新課標人教版初中歷史：《民族政權并立的時代》導學練案

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1、新課標人教版初中歷史：?民族政權并立的時代?導學練案 xxxx資料?民族政權并立的時代?導學練案山東高密市古城中學鄧美玲【學習目標】1．掌握遼、宋〔北宋、南宋〕、夏、金的建立，澶淵之盟，岳飛抗金，宋金和議等根本史實和概念。2．學會初步運用正確觀點分析問題，評價史實和歷史人物，認識國內民族戰(zhàn)爭的能力3．認識各少數民族對我國西北、西南、東北邊疆的開發(fā)，作出了重大奉獻。中華民族的歷史是各民族共同締造的。一、課前準備1．收集“青牛白馬〞“黃袍加身〞“楊家將〞“岳飛抗金〞等故事。2．找出本課涉及到的幾個政權。二、課堂學習第一階段：遼、北宋、西夏的并立請同學們閱讀教材第50---52頁內容完成以下題目，

2、并在課本上做標記?！惨弧掣字R學習：〔自主學習〕1．遼的建立〔1〕時間：；建立者：〔即遼太祖〕；民族：；都城：?！?〕時，占領幽云十六州，從此，遼與中原的沖突加劇。2．北宋建立〔1〕960年，后周大將在發(fā)動兵變，奪取政權?！?〕時間：；建立者：；〔即宋太祖〕民族：；都城：?！?〕北宋建立后，陸續(xù)消滅了割據政權，結束了局面。〔4〕澶州之戰(zhàn)：交戰(zhàn)雙方：時間：〔皇帝〕時，北宋宰相是。結果：。3．西夏建立〔1〕時間：建立者：民族：都城：?！?〕西夏連年與宋交戰(zhàn)，雙方損失很大，后來雙方議和。〔二〕能力提升：〔合作探究〕在澶州之戰(zhàn)中，宋軍完全有能力打敗遼軍，但在這種情況下和議，簽訂了澶淵之盟，請結合課本第51頁動腦筋談談我們應如何評價澶淵之盟呢？〔提示：從三方面展開討論：對于遼；對于北宋；從中華民族的開展看〕第二階段：金與南宋的并立〔一〕根底知識學習〔請同學們閱讀教材第52