【單元測驗】第7章力資料

《【單元測驗】第7章力資料》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【單元測驗】第7章力資料（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、普優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng) 【單元測驗】第7章力 一、選擇題（共20小題） 1.圖中四個圖中學(xué)畫的是物體重力 G與物體對支持面壓力 F的示意圖，其中正確的是（ ） ?2010-2013 菁優(yōu)網(wǎng) 2.下列各種摩擦中，有利的摩擦是（ ） A.手握瓶子，手與瓶子之間的摩擦 B.機械運轉(zhuǎn)時，各部件之間的摩擦 C.自行車剎車時，車輪與地面間的摩擦 D.吃飯時，筷子與食物之間的摩擦 3 . （2011?黃石）如圖所示為工人師傅推車運送純凈水的圖片，對于這兩種方法中哪種比較省力的判斷，下列說法 正確的是（ ） A.圖甲的方法比較省力 B.圖乙的方法比

2、較省力 C.圖甲和圖乙兩種方法所用的力大小相等 D.無法判斷 4 .下列說法中正確的是（ ） A.小球從斜面上滾下，它受的重力方向沿斜坡向下 B.推出去的鉛球，在空中受到的重力方向是斜向下的 C.靜止在斜坡上的汽車所受的重力的方向與斜坡垂直 D .氫氣球正在上升，它所受的重力方向仍然豎直向下 5 .下列現(xiàn)象中屬于有害摩擦的是（ ） A.人走路時，腳往后蹬，地面對鞋的摩擦 B.用筷子夾菜，筷子和菜之間的摩擦 C.機器轉(zhuǎn)動時，軸所受的摩擦 D.系鞋帶時，鞋帶與鞋帶之間的摩擦 6.以下實例中，屬于減小摩擦的是（ ） A.汽車輪胎上刻有粗糙的花紋 C.在淤泥中行駛汽車卜面墊上

3、碎石塊 7. （2009?巴彥淖爾）卜列事例中，有利于減小摩擦的是（ A.在拉鏈上擦一些石蠟 C.鞋底上后凸凹不平的花紋 B .在行李箱的卜面裝上拖輪 D.為了防止皮帶打滑，張緊皮帶 ） B.礦泉水瓶蓋上的豎條紋 D.用橡膠制作自行車剎車皮  8 .在下列各種摩擦中，有害的摩擦是（ ） A.人走路時腳與地面間的摩擦 B .電動機運轉(zhuǎn)時各種轉(zhuǎn)動部分間的摩擦 C.皮帶傳動中皮帶與皮輪間的摩擦 D.自行車后輪與地面間的摩擦 9 .關(guān)于力的說法中，正確的是（ ） A.兩個物體只要互相接觸，相互之間就一定有彈力 B.雞蛋砸石頭，雞蛋碎了，原因是雞蛋受到的力大 C.踢

4、出去的足球在空中只受重力作用（不計空氣阻力時） D.手提水桶感覺很累，原因是水桶的重力作用在手上了 10.某同學(xué)在用彈簧測力計測量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在 0.1N的位置上，為了使測量準(zhǔn)確，他提出了以下調(diào)整方法, 其中正確的是（ ） A.必須將指針撥到0”刻度線，若不能使指針對準(zhǔn)零刻度線，該彈簧測力計已不能使用 B.仍可以直接測出拉力，然后再減去 0.1N C.仍可以直接測出拉力數(shù)值，因為實驗時誤差不可避免 D.必須換一個彈簧測力計測量，該彈簧測力計已不能使用 11 . 一個實心的鐵球和一個實心的鉛球在空氣中受重力相等，把它們完全浸沒在水中，用彈簧秤稱時，彈簧秤的讀 數(shù)是（ ） A

5、.仍相等 B.鐵球比鉛球重 C.鐵球比鉛球輕 D.不能確定哪個重 12 .以下方法可以增大摩擦力的是（ ） A.給鞋底表面做上花紋 B.縫衣針表面做得很光滑 C.給機器加潤滑油 D.自行車軸上裝有滾珠 13 .小明同學(xué)在期末復(fù)習(xí)時， 自主進行了知識的梳理， 在他的筆記本中有部分是這樣整理的： ①用托盤天平測量物 體的質(zhì)量時，可以用手取祛碼，用手移動游碼；②物質(zhì)的密度是物質(zhì)本身的一種屬性， 它的大小與物質(zhì)的質(zhì)量和體 積大小無關(guān)；③1千克的鐵比1千克的木頭重；④譜線紅移”說明星系在離我們而去； ⑤滑動摩擦力的方向一定 與物體的運動方向相反.請你來幫他檢查一下，以上的結(jié)論中歸納有錯誤的是

6、（ ） A .②④⑤ B .①③⑤ C .②③⑤ D .③④⑤ 14.如圖所示，是橋頭的一標(biāo)志牌，下面解釋正確的是（ ） A.過橋車輛的重力不超過 15噸 B.過橋車輛的質(zhì)量不超過 15千克 C.過橋車輛的重力不超過 1.5M04千克 D ,過橋車輛的重力不超過 1.47X105牛 4M0「5m3的實心物體，則下列說法正確的是 15 .某物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，由該物質(zhì)構(gòu)成的體積為 （g=10N/kg）（ ） A.物體的密度為0.8M03kg/m3 B.物體的重力為0.32N C.把它放入密度為1.0X103kg/m3的水中，靜止后受到的

7、浮力大小為 0.32N D.把它放入密度為1.0X103kg/m3的水中，靜止后排開水的體積是 4M0「5m3 16.下列有關(guān)自行車的摩擦的幾種說法中，正確的是（ ） A.剎車皮與輪圈間的摩擦是滾動摩擦 B .使自行車前進的力是它的后輪受到的摩擦力 C.推著自行車步行時，車輪與地面是滑動摩擦 D.輪胎外表面壓制出花紋，雖然美觀但增大了摩擦，所以這種設(shè)計不科學(xué) 17.如圖是北京2008年奧運會火炬，在火炬制作上，下列說法中正確的是（ ） A .火炬長72m B.火炬質(zhì)量為985kg C.火炬的下半部噴涂的高觸感橡膠漆，能增大壓力 D.火炬外殼采用密度較小的高品質(zhì)鋁合

