幼兒園大班教案《9的加減法》含反思（通用）

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1、 幼兒園大班課程計(jì)劃《9的加減法》與反思 大班課程《9的加減法》包含對(duì)大班數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子培養(yǎng)操作的準(zhǔn)確性，敏感性和逆向思維，培養(yǎng)觀察和分類(lèi)的能力，學(xué)習(xí)加法和減法9，改進(jìn)分析并解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題。能力，來(lái)看看幼兒園班《9的加減法》對(duì)課程計(jì)劃的反思。 活動(dòng)目標(biāo) 1.培養(yǎng)觀察和分類(lèi)能力。 2.培養(yǎng)操作的準(zhǔn)確性，敏感性和反向思維。 3.學(xué)習(xí)9的加法和減法，以提高分析和解決簡(jiǎn)單應(yīng)用問(wèn)題的能力。 4.初步培養(yǎng)觀察，比較和反應(yīng)能力。 5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：列公式為8 + 1=9或1 + 8=9。 2，教學(xué)難點(diǎn)：使用9的加法和減法來(lái)

2、解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題 活動(dòng)準(zhǔn)備 1，大紅花2，小紅花3，小紫花4，小藍(lán)花5，蛋形剪紙6，心形剪紙7，圓形剪紙8，多媒體 活動(dòng)程序 1.回顧舊知識(shí)并介紹新課程。 老師決定加入和減去第8個(gè)，例如：Children，7 + 1=？ 兒童個(gè)人或集體回答：7 + 1=8。 所以反復(fù)練習(xí)。 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了8次加法和減法，非常好。然后，在本課中，我們將學(xué)習(xí)9的加法和減法，好嗎？ “ 其次，學(xué)習(xí)9的加法和減法。 1.學(xué)習(xí)8 + 1=9和1 + 8=9。 （1）顯示圖片，請(qǐng)告訴孩子在圖片中看到幾朵花，有什么區(qū)別。 大紅色花大紅色花大紅色花大紅色花大紅色花 小紅花 小紫色花小紫色花 小藍(lán)

3、花 （以上所有花卉均以?xún)和蚨嗝襟w形式展示） （2）老師問(wèn)：那里有多少朵藍(lán)色的花？有多少花不是藍(lán)色的？ （孩子的答案，老師明顯稱(chēng)贊） （3）老師說(shuō)申請(qǐng)問(wèn)題：老師有8朵不是藍(lán)色的花，還有1朵藍(lán)色的花。老師有多少朵花？ （孩子的想法） （4）老師問(wèn)題：我應(yīng)該用什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？怎么算？ 請(qǐng)使用兒童的數(shù)字卡和符號(hào)卡公式。 老師與孩子交換后，老師在黑板上寫(xiě)了8 + 1=9，讓孩子用加法交換法計(jì)算1 + 8=9。 2.學(xué)習(xí)9-1=8和9-8=1。 （1）老師說(shuō)申請(qǐng)問(wèn)題：老師有9朵花，其中1朵 一朵藍(lán)色的花，不是幾朵藍(lán)色的花朵？ （孩子的想法） （2）老師問(wèn)題：我應(yīng)該用什么方法來(lái)解

4、決這個(gè)問(wèn)題？怎么算？ 請(qǐng)使用兒童的數(shù)字卡和符號(hào)卡公式。 老師與孩子交流后，老師在黑板上寫(xiě)了9-1=8，讓孩子計(jì)算9-8=？ 邀請(qǐng)幼兒練習(xí)并鞏固他們對(duì)9的加法和減法的理解。 雞蛋，雞蛋，雞蛋，雞蛋，雞蛋，雞蛋，雞蛋 + 蛋 =雞蛋，雞蛋，雞蛋，雞蛋，雞蛋，雞蛋，雞蛋，雞蛋 8 + 1=？ 心臟+心臟和心臟 ？ +？=9 圓圈圓圈圓圈圈 9 - 1=？ 圓圈圓圈圓圈圈 9 - 8=？ （注意：上述雞蛋，心臟和圓圈在教學(xué)中被物理數(shù)字所取代） 四，總結(jié)。 第五，做作業(yè)。 指導(dǎo)孩子完成《科學(xué)樂(lè)園》第33頁(yè)的練習(xí)。 教學(xué)反思 在準(zhǔn)備上課時(shí)，我認(rèn)為如果你直覺(jué)地教

5、孩子，你的孩子一定不會(huì)接受。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，在課堂上，我將運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)法，圖片教學(xué)法，問(wèn)題教學(xué)法和多媒體教學(xué)法充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情，使孩子們能夠無(wú)知。我覺(jué)得我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。 2.在活動(dòng)期間，通過(guò)唱歌，拍手和展示圖片，孩子們可以觀察，區(qū)分和疊加它們。它直觀且易于理解。孩子們很容易掌握知識(shí)并在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。 另外，問(wèn)一些簡(jiǎn)單明了的問(wèn)題，讓孩子思考，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。 3，多媒體顯示鮮艷，鮮花美觀，符合兒童認(rèn)知的特點(diǎn);圖片直觀，多樣，兒童觀察，識(shí)別，思考，符合兒童認(rèn)知和智力發(fā)展的特點(diǎn)。 4.從這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的角度來(lái)看，我覺(jué)得目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)策略布局合理，教學(xué)過(guò)程有序，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 5.如果您沒(méi)有到達(dá)那里，請(qǐng)咨詢(xún)更多建議。 百科全書(shū)：加法（通常用加號(hào)+表示）是算術(shù)的四個(gè)基本運(yùn)算之一，其余是減法，乘法和除法。