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1、音樂教案－愉快的勞動
第六課 愉快的勞動
學習目 標
1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。
2.能用學過的唱名填寫并準確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關系。
3.認識 和 節(jié)奏，能準確地讀拍。并能在實踐活動中運用。
學習內 容
1、 聆聽《太陽出來喜洋洋》
2、 編創(chuàng)與活動。
3、 聆聽《拾稻穗的小姑娘》。
4、 表演《小漁簍》
5、 編創(chuàng)與活動。
6、 表演《采山》
7、 編創(chuàng)與活動。
第一課時
學習內容：
1、聆聽《太陽出來喜洋洋》
2、編創(chuàng)與活動。
學習過程：
聆聽《太
2、陽出來喜洋洋》
1.完整地聆聽歌曲。讓學生注意歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情是怎樣的?
2.復聽歌曲。讓學生隨著音樂在紙上畫線條，說一說為什么這樣畫?
3.再次復聽。讓學生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，啟發(fā)學生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。
編創(chuàng)與活動
將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進行對比，把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。
小結：指出存在問題與不足之處，并要求改正。
第二課時
學習內容：
1、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。
2、表演《小漁簍》
3、編創(chuàng)與活動。
學習過程：
聆聽《拾稻穗的小姑娘》
1.完整地聆聽歌曲
3、，輕輕合著音樂拍手。提示：歌中唱出了哪些內容?
2.復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。
3.分組聽音樂表演，看哪一組表演的好。
表演《小漁簍》
1.完整地聆聽歌曲錄音和教師范唱。提示：歌曲的情緒是怎樣的?歌曲唱出了哪些內容?
2.再次聆聽，盡快地記住旋律、老師用琴帶著學生熟悉旋律。
3.有感情地朗讀歌詞，歌曲表達了小朋友怎樣的心情?你應該怎樣唱?提示學生：要有感情地表現歌曲的內容。
4.聽琴試填唱歌詞，發(fā)現錯誤的地方要及時糾正。
5.有感情地演唱歌曲，并編創(chuàng)動作表現歌曲。
編創(chuàng)與活動
1.本課的編創(chuàng)與活動安排填唱名編唱旋律的練習。學生在自己的課本上用筆填寫上唱名，唱出多條旋律
4、。比一比看誰唱出的旋律好聽、準確。
2.劃分小組進行，每小組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律，比一比，哪一小組演唱的準確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優(yōu)勝組。
小結：指出存在問題與不足之處，并要求改正。
第三課時
學習內容：
1、表演《采山》
2、編創(chuàng)與活動。
學習過程
表演《采山》
1.完整地聆聽歌曲錄音或老師范唱，跟唱并學會歌唱。提示：小女孩在做什么?
2.構思一個情景，清晨的大山靜悄悄的，太陽出來了，鳥兒歡唱著，讓學生分組表演早晨的景色。加在歌唱前。
3.歌曲唱會后跟著老師拍擊歌曲的節(jié)奏。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏。
如 。
4.跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現的地方。
編創(chuàng)與活動
1.將歌譜中出現的節(jié)奏歸納整理為課本上一樣，比較長短，拍一拍，讀一讀。在實踐中弄清兩個 與四個 都是一拍的時值。
2.將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍，然后分小組組合節(jié)奏，按著課本右上方的例子每人組合四拍，然后將一組幾個人組合的節(jié)奏連起來讀拍，形成一條節(jié)奏長龍，或一個人接著一個人，讀一讀，拍一拍自己組合的節(jié)奏，看哪一組連接得好，不空拍、不出錯，即為優(yōu)勝組。
小結：指出存在問題與不足之處，并要求改正。
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音樂教案－愉快的勞動
