《滁州西澗》教案

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1、 《滁州西澗》教案 第一課時(shí) 主備人：賈銀萍 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字。 2、 有感情地朗讀、背誦這首詩。 3、了解詩的大意，能根據(jù)詩句想象畫面，感受詩的意境，體會(huì)作者心情。 重難點(diǎn)： 1、有感情地朗讀、背誦這首詩。 2、了解詩的大意，能根據(jù)詩句想象畫面，感受詩的意境，體會(huì)作者心情。 備課時(shí)間：2016年3月3日 授課時(shí)間：3月13日 一、古詩引入，導(dǎo)入課題。 故事引入（詩大意）。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這首詩（板書課題）。 介紹作者韋應(yīng)物。了解作者及寫作背景。 二、初步誦讀，學(xué)習(xí)新知。

2、 1、教師范讀，要求學(xué)生注意聽清字音。 2、自由練讀課文。要求：字音準(zhǔn)確，流利。 3、指名讀文，評(píng)價(jià)。 4、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，會(huì)組詞。 5、教師點(diǎn)撥：注意滁是翹舌音，指導(dǎo)書寫澗和鸝。 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 練習(xí)冊(cè) 第二課時(shí) 1、 直接引入 2、 誦讀古詩，理解詩意。 （1） 理解每句詩的含義。 結(jié)合樹下注釋和寫作背景，先自由理解。 教師點(diǎn)撥，更好理解古詩詩意。 （2） 指導(dǎo)有感情朗讀，體會(huì)作者表達(dá)的情感。 3：當(dāng)堂訓(xùn)練 （1）、積累 （2）、練習(xí)冊(cè) 4、作業(yè)設(shè)計(jì)：練習(xí)冊(cè)并背誦古詩 5、板書設(shè)計(jì)：滁州西澗 澗邊 靜中有動(dòng) 恬淡的胸襟 澗中 動(dòng)中有靜 憂傷的情懷