不敢接近。在此用錯(cuò)了對(duì)象。 【答案】C【解析】語(yǔ)焉不詳:指雖然提到了,但說(shuō)得不詳細(xì)。A“東山再起”指再度出任要職或失勢(shì)之后又重新得勢(shì)。不含貶義,用來(lái)修飾“冒牌貨”這樣明顯貶義的詞,感情色彩不太恰當(dāng)。B“實(shí)事求是”指從實(shí)際對(duì)象出發(fā)探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。通常指按照事物的實(shí)際情況辦事。從詞義看,應(yīng)該用來(lái)修飾辦事的態(tài)度、精神等,直接修飾人,不符合表達(dá)習(xí)慣。此句改成“具有實(shí)事求是精神的人”就可以了。D“風(fēng)平浪靜”比喻平靜無(wú)事,而語(yǔ)境說(shuō)的是“學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)碰到一些困難”,應(yīng)該用“一帆風(fēng)順”。 【答案】B【解析】A語(yǔ)境說(shuō)的是“前三名”,這顯然還不足以與“首屈一指”畫等

21、號(hào)。C“側(cè)目而視”指斜著眼睛看人,形容憎恨或又怕又憤恨。與語(yǔ)境中的“驕傲”是兩回事,所以不能用它來(lái)修飾。D“目無(wú)全牛”比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。放在這里表達(dá)“肢解美文,只見一斑”之義,顯然又是犯了望文生義的毛病。 【成語(yǔ)拓展訓(xùn)練】【答案】C【解析】C比喻用某人整治別人的辦法來(lái)整治他自己。A形容旺盛、熱烈或激烈。用在此處屬望文生義。B無(wú)“逐”之意。D說(shuō)話躲躲閃閃,吞吞吐吐。用在此處屬望文生義。 【答案】B【解析】B“不孚眾望”是“不使人信服”的意思,符合句意。A “莘莘”是“眾多”的意思,與“一位”相矛盾。C“趨之若鶩”的意思是“像鴨子一樣成群跑過(guò)去”,用來(lái)比喻很多人爭(zhēng)著趕去,含貶義,用在

22、“藝術(shù)愛好者”身上不恰當(dāng)。D“萬(wàn)人空巷”是指“人都從巷里出來(lái)參加慶祝、歡迎活動(dòng)等”,不合句意。 【答案】D【解析】A和C均屬于望詞生義。“望其項(xiàng)背”指“趕得上或比得上”。應(yīng)表述為“難以望其項(xiàng)背”;“火中取栗”指“冒著危險(xiǎn)給別人出力,自己上了大當(dāng),一無(wú)所得”,應(yīng)為“坐收漁翁之利”。B“處心積慮”是貶義詞,指“千方百計(jì)的算計(jì)”。 【答案】A【解析】“殫精竭慮”意思是“用盡精力,費(fèi)盡心思”,用在科學(xué)工作者身上是恰當(dāng)?shù)?。B“美輪美奐”在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常用錯(cuò),原意是“形容房屋高大華麗”。這句話中用以形容石刻作品是不恰當(dāng)?shù)?。C“炙手可熱”是“手一挨近就感到熱,比喻氣焰很盛,權(quán)勢(shì)很大”,而句中則形容家用電器,

23、是不恰當(dāng)?shù)?。D“一勞永逸”是“辛苦一次,把事情辦好,以后就不再費(fèi)事了”。“一勞”是指把事情辦好了,而句中奧爾布賴特并沒有成功,因而不恰當(dāng)。 【答案】B【解析】“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹,也可指暴露得很徹底,用來(lái)形容“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信愚昧”圖片展對(duì)偽科學(xué)的揭露恰到好處。A“汗牛充棟”形容書籍極多,不能用來(lái)形容古人刻苦學(xué)習(xí)的楷模。C“洗心革面”比喻徹底悔改,指人的改過(guò)自新,與刊物決心“繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量”不合,顯然不恰當(dāng)。D“左右逢源”有兩種意思:一是比喻做事得心應(yīng)手,順利無(wú)礙,屬褒義;一是比喻處事圓滑,屬貶義。句中用來(lái)形容孩子對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的熟悉程度,兩者都不合適。 【答案】A【解析