8、金材料制造，顯得輕盈 18.溜冰運動員穿了裝有冰刀的溜冰鞋，可以在冰面上高速運動.以下分析中正確的說法是（ ） A.穿了溜冰鞋后，冰刀對冰的壓強很大，使冰的溶點降低，冰刀下的表層冰熔解為水，起到潤滑作用 B.冰刀很薄，使運動員對冰面的壓力減小，因此摩擦力很小 C.冰刀比較鋒利，能夠切碎冰面，形成冰屑，把滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦 D.鋼和冰的硬度都很大，相互接觸時摩擦力很小 19 . 2011年斯諾克中國公開賽將在 3月28日到4月3日在北京打響，在賽事的簽表上，中國球手丁俊暉首輪面對 外卡馬福林和曹宇鵬的勝者，晉級應(yīng)該不成問題.在上界比賽中，出現(xiàn)了如圖所示的情形：母球遇到障礙球的直線

9、 阻擋，而不能直接擊中目標(biāo)球（ A是母球，B是障礙球，C是目標(biāo)球）.只見丁俊暉將 A朝E點擊出反彈后成功打 中球C,從而避免罰分.在這里，他應(yīng)用到了許多科學(xué)知識，下列說法中錯誤的是（ ） A.他運用到光的反射的知識 B.他運用到平面鏡成像的知識 C.他運用到光的折射的知識 D.他運用到力可以改變物體運動狀態(tài)的知識 20 .下列幾個實例中，哪一個是能夠減小摩擦的（ ） A.克絲鉗口上刻有花紋 B.在皮帶傳動中把皮帶張緊 C.搬運笨重的機床時，在機床上墊幾根圓木棍 D.在嚴(yán)寒積雪的公路上行駛的汽車，后輪上纏有鐵鏈 二、填空題（共20小題）（除非特別說明，請?zhí)顪?zhǔn)確值）

10、 21 .直升飛機螺旋槳一旋轉(zhuǎn)，便能上升，直升飛機上升是 對它施加了力.2007年我國已發(fā)射月球探 測衛(wèi)星，從而開始踏上登月之旅.假如我們登上月球后，我們 （填 能”或 不能”）使用直升機. 22 .陳明同學(xué)的體重約為 480 ,體重是表示 （選填 質(zhì)量”、受到的重力大小”或 質(zhì)量和重力”）的物理量.可知陳明同學(xué)的質(zhì)量約為 ;可知陳明同學(xué)的體積約為 23 . （1）如圖1,踢出去的足球受到 個力作用（空氣阻力不計）.賽艇運動員向后劃水，賽艇會前進, 這是利用了 的道理，而使艇前進的力的施力物體是 . （2） A、B是兩支圓鉛筆，將它們按圖 2中方法放置在一個斜面上， 鉛筆比

11、較容易到達水平面，你 的理由是：. 圖m 圖（2） 24 .彬彬用數(shù)碼相機在公園拍得一張照片如圖所示，請你觀察照片中的情景，指出物理現(xiàn)象中所包含的物理知識: （1）水中倒影是 形成的. （2）向后劃水，船反而向前進 . 25 .請按要求完成下列作圖： （1）在圖中畫出小牛所受重力 G的示意圖； （2）在圖中畫出入射光線 A0的反射光線 OB. 26 .如圖所示，一些圓珠筆筆桿的手握部分套著柔軟且粗糙的塑料圈，它上面許多小凹坑，這是為了 （選填增大”或減小”）摩擦，它還可以使手指握筆時與筆的接觸面積大一些，是為了 （選填揩大 或 減小”）壓強，書寫時

12、手會比較舒服. 27 .自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識. 例如：A、輪胎上刻有花紋 B、車輪做成圓形 C、塑料套緊套在車把手上 D、在轉(zhuǎn)動部分添加潤滑 油 E、腳踏板凹凸不平 F、剎車時用力捏閘 G、車軸處裝有滾珠 H、車的把手上有凹槽. 圖1 圖？ 上述各項內(nèi)容中屬于：通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是 ;通過增大壓力增大摩擦的是 _ ;通過變滑動為滾動而減小摩擦的是 . 28.作圖題： 一球靜止在水平地面上，如圖 1所示，請畫出物體對水平面壓力的示意圖. (2)如圖2所示，重20N的木塊漂浮在水面上，畫出小球受到的重

13、力和浮力的示意圖. 29 . (2011?杭州)將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米 袋隨輸送帶一起勻速運動.當(dāng)輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下. (回答下列小題請選填以 下合適的字母標(biāo)號) A.受到方向向右的摩擦力； B.受到方向向左的摩擦力； C.不受力 (1)米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為 ; (2)當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為 ; (3)當(dāng)將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為 . 30 .為了研究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如

14、圖所示的實驗，其中 A, B圖中木塊放在木板上， D 圖中木塊放在圓鉛筆上， C圖中的木塊放在砂紙上. (1)實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于所受摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧拉力的作用下做 運動. (2) A, B圖中木塊勻速運動時，拉力不相等，說明 . (3) A、C圖中木塊勻速運動時，拉力不相等，說明 . (4) A、D圖中木塊勻速運動時，拉力不相等，說明 . 31 . 一只容積為3X10「4m3的瓶內(nèi)盛有0.2kg的水，一只口渴的烏鴉每次將一塊質(zhì)量為 0.01kg的小石子投入瓶中， 當(dāng)烏鴉投下第25塊相同的石子后，水面恰好升到瓶口，則瓶內(nèi)石塊的總體積為 ,石塊的密度為 _

15、 32 .某同學(xué)在實驗室里做了如圖所示的實驗，先讓木塊在木板上滑動，如（甲）圖所示，彈簧稱的讀數(shù)為 F1,再在 木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上運動， 如（乙）所示，彈簧秤讀數(shù)為F2,比較Fl、F2,有Fl F2 （填 大于“、等于“或 小于”） 33 . 2009年我市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試在 200米的基礎(chǔ)上新增實心球、立定跳遠(yuǎn)等自選項目. （1）體育考試中，小明特意穿了一雙底部有很多花紋的運動鞋，這樣做的目的是為了 （選填 揩大 或 減小”）鞋與地面的磨擦. （2）小明跑200米，所用時間剛好是 25s,則他跑步的平均速度為 . （3）小剛在跑20

