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1、“電解水”實驗的準(zhǔn)備和演示 —— 初中化學(xué)第一冊教案
實驗二“電解水”實驗的準(zhǔn)備和演示
一、實驗?zāi)康?
1.掌握“電解水”演示實驗的操作技術(shù);
2.探索水電解器(霍夫曼電解器)的代用裝置;
3.培養(yǎng)學(xué)生“以教師的姿態(tài)”做好演示實驗的預(yù)備實驗以及進(jìn)行演示的初步能力。
二、實驗題目
電解水
三、實驗步驟
1.課前寫出預(yù)備實驗計劃和演示(試講)計劃
鉆研初中化學(xué)課本中電解水這個演示實驗的內(nèi)容和相應(yīng)的課文以及本實驗后列的參考資料。根據(jù)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱的精神分析本實驗在初中化學(xué)教材和教學(xué)中的地位和作用。寫出預(yù)備實驗計劃和演示(試講)計劃,于實驗前交指導(dǎo)教師審閱。預(yù)備實驗計劃的要求見
2、實驗一,并參閱本實驗的步驟2。演示(試講)計劃相當(dāng)于教案中教學(xué)過程的一個片段,其內(nèi)容可包括:演示和講授的課題(寫出段落標(biāo)題),如何引入本段課文的講解(寫出引言),如何交待演示實驗的目的(簡述實驗?zāi)康模绾伟惭b儀器并向?qū)W生說明實驗裝置的構(gòu)造和作用(畫出裝置圖,寫出講述要點(diǎn)),如何演示及指導(dǎo)學(xué)生觀察(簡述操作步驟,列出觀察要點(diǎn)),如何根據(jù)實驗現(xiàn)象分析、歸納得出結(jié)論(寫出講授提綱)等。
2.進(jìn)行預(yù)備實驗
實驗過程中的要求和注意事項同實驗一,且特別要注意本實驗中各實驗裝置、實驗條件和實驗效果的比較和總結(jié)。
(1)實驗操作及效果的初步體驗
采用霍夫曼電解器作實驗裝置,以1:10的H2SO4溶液
3、作電解液,用6V的直流電源進(jìn)行電解實驗。觀察和記錄兩極產(chǎn)生氣泡的大小及速度、收得可檢驗量的氫氣(約15ml)所需的時間、所收得的氫氣和氧氣的體積比以及檢驗氫氣和氧氣的直觀效果、操作是否簡便等。
運(yùn)用上述裝置,將直流電壓依次升高到 12V和 18V分別進(jìn)行實驗。注意練習(xí)實驗操作,對比電解速度及直觀效果。
(2)實驗條件的探索及實驗裝置的代用試驗。
i、按本書圖2—2的裝置,以1:10的H2SO4溶液為電解液,直流電壓6V,分別用保險絲(或鉛棒)、石墨捧(干電池芯)、銅片作電極,依次進(jìn)行電解實驗。觀察和記錄的要求同前,并注意相互對比。
ii、仍按上述圖2—2的裝置,以10%的NaOH溶液為
4、電解液,直流電壓6V,用鐵釘(或粗鐵絲)作電極進(jìn)行電解實驗。觀察和記錄的要求同前。改變兩只電極之間的距離(由最遠(yuǎn)移到最近,但兩極不可相碰而短路),觀察和比較兩電極之間距離的改變對電解速度的影響。
問:如果將電解液稀釋,電解速度將如何變化?
實驗裝置不變,將鐵電極先后換成石墨電極和銅片電極,分別進(jìn)行電解實驗,按以上同樣的要求進(jìn)行觀察和記錄。
通過以上各次實驗,試討論小結(jié)下列問題:
a、是否用任何材料作電極、配以任何溶液作電解液,都適用于電解水(證明水的組成)的演示實驗?
b、影響電解速度的主要因素有哪些?
c、在某些實驗中,所得氫氣和氧氣的體積比遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離2∶1,其原因何在?
d、如
5、果讓你自行設(shè)計一種霍夫曼電解器的代用裝置,原則上應(yīng)考慮哪些方面的問題?
iii、用本書圖2-7所示的雙管電解器(任取一種),以10%的NaOH溶液作電解液,直流電壓6V,進(jìn)行電解實驗。正式實驗之前應(yīng)預(yù)先電解一次,對陽極和電解液分別進(jìn)行氧化和氧氣飽和的處理。正式電解時觀察和記錄的要求同前。
按直觀、簡單、安全、可靠等演示實驗的基本條件,選擇并準(zhǔn)備一套電解水的演示實驗裝置以及所需的藥品和材料,供演示(試講)之用
3.電解水實驗的演示(試講)
以小組為單位,在小組內(nèi)輪流演示試講。小組成員互相觀摩,并進(jìn)行評議,提出優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見。
4.按照下列討論題目寫出書面總結(jié)
討論題目:
(1)整理實驗記錄,總結(jié)獲得電解水的演示實驗較佳效果的條件、關(guān)鍵和注意事項。選擇或設(shè)計一套較優(yōu)的霍夫曼電解器代用裝置,畫出裝置圖,簡述操作步驟及注意事項,闡明裝置的優(yōu)點(diǎn)或(和)進(jìn)一步改進(jìn)的意見。
(2)演示實驗的準(zhǔn)備與其后的課堂演示之間的關(guān)系如何?在進(jìn)行演示的過程中,應(yīng)遵循哪些基本要求?試談?wù)勀阕约旱捏w會。
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