24、】A“五花八門”比喻變化莫測(cè)、花樣繁多,在句中指“70碼”的名字多種多樣。B“微言”指精微的語(yǔ)言,可組詞為“微言大義”,這里將“微言”與“微詞”混為一談,“微詞”多指隱晦的批評(píng),多用于書面語(yǔ)。C“蠢蠢欲動(dòng)”是貶義詞,比喻敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人準(zhǔn)備搗亂,用在此處明顯不當(dāng)。D“首當(dāng)其沖”是最先受到對(duì)方?jīng)_擊、攻擊或損害,此處望文生義,產(chǎn)生誤用。 【答案】A【解析】A“薪盡火傳”是說(shuō)“柴燒完了,火種卻留傳下來(lái)。比喻通過(guò)老師和學(xué)生之間的教和學(xué),使學(xué)問(wèn)一代代傳下去?！庇迷谔沾晒に囈淮鱾?是恰當(dāng)?shù)摹“未雨綢繆”的原意是“沒有下雨的時(shí)候,就要把門窗捆綁牢固。后比喻事前做好準(zhǔn)備工作?！贝颂幫纳x。C“信手拈

25、來(lái)”形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富,不用思考。它不能帶賓語(yǔ),使用時(shí)要提賓,應(yīng)改為“把前人的成果信手拈來(lái)入詞”。D“買櫝還珠”比喻沒有眼光,取舍不當(dāng),用在句中褒貶不當(dāng)。 【答案】C【解析】C“處心積慮”指存心已久,費(fèi)盡心機(jī)。也指千方百計(jì)地謀算。屬貶義。A“一塵不染”,原指佛教徒修行,摒除欲念,保持心地潔凈。后來(lái)多用以形容清凈、純潔?，F(xiàn)在有時(shí)比喻人的思想沒有沾染上一點(diǎn)壞的影響。此句用最后一個(gè)義項(xiàng)。B“置若罔聞”指放在一邊,好像沒有聽見,此處,指把群眾的疾苦放在一邊,不理不管。D“力透紙背”形容書法遒勁有力,后也用來(lái)形容詩(shī)文立意深刻,造詣精煉。這里用是前一個(gè)義項(xiàng)。 【答案】C【解析】C“栩栩如生”形容文

26、學(xué)、藝術(shù)作品對(duì)人和其他生物的形象,表現(xiàn)得非常逼真,好像活的一樣。A“巧奪天工”指人工勝過(guò)自然,而石林本身就是自然。B“目無(wú)全?！敝讣妓嚰兪?得心應(yīng)手,此處望文生義。D“在劫難逃”原指命中注定要遭受災(zāi)禍,想逃也逃不了?，F(xiàn)在有時(shí)借指不可避免的災(zāi)害。 【答案】C【解析】 C“同日而語(yǔ)”比喻相提并論,常用在否定句中。A“失去機(jī)遇”不等于失足。B“妙手回春”比喻把快要死的人救活,稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明,能使病危的人痊愈。用在此處明顯的屬于望文生義。D“千古流芳”指好名譽(yù)永遠(yuǎn)流傳于后世,此句中用來(lái)形容“悲慘的故事”,對(duì)象不適合。 【答案】D【解析】D“駕輕就熟”比喻對(duì)事情熟悉,辦得容易。此句用以形容貪官們的行為

27、。A“葉公好龍”比喻名義上愛好某事物,實(shí)際上并不真愛好。此句中“憤憤地大談如何腐敗”只是表面的幌子,以此掩護(hù)其腐敗的行為,不能用“葉公好龍”。B“熟視無(wú)睹”形容對(duì)眼前的事漫不經(jīng)心,看慣了,只當(dāng)沒看見。此處只是參觀,不是“熟視”,可改為“視而不見”。C“子虛烏有”指虛構(gòu)的或不真實(shí)的事情,對(duì)豬八戒的看法不是不真實(shí)的,而是有點(diǎn)不近人情。 【答案】A【解析】A“別開生面”比喻另創(chuàng)新局面、風(fēng)格或形式。用以指東坡的藝術(shù)成就,毫不過(guò)分。B“求全責(zé)備”形容苛責(zé)別人,要求完美無(wú)缺。C“涇渭分明”比喻人或事物的好壞就像涇水與渭水的清濁一樣,分得清清楚楚。D“各執(zhí)一詞”指各人堅(jiān)持各人的意見,意見不統(tǒng)一,一般含貶義。

