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1、大班早期閱讀 *桃樹下的小白兔
內(nèi)容與要求：1、幼兒在想想、議議、看看、聽聽中，樂意了解故事內(nèi)容，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象遷移。2．通過故事，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：小圖書人手一份、大背景圖〔桃樹、小河、小路〕、小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張、文字、故事錄音。大圖書?；顒?dòng)流程：設(shè)疑提問引起興趣自由閱讀幼兒提問、討論聽賞故事內(nèi)化遷移重難點(diǎn)：知道桃花給小動(dòng)物們帶來的不同用處，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，大膽發(fā)表自己的想法。并根據(jù)圖片內(nèi)容嘗試提問。一：引起興趣：孩子們，你們制作的桃花樹可真漂亮，有只小白兔想在你們的桃花樹下安個(gè)家，大家歡迎！〔拍手〕一天，小白兔在小河
2、邊撿到了許多粉紅色的桃花，你們猜猜它會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢？〔幼兒討論〕。小白兔到底是怎么想的，又是怎么做的。讓我們一起來看圖書。桃樹下的小白兔〔出示故事文字〕集體點(diǎn)讀。二：自由今天我們看書的時(shí)候看清楚了，〔出示字卡25-36〕，從第25頁看到第36頁。一邊看，一邊想，小白兔撿到桃花后想到了什么，它是怎么做的？教師巡回個(gè)別指導(dǎo)：看書的時(shí)候，有問題了，不能解決的，就用書簽夾著，全部看完了，翻到書簽的地方問問大家。教師提問：1。小白兔撿到桃花后，首先想到了什么？它是怎么做的？2．它把桃花寄給了誰？用了什么方法？3．老山羊收到好朋友的桃花，心里會(huì)怎么想？桃花給老山羊帶來了什么用處？4．小貓、小松鼠、小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花，它們是怎么想的？桃花給它們帶來了什么用處？〔根據(jù)幼兒的答復(fù)，在大背景圖上出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片?！橙河變禾釂?、討論。教師出示大圖書，現(xiàn)在我這里有本大圖書，有問提的，看不懂的，第幾頁告訴我，請你把問提講的清楚一點(diǎn)。討論重點(diǎn)：1．要是老山羊把桃花當(dāng)船，螞蟻把桃花當(dāng)書簽，合不適宜？為什么？2．你們喜歡這只小白兔嗎？說說你的理由。四：聽賞故事：邊聽故事，邊翻圖書。五：內(nèi)化遷移：現(xiàn)在我給孩子們每人一朵桃花，想想你會(huì)用來干什么呢？和好朋友說一說，也可以把你的想法畫下來。
大班早期閱讀 -桃樹下的小白兔