16、0米時，看到跑道旁邊的樹木往后退，這種情景是以 作為參照物. 34 . （2005?寧德）（1）請在圖1中用力的示意圖畫出重為 2N的茶杯放在水平桌面上所受的力 （2）請在圖2的方框中填上適當(dāng)?shù)耐哥R 圖1 圖2 35 .今年初我市遭遇了罕見的雨雪冰凍天氣， 給人們的生活帶來了不便. 雪是由水蒸氣上升到空中遇冷 成小冰晶（填寫：物態(tài)變化名稱），大雪期間，我市許多干道的地面出現(xiàn)了結(jié)冰現(xiàn)象，汽車在上面行駛時容易打滑， 這是由于地面的 比較小造成的.但是，雪景也給人們帶來了樂趣，如圖是某人用雪堆成的雪人，雪 人頭上帶的帽子之所以呈現(xiàn)紅色，是由于紅色帽子能 紅色光. 36

17、.汽車輪胎表面制成凹凸的花紋形狀，這是通過 來增大摩擦，在機器的軸承的加入潤滑油是為 _ 摩擦；市區(qū)禁鳴喇叭，是 減小噪聲的. 37 .力可以改變物體的運動狀態(tài).舉重運動員能舉起超過自己體重的杠鈴，卻不能把自己舉起來；但當(dāng)他用力蹬地 時，地給他的力可以使他的身體向上運動.請你認(rèn)真分析上述現(xiàn)象，提出一個值得探究的問題： . 38 .作圖題: （1）圖甲是長在枝條上的蘋果，重 3N,請你在圖中畫出蘋果受重力的示意圖 （2）如圖乙，平面鏡前有一發(fā)光點 S,從S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過 A點，請作出光路圖. 39 . （1）如圖（a）所示是在水平公路行駛的汽車，請畫出

18、汽車牽引力的示意圖; （2）完成圖（b）所示的光路. 圖（b） 圖（a） 40 .小陽想探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，現(xiàn)有符合要求的彈簧測力計一個，長方體木塊一塊（各表面 粗糙程度相同）、長木板，毛巾，和若干質(zhì)量相同的鉤碼，請你利用給出的器材，幫助小陽設(shè)計一個實驗，并寫出 實驗步驟. 【單元測驗】第7章力 參考答案與試題解析 、選擇題（共20小題） 1.圖中四個圖中學(xué)畫的是物體重力 G與物體對支持面壓力 考點：力的示意圖；重力示意圖. 專題：圖析法. 分析： 重力是物體受到的力，規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向總是豎直向下的；

19、壓力是接觸面受 到的力，因此壓力的作用點在接觸面上，即物體與接觸面的中點；然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面，對 各個選項進行分析. 解答：解：A、重力的作用點在重心，方向豎直向下，在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，壓力的 方向垂直于斜面，故本選項正確. B、壓力的作用點應(yīng)在斜面上選取物體與接觸面的中點，故本選項錯誤； C、壓力的作用點應(yīng)在物體與接觸面的中點，重力的作用點應(yīng)在重心，而此圖中將兩個作用點畫錯了，故本 選項錯誤； D、此圖中重力的方向和作用點都正確，但此圖中沒有告訴物體被 F的外力壓在支持面上，故本選項錯誤. 故選A. 點評：解答此題的關(guān)鍵是明確壓力和重力是性質(zhì)

20、不同的兩種力.明確重力的方向總是豎直向下的，壓力的方向垂 直于受力面. 2.下列各種摩擦中，有利的摩擦是（ ） A.手握瓶子，手與瓶子之間的摩擦 B.機械運轉(zhuǎn)時，各部件之間的摩擦 C.自行車剎車時，車輪與地面間的摩擦 D.吃飯時，筷子與食物之間的摩擦 考點：增大或減小摩擦的方法. 專題：應(yīng)用題. 分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度. （2）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力，增大摩擦力；在壓力一定時，增大接觸面 的粗糙程度，增大摩擦力. （3）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力，減小摩擦力；在壓力一定時，減小接觸面

21、 的粗糙程度，減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦. 解答：解：有益摩擦要增大，有害摩擦要減小. A、手握瓶子，手與瓶子之間的摩擦屬于有益摩擦，否則手就握不住瓶子； B、機器運轉(zhuǎn)時，各部件之間的摩擦屬于有害摩擦.因此在壓力一定時，加潤滑油減小接觸面的粗糙程度， 減小摩擦力. C、自行車行進時，后輪胎與地面摩擦.屬于有益摩擦.否則自行車會在原地打滑； D、吃飯時，筷子與食物之間的摩擦.是在接觸面粗糙程度一定時， 用力夾食物可以增大壓力， 增大摩擦力.屬 于有益摩擦. 故選A、C、D. 點評：（1）掌握摩擦力大小的影響因素.（2）掌握增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法. 由

22、每種摩擦的作用入手, 來確定這種摩擦是有益的摩擦還是有害的摩擦.對于有用的摩擦我們要積極利用，對于有害的摩擦，我們 要盡量減小. 3 . （2011?黃石）如圖所示為工人師傅推車運送純凈水的圖片，對于這兩種方法中哪種比較省力的判斷，下列說法 正確的是（ ） A.圖甲的方法比較省力 B.圖乙的方法比較省力 C.圖甲和圖乙兩種方法所用的力大小相等 D.無法判斷 考點：摩擦力的大??；摩擦力大小的影響因素. 專題：應(yīng)用題. 分析：分別對甲乙兩種情況進行受力分析.兩圖最大的區(qū)別是一拉一推，導(dǎo)致小車對地面的壓力不同，由此產(chǎn)生 的小車與地面之間的摩擦力不同，當(dāng)然摩擦力越小越省力.

