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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《小兔和狼》帶反思
小班教學(xué)計(jì)劃《小兔和狼》包括對(duì)適合小班教學(xué)的音樂主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們可以在游戲中找到隱藏的規(guī)則，形成自我控制意識(shí)，聆聽兔子和狼的不同音樂形象，體驗(yàn)游戲的樂趣，和培養(yǎng)對(duì)聽音樂的興趣。遵循游戲規(guī)則和習(xí)慣，來看看幼兒園003010上對(duì)課程計(jì)劃的思考。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.聆聽兔子和狼的不同音樂圖像，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2.在游戲中找到隱藏的規(guī)則并形成自我控制感。
3.培養(yǎng)聽音樂的興趣和習(xí)慣，并遵循游戲規(guī)則。
4.通過聽，唱歌，彈奏和跳舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和合作的能力。
5.樂于參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.狼頭
2、飾有樹或石頭等背景。
2.熟悉歌曲，可以跟隨音樂做簡單的動(dòng)作。
活動(dòng)程序：
1.熟悉“森林”場(chǎng)景。
2.查看歌曲《小兔和狼》。
一起唱歌。
3.了解游戲規(guī)則。
（1）狼來了，我該怎么辦？ （激發(fā)孩子坐在椅子上是孩子的家）
狼來了怎么辦？藏在哪里？ “（啟發(fā)孩子們?nèi)タ紤]躲在大石頭，大樹后面。）”
你什么時(shí)候藏起來？你是怎么唱歌的？ （唱著哦，狼來了）
讓我們一起嘗試。 （一起唱歌，哦，狼來了，做隱藏的動(dòng)作。）
4.完成游戲并了解規(guī)則。
（1）在樹林里唱歌和玩耍。
第一次玩游戲時(shí)，請(qǐng)老師當(dāng)狼。
關(guān)注孩子是否可以區(qū)分兩種不同類型的音樂并做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。以及是否有兒童
3、在躲藏時(shí)有聲音或動(dòng)作。
周圍的老師討論：為什么***只是被狼抓住了？ （說話，移動(dòng)）
狼該怎么辦？ “
狼的耳朵很結(jié)實(shí)，眼睛很鋒利。那么，我們?cè)趺床槐焕前l(fā)現(xiàn)呢？ “
（2）孩子們休息一下，談?wù)撚螒蛞?guī)則。
蹣跚學(xué)步的音樂休息后，回到椅子上。
你怎么發(fā)現(xiàn)它不會(huì)被狼發(fā)現(xiàn)？ （沒有聲音，沒有運(yùn)動(dòng)）
兔子，你想躲嗎？我們必須再次去森林！
游戲一次。 你藏在哪里？ “
不要躲在危險(xiǎn)的地方并注意安全。
5.游戲結(jié)束了。
隨著音樂跳下田野。
活動(dòng)反思：
兔子和狼是小班兒童的熟悉的音樂形象，在認(rèn)知上與小班兒童的年齡特征相一致。小班兒童喜歡游戲，可以潛移默化地滲透游戲中的活躍內(nèi)容，并在游戲中班習(xí)音樂，可以感覺到音樂的流動(dòng)，旋律的起伏，節(jié)奏的跳躍，語調(diào)的變化，統(tǒng)一性和速度的變化。并隨時(shí)根據(jù)音樂進(jìn)行播放。更改做出了回應(yīng)。讓孩子們玩兔子和狼，讓孩子們參加角色扮演并體驗(yàn)游戲的樂趣。
小百科全書：兔子是哺乳動(dòng)物兔子所有屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動(dòng)物，無脊椎動(dòng)物，門，脊椎動(dòng)物亞門，哺乳動(dòng)物，兔子形狀。
幼兒園小班教案《小兔和狼》含反思（通用）
