10．氧氣的性質(zhì)和用途1（新授物質(zhì)課） —— 初中化學第一冊教案

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1、10．氧氣的性質(zhì)和用途1（新授物質(zhì)課） —— 初中化學第一冊教案 10．氧氣的性質(zhì)和用途1（新授物質(zhì)課） 教學目標 知識技能：了解氧氣的物理性質(zhì)，初步掌握氧氣的化學性質(zhì)。 能力培養(yǎng)：通過氧氣化學性質(zhì)的實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析及語言表達能力。 科學思想：通過研究氧氣的性質(zhì)，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 科學品質(zhì)：通過氧氣化學性質(zhì)的實驗，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生求實、嚴謹?shù)膬?yōu)良品質(zhì)。 科學方法：通過實驗探討氧氣的化學性質(zhì)。 重點 、難點：初步掌握氧氣的化學性質(zhì)及對實驗現(xiàn)象的準確描述。 教學過程設計 教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖 [引入]在我們的生活

2、環(huán)境中有空氣，而空氣中有氧氣。 [提問]請你舉例說明日常生活中用到氧氣的地方 [講解]氧氣與人類的生活有密切的聯(lián)系，是人類和動物自下而上不可缺少的物質(zhì)。 傾聽 回答：人和動物呼吸，急救病人。 傾聽 激發(fā)興趣。 [提問]氧氣具有哪些性質(zhì)呢？ [引言]化學上要系統(tǒng)的研究某種物質(zhì)一般都有一個程序，即先研究它的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)，再通過性質(zhì)研究它的用途。 思考、猜想 設疑創(chuàng)設情境。 初步了解研究物質(zhì)的程序。 [提問]什么是物理性質(zhì)？ 物理性質(zhì)包括什么內(nèi)容？ 回答：1 不經(jīng)過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 復習舊知識為學習新知識打好基礎。 [展示]一瓶氧氣 [討論提綱] 1． 說出氧氣的色態(tài) 2 ．氧氣有氣味嗎？ 3．已知氧氣的密度是1.429克/升，空氣的密度是1.293克/升，你從中得到什么結論？ 4．在1升水中僅溶解30毫升的氧氣怎樣表示氧氣的溶解性？ [講解]如果我們改變條件，氧氣會由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，所以說氣體時必須要注明在通常狀況下。 觀察、討論，一位學生回答（別的學生補充） 1氧氣是無色的氣體 2氧氣是無味的(聞氣味) 3氧氣比空氣重 [1][2][3][4]下一頁 第 3 頁 共 3 頁