23、 解答：解：拉車時，人對車的拉力一般是斜向上的，這樣會減小車對地面的壓力，從而減小了車與地面之間的摩 擦力，所以較省力； 而推車時，人用力方向一般是斜向下的，這樣會增大車對地面的壓力，從而增大了車與地面之間的摩擦力, 所以推車較費力. 故選A. 點評： 本題實用性較強，說明物理不僅是有趣的還是有用的. 影響滑動摩擦力大小的因素：壓力的大小和接觸面的粗糙程度.壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 大. 4 .下列說法中正確的是（ ） A.小球從斜面上滾下，它受的重力方向沿斜坡向下 B.推出去的鉛球，在空中受到的重力方向是斜向下的 C.靜止在斜坡上的汽車所受的重力的方向與斜坡垂直 D

24、 .氫氣球正在上升，它所受的重力方向仍然豎直向下 考點：重力的方向. 分析：重力作為初中物理中重要的一種力，它的方向總是豎直向下的，即垂直水平面向下，而與物體所處的位置， 運動情況等無關(guān). 解答： 解；A、B、C中重力的方向總是豎直向下，而與物體的位置，運動情況無關(guān)，故 A、B、C錯誤； D、氫氣球在上升時，仍要受到地球向下的吸引力即重力，所以此時重力的方向仍然豎直向下，故選 D 點評：重力方向是學(xué)生易錯的一個考點，往往記做 垂直向下”或認(rèn)為與物體表面垂直. 5 .下列現(xiàn)象中屬于有害摩擦的是（ ） A.人走路時，腳往后蹬，地面對鞋的摩擦 B.用筷子夾菜，筷子和菜之間的摩擦 C

25、.機器轉(zhuǎn)動時，軸所受的摩擦 D.系鞋帶時，鞋帶與鞋帶之間的摩擦 考點：增大或減小摩擦的方法. 專題：應(yīng)用題. 分析：（1）有益摩擦要增大，增大摩擦力的方法：增大壓力和增大接觸面的粗糙程度. （2）有害摩擦要減小，減小摩擦的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替 滑動. 解答：解：A、人走路時，腳往后蹬，地面對鞋的摩擦是有益摩擦，如果沒有摩擦就無法行走.不符合題意. B、筷子夾菜，筷子和菜之間的摩擦是有益摩擦，如果沒有摩擦，就夾不起菜. C、機器運轉(zhuǎn)時，軸所受的摩擦屬于有害摩擦.符合題意. D、系鞋帶時，鞋帶與鞋帶之間如果沒有摩擦力，鞋帶就系不住，這個

26、摩擦是有益摩擦.不符合題意. 故選C. 點評：掌握摩擦力大小的影響因素.掌握增大和減小摩擦力的方法，能解釋生活中的摩擦力問題. B.在行李箱的下面裝上拖輪 D.為了防止皮帶打滑，張緊皮帶 6 .以下實例中，屬于減小摩擦的是（ ） A.汽車輪胎上刻有粗糙的花紋 C.在淤泥中行駛汽車下面墊上碎石塊 考點：增大或減小摩擦的方法. 專題：應(yīng)用題. 分析：減小摩擦力的方法有：減小接觸面的粗糙程度；減小壓力；使接觸面脫離接觸；變滑動為滾動. 增大摩擦力的方法有：增大接觸面的粗糙程度；增大壓力. 據(jù)此對各個選項逐一分析，然后即可得出結(jié)論. 解答：解：A、汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋

27、，即通過增大接觸面的粗糙程度，來增大摩擦力，故該選項錯誤. B、旅行箱下裝有小輪子，即是變滑動為滾動，減小了有害的摩擦力，故該選項正確； C、在淤泥中行駛汽車下面墊上碎石塊，這是通過增大接觸面的粗糙程度，來增大摩擦力，故該選項錯誤; D、為了防止皮帶打滑，張緊皮帶，這是通過增大壓力的方法來增大摩擦的，故該選項錯誤； 故選B. 點評：通過日常生活中與摩擦有關(guān)的具體措施，來結(jié)合對應(yīng)的物理知識，是考查的熱點題型，這種題目可以充分 體現(xiàn)理論與實際的聯(lián)系. ） B.礦泉水瓶蓋上的豎條紋 D.用橡膠制作自行車剎車皮 7 . （2009?巴彥淖爾）下列事例中，有利于減小摩擦的是（ A.在

28、拉鏈上擦一些石蠟 C.鞋底上有凸凹不平的花紋 考點：增大或減小摩擦的方法. 分析：題目要求減小摩擦，因此要從減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動摩擦為滾動摩 擦、加潤滑油等幾個方面入手去考慮，這些方法與選擇項中提到的措施去對應(yīng)，從而得到答案. 解答：解：A、在拉鏈上擦一些石蠟，相當(dāng)于加了一層潤滑油，可以減小摩擦.故 A正確. B、礦泉水瓶蓋上的豎條紋，增大了接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦.故 B錯誤. C、鞋底上有凸凹不平的花紋，增大了接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦.故 C錯誤. D、用橡膠制作自行車剎車皮，是利用橡膠表面比其他物質(zhì)表面更粗糙，能夠提供更大的摩擦

29、力.故 D錯 誤. 故選A. 點評：聯(lián)系日程生活中的實際情況，來考查關(guān)于增大或減小摩擦的辦法，是當(dāng)今試題考查的方向，體現(xiàn)了物理來 源于生活的理念. 8 .在下列各種摩擦中，有害的摩擦是（ ） A.人走路時腳與地面間的摩擦 B .電動機運轉(zhuǎn)時各種轉(zhuǎn)動部分間的摩擦 C.皮帶傳動中皮帶與皮輪間的摩擦 D.自行車后輪與地面間的摩擦 考點：增大或減小摩擦的方法. 專題：應(yīng)用題. 分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度. （2）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力，增大摩擦力；在壓力一定時，增大接觸面 的粗糙程度，增大摩擦力. （3）減小摩擦力的方