28、 【答案】C【解析】C“登堂入室”比喻造詣高深的程度。此處用以指初學(xué)者的目標(biāo)。A“退避三舍”比喻對(duì)人讓步,不與相爭(zhēng),此處用以形容外商望而卻步的狀態(tài),不合語(yǔ)境。B“繪聲繪色”形容講述、描摹事物的情景非常生動(dòng)、逼真,此處不合對(duì)象。D“得寸進(jìn)尺”比喻貪婪的欲望越來(lái)越大,此處不合語(yǔ)境。 【答案】A【解析】A“一馬當(dāng)先”比喻走在前列,帶動(dòng)別的人或事,起帶頭作用。B“嚴(yán)陣以待”指以充分準(zhǔn)備好的、正確嚴(yán)正的陣勢(shì),等待著敵人。此處用以形容記者,明顯不當(dāng)。C“不置可否”不說(shuō)對(duì),也不說(shuō)錯(cuò),用在這里與句意不合。D“不脛而走”指沒有腿卻能跑,形容傳布迅速,此處指公共用品不翼而飛,與句意不合。 【答案】A【解析】A“醍

29、醐灌頂”原用以比喻灌輸智慧,使人徹悟,后泛指感到清涼舒適。此處用前一義項(xiàng)。B“官樣文章”本指堂皇典雅的進(jìn)呈文字,后多比喻徒具形式的例行公事或措施。C“耳提面命”指不但當(dāng)面指教,而且提著耳朵叮囑,希望他永不忘記。形容教誨殷切。D“良莠不齊”指好人、壞人都有,夾雜在一起。此處學(xué)生有成績(jī)的高低,無(wú)品德高下。 【答案】D【解析】D“管中窺豹”比喻看到的不是全部或整體,帶貶義,此處的意思應(yīng)為“窺一斑而見全豹”。A“大相徑庭”形容彼此矛盾,相去很遠(yuǎn)。B“慘淡經(jīng)營(yíng)” 原意是作畫之前的苦心構(gòu)思,后多形容苦費(fèi)心思于謀劃并從事某項(xiàng)事情或事業(yè)。C“舉足輕重”形容對(duì)全局有極大影響的舉動(dòng)。 【答案】D【解析】D“釜底抽

30、薪”比喻從根本上解決。符合題意。A“絕無(wú)僅有”指極其少有,此句原本要否定世上有這樣的人,但誤解了詞意。B“膾炙人口”使用的對(duì)象發(fā)生錯(cuò)誤,不能指人名,用于比喻好的詩(shī)文或事物。C“川流不息”指行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷,此處用于修飾河流,語(yǔ)義重復(fù)。 【答案】B【解析】B“責(zé)無(wú)旁貸”指自己的責(zé)任,不能推卸給別人。句中用以指子弟為家鄉(xiāng)服務(wù)。A“獨(dú)辟蹊徑”比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法。這里望文生義了。C“接踵而至”形容來(lái)得多,接連不斷。多指熱鬧的場(chǎng)面。D“囊空如洗”形容一個(gè)錢也沒有。這里的對(duì)象用錯(cuò)了。 【答案】D【解析】D“功虧一簣”比喻一件事只差最后一點(diǎn)未能完成,含惋惜的意思。符合語(yǔ)境的要求。A“

31、門戶之見”指從派別關(guān)系所產(chǎn)生的成見,多用在學(xué)術(shù)上和藝術(shù)上,帶貶義。B“痛定思痛”指經(jīng)過(guò)痛苦之后,回想當(dāng)時(shí)的痛苦,以吸取教訓(xùn),警惕未來(lái)。C“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的,表示不同意,有輕視之義。此處應(yīng)為“不以為意”。 【答案】D【解析】D“并駕齊驅(qū)”比喻齊頭并進(jìn),不分高下。用以指書法和繪畫的關(guān)系是恰當(dāng)?shù)?。A“改換門庭”原指改變門第出身,提高社會(huì)地位,后指投靠新的主人或勢(shì)力,以圖維持、發(fā)展。這里只是改變了經(jīng)營(yíng)方向,用詞的范圍有誤。B“與人為善”原指贊成人學(xué)好,現(xiàn)多指善意幫助別人。“文明禮貌,和氣待人”不屬此成語(yǔ)范圍之內(nèi)。C“急功近利”指急于求目前的成效和利益。是貶義詞,此處應(yīng)為褒義。 【答案】B【解析

