五年級(jí)語文 (3)

上傳人:仙人****88 文檔編號(hào):25983881 上傳時(shí)間:2021-08-04 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?9KB
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1、 和平街道2015年秋季學(xué)期半期聯(lián)考五年級(jí)語文試題 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 總分 分值 8 4 10 4 10 10 24 30 100 得分 一、看拼音,寫詞語。(8分) yu hu i m gǔ l wū yn ( ) ( ) ( ) ( ) do qi bo jǐng shuāi lǎo c xing ( ) (

2、) ( ) ( ) 二、用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分) 玷污(din zhān) 干涸(g h) 踮腳 (din diǎn) 哺乳(bǔ fǔ) 挑撥(tiāo tiǎo) 顫動(dòng)(chn zhn) 相似(ssh) 削弱(xiāo xuē) 三、將詞語補(bǔ)充完整,并選詞填空。(10分) ( )( )吞棗 牽( )掛( ) ( )歡離( ) 別出心( ) 如( )似( ) ( )書( )畫 ( )

3、斷絲連 ( )( )不絕 不知從什么時(shí)候開始,我喜歡上了閱讀,爸爸書架上的一些文藝書籍,差不多都被我翻過了。剛開始,我讀得很快,( ),大有“不求甚解”的味道。慢慢的,故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我,他們的( )常常使我( )。我開始( )地閱讀,不知不覺中,得到了豐厚的報(bào)償。 四、指出下列句子各運(yùn)用了什么說明方法。(4分) 1、松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( ) 2、灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百萬分之一毫米之間。( ) 3、 噪音像一

4、個(gè)來無影去無蹤的隱身人。( ) 4、鯨的種類很多,總的來說可以分為兩大類:一類是須鯨,沒有牙齒;一類是齒鯨,有鋒利的牙齒。( ) 五、按要求改寫句子。(10分) 1、赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮句) 2、珍珠鳥站在書架上。(改為擬人句) 3、通過聽爺爺?shù)慕陶d,使我更加懂得梅花的秉性。(修改病句)

5、 4、魯迅先生愛惜自己的時(shí)間。魯迅先生愛惜別人的時(shí)間。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話) 5、這清白的梅花,是玷污得的嗎?(改為陳述句) 六、填空題。(10分) 1、《泊船瓜洲》是 代詩人 寫的,其中表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的詩句是: ,

6、 。你積累的表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句有: , 。 2“ ”告訴我們只要有恒心,堅(jiān)持不懈,事情就一定能做成功。 3、你想用“ ”一句勸說同學(xué)多讀書。 七、閱讀短文,完成練習(xí)。(24分) (一) 父親說:“花生的好處

7、很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí),必須挖起來才知道?!? 我們都說是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。 父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用 我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人?!? 父親說:“對(duì),這是我對(duì)你們的希望。” 1、給劃線句子改為間接引述句。(2分)

8、 2、給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分) 3、畫線的句子中,花生的“不好看”是指 ( ) ?!昂苡杏谩庇质侵?( ) 。它最可貴的地方是指( ) 。(3分) 4、對(duì)“人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人”,你是怎么理解的? (3分) (二)引路人  ?、儆赇冷罏r瀝地下個(gè)不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路,突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下,我連忙抬起頭來,

9、只見他踉蹌(ling qing)了一下,迅速扶住了路旁的墻壁,才沒有倒下去?!皩?duì)不起,對(duì)不起!”我連聲道歉?!班蓿?,不要緊?!卑パ?!這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人,我心里感到一陣不安,忙說:“大伯,我扶你回去吧!”說著,就伸手?jǐn)v扶著他。“太謝謝你了,小姑娘?!彼芨袆?dòng)地說。我們一起向前走去。 ②突然,我被什么東西絆了一下,差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看,是一塊下水道水泥板,就不滿地嚷著說:“誰把水泥板拿開了,也不放回原處,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒說:“大伯,你走這邊,小心絆倒?!彼麆傋吡艘徊剑S即又停了下來,掙開被我攙扶的手,把手中的拐杖放在一邊,蹲下去一邊摸索著,一邊說:“還會(huì)有

10、人經(jīng)過這里,說不定會(huì)絆倒的?!辈灰粫?huì)兒,他摸到了那塊水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后,慢慢地站起來,伸手到衣袋里去摸手絹。 ?、圻@時(shí),我的心靈受到了猛烈的一震,趕緊拿出自己的手絹,放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么,我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的,我看見了他那顆火熱透明的心,一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。   ④雨仍在下著。雨中,我攙扶著他,繼續(xù)向前走著,走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人;而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上,他--一個(gè)雙目失明的人,卻是我很好的引路人。   1.用“‖”把短文分成三段,在文中標(biāo)出,

11、并寫出第二段的段意。(3+2分) 第一段第( )節(jié) 第二段第( )節(jié) 第三段第( )節(jié) 2.仔細(xì)閱讀第三節(jié),用“____”劃出寫實(shí)在事物的句子,用“~~~~”劃出寫聯(lián)想的句子。(2分)  3.下面幾句話中,哪一句最能確切反映文章的中心思想,在括號(hào)內(nèi)打“√”。(2分)  ①文章贊揚(yáng)了小姑娘樂意為盲人做好事的好行為,好品質(zhì)。( )   ②文章贊揚(yáng)了盲人伯伯時(shí)時(shí)為別人著想的美好心靈。( )  ?、畚?/p>

12、章贊揚(yáng)了盲人伯伯為別人著想的美好心靈,表達(dá)了小姑娘要像盲人伯伯那樣做人的決心。( ) 4.給文章分段的方法一般有:(2分)  ①按事件發(fā)展的順序;②按時(shí)間順序;③按地點(diǎn)變換的順序;④按“總-分-總”的順序。你給這篇文章分段采用了第 _種方法。 5、你對(duì)文章末段畫線句子的理解是:(3分)

13、 八、習(xí)作。(30分) 在生活中,有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)?從中選擇一件寫下來,注意把事情的經(jīng)過寫清楚,把得到的啟示說明白。別忘了自擬一個(gè)具有新意的標(biāo)題哦!

14、

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