30、法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力，減小摩擦力；在壓力一定時，減小接觸面 的粗糙程度，減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦. 解答：解：有益摩擦要增大，有害摩擦要減小. A、人走路時腳與地面間的摩擦是有益摩擦，所以要增大，如果摩擦減小，人走路會滑到； B、機器運轉(zhuǎn)時，各部件之間的摩擦是在壓力一定時，加潤滑油減小接觸面的粗糙程度，減小摩擦力.屬于 有害摩擦. C、皮帶傳動中皮帶與皮輪間的摩擦是有益摩擦，要增大，如果摩擦減小，皮帶會打滑； D、自行車行進時，后輪胎與地面摩擦.屬于有益摩擦.否則自行車會在原地打滑； 故選B. 點評：由每種摩擦的作用入手，來確定這種摩擦是有

31、益的摩擦還是有害的摩擦.對于有用的摩擦我們要積極利用, 對于有害的摩擦，我們要盡量減小. 9 .關(guān)于力的說法中，正確的是（ ） A.兩個物體只要互相接觸，相互之間就一定有彈力 B.雞蛋砸石頭，雞蛋碎了，原因是雞蛋受到的力大 C.踢出去的足球在空中只受重力作用（不計空氣阻力時） D.手提水桶感覺很累，原因是水桶的重力作用在手上了 考點：彈力；力的概念；力作用的相互性. 專題：重力、彈力、摩擦力. 分析：利用下列知識分析判斷： ① 力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，即一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物 體力的作用，二力大小相等、方向相反. ②相互作用的兩個物體

32、可以接觸也可以不接觸，相互接觸的物體不一定有力的作用. 解答：解： A、兩個物體互相接觸，但不相互擠壓，也不會產(chǎn)生力的作用，故 A錯； B、雞蛋碰石頭時，雞蛋對石頭施力，根據(jù)力的作用是相互的，石頭對雞蛋也產(chǎn)生力，二力是一對相互作用 力、大小相等，故 B錯誤； C、踢出去的足球，已脫離了腳的作用，若不計空氣阻力，在空中只受重力作用，故 C正確； D、手提水桶，手給水桶一向上的作用力， 而力的作用是相互的， 水桶給手一向下的作用力， 使得手感到累; 水桶的重力作用在水桶上，故 D錯； 故選C. 點評： 本題考查了學(xué)生對力的概念的了解與掌握.當(dāng)一個物體對另一物體有力的作用時，另一物體也同時

33、對這個 物體有力的作用，即力的作用是相互的，二力是一對相互作用力，其大小相等、方向相反、作用在一條直 線上、作用在兩個物體上. 10.某同學(xué)在用彈簧測力計測量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在 0.1N的位置上，為了使測量準(zhǔn)確，他提出了以下調(diào)整方法, 其中正確的是（ ） A.必須將指針撥到0”刻度線，若不能使指針對準(zhǔn)零刻度線，該彈簧測力計已不能使用 B.仍可以直接測出拉力，然后再減去 0^ C.仍可以直接測出拉力數(shù)值，因為實驗時誤差不可避免 D.必須換一個彈簧測力計測量，該彈簧測力計已不能使用 考點：彈簧測力計的使用與讀數(shù). 專題：錯解分析題. 分析：彈簧測力計使用時，首先觀察指針是否在零

34、刻度線的位置，不在的就要調(diào)零；沒有調(diào)零的測力計可以測量 力的大小，但我們可以記下測量前的示數(shù)，再記下測量時的示數(shù)，兩者之差就是所測的拉力. 解答：解：A、可以將指針撥到 0”刻度線，若不能使指針對準(zhǔn)零刻度線，可以記下測量前的示數(shù)，再記下測量時 的示數(shù)，兩者之差就是所測的拉力，則該彈簧測力計還可以使用；故 A說法錯誤； B、仍可以直接測出拉力，記下測量時的示數(shù)，減去測量前的示數(shù) 0.1N即可；故B說法正確； C、不可以直接測出拉力數(shù)值，需減去測量前的示數(shù) 0.1N,這是因指針沒有對準(zhǔn)零刻度線而引起的，故 C 說法錯誤； D、沒有調(diào)零的測力計可以測量力的大小，只是測量時的示數(shù)，減去測量

35、前的示數(shù) 0.1N即可；所以不需要 換一個彈簧測力計測量，故 D說法錯誤； 故選B. 點評：此題考查彈簧測力計的正確使用方法，是一道基礎(chǔ)題； 測量前沒有調(diào)零一定要注意用最后的示數(shù)減去前面的指針刻度. 11 . 一個實心的鐵球和一個實心的鉛球在空氣中受重力相等，把它們完全浸沒在水中，用彈簧秤稱時，彈簧秤的讀 數(shù)是（ ） A.仍相等 B.鐵球比鉛球重 C.鐵球比鉛球輕 D.不能確定哪個重 考點：彈簧測力計的使用與讀數(shù). 專題：應(yīng)用題. 分析：將球浸沒入水中后，球會受到浮力的作用，此時彈簧秤的示數(shù)，實際上是重力減去浮力的差，因此，分析 出誰受到的浮力更大，就可以斷定彈簧秤讀數(shù)的大小.

36、 解答：解：因為鉛的密度大于鐵的密度，故兩球中鐵球的體積大，浸沒入水中時排開的水多，受到的浮力大于鉛 球，也就是說它的示數(shù)減小得更多，從彈簧秤的示數(shù)上反映的結(jié)果就是鐵球比鉛球輕. 故選C. 點評：判斷此題我們用到了密度的知識，這樣可確定兩球體積的大小.還用到了浮力的知識，根據(jù)阿基米德原理 判斷浮力的大小，進而確定彈簧秤示數(shù)的變化. B.縫衣針表面做得很光滑 D.自行車軸上裝有滾珠 12 .以下方法可以增大摩擦力的是（ ） A.給鞋底表面做上花紋 C.給機器加潤滑油 考點：增大或減小摩擦的方法. 專題：應(yīng)用題. 分析：增大摩擦的方法有：增大接觸面的粗糙程度，增大接觸面之間的壓