32、】A“朝思暮想”形容非常思念、想念。用來(lái)修飾“尋找本子”不恰當(dāng),應(yīng)該用“夢(mèng)寐以求”。C“管窺見豹”是動(dòng)詞,不能作“感到”的賓語(yǔ),此處屬于語(yǔ)法錯(cuò)誤。D“嗤之以鼻”表示輕蔑,而“擔(dān)心”沒什么可輕蔑的。 【答案】D【解析】A“翻云覆雨”形容人反復(fù)無(wú)?；驊T于耍手段,貶義詞。用在此處翻譯含義和感情色彩均不恰當(dāng)。B“信筆涂鴉”形容書法拙劣或隨便亂寫,貶義詞,用在此處感情色彩不當(dāng)。C“一蹴而就”比喻事情輕而易舉,一下子就成功。但它使用時(shí)經(jīng)常和否定詞連用,如“不是一蹴而就的”這種形式,C的使用不符合表達(dá)習(xí)慣。 【答案】C【解析】A“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論,貶義詞,此為感情色彩使用不當(dāng)。B“積重難返”

33、指經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間形成的思想作風(fēng)或習(xí)慣,很難改變。用來(lái)修飾“遲到、曠課”等違紀(jì)現(xiàn)象,有點(diǎn)大詞小用,輕重失當(dāng)。D“無(wú)所不為”指什么壞事都干,貶義詞。 【答案】B【解析】B苦心孤詣:指苦心鉆研,到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。A“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面,是“追不上,趕不上”的意思。而語(yǔ)境談的應(yīng)是“出書的其他環(huán)節(jié)我不負(fù)責(zé)任”,屬于成語(yǔ)含義和語(yǔ)境不合。C“如沐春風(fēng)”意為好像沐浴在春風(fēng)中一樣,比喻好的言行使人受到教益,是從聽者的角度來(lái)形容的。這里用來(lái)修飾說(shuō)話者就不恰當(dāng)了。D“炙手可熱”用在此屬于修飾對(duì)象有誤,其實(shí)還是“望文生義”導(dǎo)致的錯(cuò)。 【答案】B【解析】A“舉案齊眉”只用于

34、夫妻間。C“侃侃而談”指理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。是褒義詞,用來(lái)修飾“擅長(zhǎng)吹?！钡乃?褒貶失當(dāng)。D“安之若素”指遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象時(shí),能像平時(shí)一樣對(duì)待,毫不在意。而“退休回老家”談不上不順利或不正常。 【答案】D【解析】A“急功近利”指急于求成,貪圖眼前的成效和利益,貶義詞。用在此與“扭虧為盈”的語(yǔ)境不合。B“改頭換面”比喻只改變外表和形式,內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變,貶義詞。C“相敬如賓”只用于夫妻間。 【答案】B【解析】A“舞文弄墨”指故意玩弄文筆,原指曲引法律條文作弊,后常指玩弄文字技巧,貶義詞。用在此褒貶失當(dāng)。C“期期艾艾”來(lái)源于兩個(gè)典故:漢代周昌口吃,有一次跟漢高祖爭(zhēng)論一件事情,說(shuō):“臣口不

35、能言,然臣期期知其不可?！庇秩龂?guó)魏鄧艾也口吃,說(shuō)到自己的時(shí)候連說(shuō)“艾艾”。所以,后來(lái)用“期期艾艾”形容說(shuō)話口吃。D“隨心所欲”指隨著自己的意思,想要干什么就干什么。恰好與語(yǔ)境中下句“順其自然”矛盾。 【答案】D【解析】D“眾所周知”中“眾”即“大家”的意思,這樣,它便與上文的“大家”重復(fù)了。其他幾項(xiàng)中,A“背水一戰(zhàn)”指在不利情況下和敵人做最后決戰(zhàn),比喻面臨絕境,為求得最后出路而做最后一次努力。與語(yǔ)境“毫無(wú)勝利希望”但仍“堅(jiān)持打到底”相一致,是正確使用。B“胼手胝足”指手腳都磨出了老繭,與語(yǔ)境“辛勤地勞動(dòng)”相一致。C“洞若觀火”指觀察事物極其分明,就像看火一樣,用來(lái)形容況鐘處理案件是恰當(dāng)?shù)摹?【答案】D【解析】A“同室操戈”指一家人動(dòng)起刀槍來(lái),比喻內(nèi)部相斗。與語(yǔ)境“緊密配合”不一致。B“趨之若鶩”是貶義詞。C“曲盡其妙”指曲折細(xì)致地把妙處都表達(dá)出來(lái)。形容表達(dá)技巧極其高超。在這里是誤把“曲”理解為“歌曲”了。 【答案】A【解析】B“煊赫一時(shí)”指一時(shí)間名聲很大,聲勢(shì)很盛,用來(lái)形容“聲譽(yù)”,修飾不當(dāng)。C“人云亦云”指人家說(shuō)什么自己也跟著說(shuō)什么,形容沒有主見。D“涇渭分明”比喻界限清楚,與語(yǔ)境“速度截然不同”不一致。