37、力，變滾動摩擦為滑動摩擦，根據(jù)增大 摩擦的這些方法對各個選項逐一分析即可. 解答：解：A、給鞋底表面做上花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故本選項正確； B、縫衣針表面做的很光滑， C、給機器加潤滑油都是通過減小摩擦面的粗糙程度來減小摩擦的，故這兩個 選項錯誤； D、自行車軸上裝有滾珠，是變滑動摩擦為滾動摩擦，屬于減小摩擦，故本選項錯誤； 故選A. 點評：此題主要考查學(xué)生對增大或減小摩擦的方法這一知識點，通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生明確摩擦力在我們的身邊無 處不在，和我們的生活密切相關(guān)，從而對摩擦力有更深刻的了解. 13 .小明同學(xué)在期末復(fù)習(xí)時， 自主進行了知識的梳理， 在他的

38、筆記本中有部分是這樣整理的： ①用托盤天平測量物 體的質(zhì)量時，可以用手取祛碼，用手移動游碼；②物質(zhì)的密度是物質(zhì)本身的一種屬性， 它的大小與物質(zhì)的質(zhì)量和體 積大小無關(guān)；③1千克的鐵比1千克的木頭重；④譜線紅移”說明星系在離我們而去； ⑤滑動摩擦力的方向一定 與物體的運動方向相反.請你來幫他檢查一下，以上的結(jié)論中歸納有錯誤的是（ ） A .② ④⑤ B.①③⑤ C.②③⑤ D .③ ④⑤ 考點：物理學(xué)方法；天平的使用；密度及其特性；與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象；摩擦力的方向. 專題：學(xué)科綜合題. 分析：質(zhì)量和密度是兩個重要的物理量，質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，是物質(zhì)的屬性，與位置、現(xiàn)狀、狀態(tài)等 無

39、關(guān)；密度是指物質(zhì)單位體積時的質(zhì)量，代表了物質(zhì)的特性.摩擦力的方向是個難理解的問題，它與物體 發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對運動的方向相反. 解答：解：①錯在用手移動游碼，應(yīng)該用鐐子； ②密度反映了物質(zhì)的一種特性，是質(zhì)量與體積的 比值”，同種物質(zhì)的 比值”是一定的，與質(zhì)量和體積無關(guān)； 故說法正確； ③質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，鐵和木頭都是 1kg,質(zhì)量相同，應(yīng)該說鐵比木頭的密度大； ④說法正確； ⑤ 摩擦力的方向是與物體相對運動的方向相反，如在走路時，腳受到的摩擦力方向向前，與人行進的方向 相同；故說法錯誤. 綜上所述，應(yīng)選 B. 點評：此題考查的范圍較廣，有實驗操作方面、概念的理解方面（質(zhì)量、密度

40、、摩擦力） ，在學(xué)習(xí)中，要加深對物 理概念的理解，準(zhǔn)確掌握基本的實驗操作才行. 14 .如圖所示，是橋頭的一標(biāo)志牌，下面解釋正確的是（ ） 15t A.過橋車輛的重力不超過 15噸 B.過橋車輛的質(zhì)量不超過 15千克 C.過橋車輛的重力不超過 1.5M04千克 D ,過橋車輛的重力不超過 1.47X105牛 考點：重力的計算. 專題：應(yīng)用題. 分析：根據(jù)生活常識，根據(jù)對交通標(biāo)志牌含義的了解答題. 解答：解：橋頭的交通標(biāo)志牌 15t的含義是：過橋車輛的重力不能超過 15t, 即車輛的重力不超過 G=mg=15000kg >9.8N/kg=1.47 X105N. 故選D.

41、 點評：本題考查了交通標(biāo)志牌的含義，平時要注意多觀察，多積累相關(guān)的知識，是要到基礎(chǔ)題. 15 .某物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，由該物質(zhì)構(gòu)成的體積為 4M0「5m3的實心物體，則下列說法正確的是 （g=10N/kg）（ ） A.物體的密度為0.8M03kg/m3 B.物體的重力為0.32N C.把它放入密度為1.0X103kg/m3的水中，靜止后受到的浮力大小為 0.32N D.把它放入密度為1.0X103kg/m3的水中，靜止后排開水的體積是 4M0「5m3 考點：密度公式的應(yīng)用；重力的計算. 專題：圖析法；其他綜合題. 分析：(1)由圖象找出物質(zhì)的質(zhì)量與對應(yīng)的體積

42、，由密度公式可以求出物體的密度； (2)已知物體的體積由密度公式的變形公式可以求出物體的質(zhì)量； 由質(zhì)量與重力的關(guān)系式可以求出物體受到的重力； (3)根據(jù)物體密度與水的密度間的關(guān)系判斷物體放入水中后的狀態(tài)，然后由平衡條件氣求出物體受到的浮 力； (4)由浮力公式的變形公式可以求出物體排開水的提幾句. 解答： .. 解：A、由圖象可知：物體的密度 =L= 401- =0.8g/cm3=0.8 X103kg/m3,故A正確； V 50cm3 B、體積為 V=4 X10 5m3 的實心物體的質(zhì)量 m= pV=0.8 X103kg/m3>4xi0 5m3=3.2M0 2kg , 物體

43、受到的重力 G=mg=3.2 M0「2kgM0N/kg=0.32N ,故B正確； C、由于物體的密度小于水的密度，物體放入水中后將漂浮在水面上，物體受到的浮力等于物體的重力，則 物體受到的浮力 F彳?=G=0.32N ,故C正確； D、F浮=0水gV排，，物體排開水的體積 V="孳= 。*32? =3.2M0「5m3,故D錯誤; P 水宅 lxio3kg/m3xiONAg 故選ABC . 點評：本題考查了求物體的密度、物體受到的重力、浮力、物體排開水的體積等問題，熟練應(yīng)用密度公式及其變 形公式、浮力公式、重力與質(zhì)量的關(guān)系式等知識即可正確解題. 16 .下列有關(guān)自行車的摩擦的幾種

44、說法中，正確的是( ) A .剎車皮與輪圈間的摩擦是滾動摩擦 B .使自行車前進的力是它的后輪受到的摩擦力 C.推著自行車步行時，車輪與地面是滑動摩擦 D.輪胎外表面壓制出花紋，雖然美觀但增大了摩擦，所以這種設(shè)計不科學(xué) 考點：摩擦力的種類. 專題：應(yīng)用題. 分析：摩擦力的概念是：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力, 這種力就叫摩擦力.根據(jù)兩個物體的運動情況不同，可將摩擦力分為三種：當(dāng)一個物體在另一個物體表面 滑動時，產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力；當(dāng)一個物體在另一個物體表面滾動時，產(chǎn)生的摩擦力叫滾動摩擦力; 當(dāng)兩個物體未發(fā)生相對運動，但有相對運

45、動趨勢時，產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力； 影響摩擦力大小的因素有：壓力，接觸面的粗糙程度；在生活中有很多的應(yīng)用. 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng) 解答：解: A、剎車時，剎車皮是在輪圈上滑動；所以剎車皮與輪圈間的摩擦是滑動摩擦；故 A錯誤; ?2010-2013 菁優(yōu)網(wǎng) B、自行車后輪與地面間有摩擦，后輪給地面向后的摩擦力，根據(jù)力的作用是相互的，地面就給后輪向前的 摩擦力；故自行車前進的力是它的后輪受到地面向前的摩擦力；故 B正確； C、推著自行車步行時，車輪在地面上滾動，故車輪與地面是滾動摩擦；故 C錯誤； D、輪胎外表面壓制出花紋，就是為了增大摩擦，從而使自行車獲得更大的動

46、力；所以這種設(shè)計是科學(xué)的； 故D錯誤； 故選B. 點評：此題考查了摩擦力的種類，關(guān)鍵是分析出物體發(fā)生的相對運動是何種運動方式--滑動、滾動、有運動趨 勢（相對靜止）；還考查增大摩擦力在生活中的應(yīng)用. 17.如圖是北京2008年奧運會火炬，在火炬制作上，下列說法中正確的是（ ） A .火炬長72m B.火炬質(zhì)量為985kg C.火炬的下半部噴涂的高觸感橡膠漆，能增大壓力 D.火炬外殼采用密度較小的高品質(zhì)鋁合金材料制造，顯得輕盈 考點：與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象；質(zhì)量的估測；長度的估測；增大或減小摩擦的方法. 專題：應(yīng)用題；估算題. 分析：本題是一道估計習(xí)題，知道初中生的身高、質(zhì)量

47、，能判斷火炬的長度和質(zhì)量. 火炬的下半部涂有高觸感橡膠漆是為了增大手和火炬的粗糙程度，來增大摩擦力. 火炬采用密度小的鋁合金是為了在相同體積時，減小火炬的質(zhì)量，顯的輕盈. 解答：解：A、初中生的身高如果是 1.6m, 72m的火炬大約是初中生身高的 45倍.不符合題意. B、初中生的質(zhì)量是 50kg,火炬的質(zhì)量是985kg,火炬的質(zhì)量大約是初中生質(zhì)量的 20倍.不符合題意. C、火炬的下半部噴涂的高觸感橡膠漆，是為了增大手和火炬的粗糙程度來增大摩擦力，防止滑落.不符合 題意. D、在相同體積時，火炬外殼采用密度較小的高品質(zhì)鋁合金材料制造，質(zhì)量更小，顯得輕盈.符合題意. 故選D.

48、 點評： 要做好估計題，要記住 1m、1kg、1s、1N、1m/s、1Pa的物體，然后進行比較，得出答案. 18.溜冰運動員穿了裝有冰刀的溜冰鞋，可以在冰面上高速運動.以下分析中正確的說法是（ ） A.穿了溜冰鞋后，冰刀對冰的壓強很大，使冰的溶點降低，冰刀下的表層冰熔解為水，起到潤滑作用 B.冰刀很薄，使運動員對冰面的壓力減小，因此摩擦力很小 C.冰刀比較鋒利，能夠切碎冰面，形成冰屑，把滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦 D.鋼和冰的硬度都很大，相互接觸時摩擦力很小 考點：熔點和凝固點；物質(zhì)的物理特征；摩擦力的種類. 專題：應(yīng)用題. 分析：冰刀鞋與冰面的接觸面積要比普通的鞋小得多，然后結(jié)合決

49、定壓強大小的因素，即可知道對冰的壓強大小 的變化.使冰的熔點發(fā)生變化，從而改變了與冰面的摩擦.在滑行的過程中，冰刀在冰面上滑動，屬于滑 動摩擦.冰的硬度不是很大. 解答：解：A、在人對冰的壓力一定的前提下，冰刀減小了與冰面的接觸面積，從而增大了壓強.冰的熔點與壓強 有關(guān)，且壓強越大，熔點越低.這樣就使部分冰熔化成水. 水將冰刀與冰面分開， 減小了兩者之間的摩擦. 符 合題意. B、運動員對冰的壓力是一定的，不合題意. C、冰刀在冰面上滑動，屬于滑動摩擦.不合題意. D、冰的硬度與鋼相比要小些，不合題意. 故選A. 點評：此題考查了晶體熔點與壓強間的關(guān)系，冰刀在運動過程中的摩擦力等

50、知識，綜合性較強，要認(rèn)真分析. 19. 2011年斯諾克中國公開賽將在 3月28日到4月3日在北京打響，在賽事的簽表上，中國球手丁俊暉首輪面對 外卡馬福林和曹宇鵬的勝者，晉級應(yīng)該不成問題.在上界比賽中，出現(xiàn)了如圖所示的情形：母球遇到障礙球的直線 阻擋，而不能直接擊中目標(biāo)球（ A是母球，B是障礙球，C是目標(biāo)球）.只見丁俊暉將 A朝E點擊出反彈后成功打 中球C,從而避免罰分.在這里，他應(yīng)用到了許多科學(xué)知識，下列說法中錯誤的是（ ） ? 一 一 一 A.他運用到光的反射的知識 B.他運用到平面鏡成像的知識 C.他運用到光的折射的知識 D.他運用到力可以改變物體運動狀態(tài)的知識 考點：

51、光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用；力的作用效果；光的反射. 分析：球撞擊到球桌邊沿的反彈和光的反射遵循的規(guī)律是相同的.因此可以利用光的反射來類比擊球時的現(xiàn)象. 解答：解：A、為了使球撞擊邊沿后能夠撞到 C球，利用了光的反射的知識.故 A不合題意. B、為了確定撞擊球桌邊沿上的 E點，利用力平面鏡成像的知識.故 B不合題意. C、在此過程中，他沒有用到光的折射知識.故 C符合題意. D、球桿擊打母球，使球由靜止變?yōu)檫\動；母球撞擊球桌后，改變了運動方向；母球撞擊 C球后，C球運動 起來，都體現(xiàn)了力可以改變物體的運動狀態(tài).故 D不合題意. 故選C. 點評： 在此過程中不僅用到了以上知識，還用到了光的直

52、線傳播的知識，即母球撞擊目標(biāo)球的撞擊點，目標(biāo)球和 袋口三點共線. 20.下列幾個實例中，哪一個是能夠減小摩擦的（ ） A.克絲鉗口上刻有花紋 B.在皮帶傳動中把皮帶張緊 C.搬運笨重的機床時，在機床上墊幾根圓木棍 D.在嚴(yán)寒積雪的公路上行駛的汽車，后輪上纏有鐵鏈 考點：增大或減小摩擦的方法. 專題：應(yīng)用題；控制變量法. 分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度. （2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度. （3）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動. 解答：解：A、克絲鉗口上刻有花紋，凹凸不平的花

53、紋是在壓力不變的情況下，通過增大了接觸面的粗糙程度，從 而增大了摩擦，故本選項錯誤； B、在皮帶傳動中把皮帶張緊，這是在接觸面的粗糙程度不變的情況下，通過增大壓力從而增大了摩擦的， 故本選項錯誤； C、移動較重的貨箱時，在貨箱下面墊上幾根圓木，是變滑動摩擦為滾動摩擦，屬于減小摩擦，故本選項正 確； D、在嚴(yán)寒積雪的公路上行駛的汽車，后輪上纏有鐵鏈，這是在壓力不變的情況下，通過增大了接觸面的粗 糙程度，從而增大了摩擦，故本選項錯誤. 故選C. 此類現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見，學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實際，用所學(xué)物理知識對生活中的物理現(xiàn) 象作出解釋，這樣才能做到舉一反三，活學(xué)活用.

54、二、填空題（共20小題）（除非特別說明，請?zhí)顪?zhǔn)確值） 21 .直升飛機螺旋槳一旋轉(zhuǎn)， 便能上升，直升飛機上升是 空氣 對它施加了力.2007年我國已發(fā)射月球探測衛(wèi)星, 從而開始踏上登月之旅.假如我們登上月球后，我們 不能 （填 能”或不能”）使用直升機. 考點：力作用的相互性. 專題：氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系. 分析：利用下列知識分析回答： （1）物體間力的作用是相互的. （2）有力存在時，同時存在施力物體和受力物體，單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用. 解答：解： （1）因物體間力的作用是相互的，直升飛機螺旋槳向下對空氣施力，空氣會對飛機向上施力，飛機便能上 升. （2

55、）月球上沒有空氣，單獨螺旋槳不能產(chǎn)生力的作用，直升飛機也就不能飛升. 故答案為：空氣；不能. 點評： 此題主要考查學(xué)生對力的作用的相互性的理解和掌握.要注意太空中無空氣，沒有施力物體，直升飛機也 就不能飛升. 22.陳明同學(xué)的體重約為 480 N ,體重是表示 受到的重力大小 （選填旗量”、受到的重力大小”或旗量和重力”）的物理量.可知陳明同學(xué)的質(zhì)量約為 48kg ;可知陳明同學(xué)的體積約為 4.8M0 2m3 . 考點：重力；密度公式的應(yīng)用；重力的計算. 分析：體重是指人受到的重力的大小， 其單位為N,可以通過公式 m=求解物體的質(zhì)量，利用密度的變形公式 v=色 g P

56、求解人體的體積. 解答： 解：因體重的單位是 N,所以陳明同學(xué)的體重約為 480N,體重是表示人受到的重力的大??； 由公式 m=生 篙* =48kg,由公式 v=-5-= ——^=4.8M0「點評：解決此類題目要結(jié)合重力和密度的公式進行計算，知道體重的含義. 23. （1）如圖1,踢出去的足球受到 1個力作用（空氣阻力不計） 用了 力的作用是相互的 的道理,而使艇前進的力的施力物體是 A、B是兩支圓鉛筆，將它們按圖 2中方法放置在一個斜面上， m在相同條件下，滾動摩擦力小于滑動摩擦力. ; g 10N/kg P IX IQ%小3 .賽艇運動員向后劃水，賽艇會前進，這是利

57、水 . B 鉛筆比較容易到達水平面,你的理由是: 圖（1） 圖（2） 故答案為：N,受到的重力大小，48kg, 4.8M0「2m3. 考點：力作用的相互性；摩擦力的種類. 專題：應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力. 分析：(1)地球附近的物體都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是 地球； (2)物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力； (3)摩擦力分為三種：當(dāng)一個物體在另一個物體表面滑動時，產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力；當(dāng)一個物體在 另一個物體表面滾動時，產(chǎn)生的摩擦力叫滾動摩擦力； (4)減小滑動摩擦力的方法之一就是變滑動

58、為滾動. 解答：解：(1)由于空氣阻力不計，踢出去的足球在空中只受到重力的作用；賽艇運動員向后劃水，賽艇會前進， 這是利用了物體間力的作用是相互的；使艇前進的力的施力物體是水； (2)鉛筆A滑下時的摩擦是滑動摩擦， B滑下時的摩擦是滾動摩擦；在相同條件下，滾動摩擦力小于滑動 摩擦力，故B更易到達水平面； 故答案為：(1) 1;力的作用是相互的；水；(2) B;在相同條件下，滾動摩擦力小于滑動摩擦力. 點評：此題考查了力學(xué)的多個知識點， 運用力的概念和力的作用特點 (相互性)，以及摩擦力的知識(種類、大小)， 可做出解答. 24 .彬彬用數(shù)碼相機在公園拍得一張照片如圖所示，請你觀

59、察照片中的情景，指出物理現(xiàn)象中所包含的物理知識: (1)水中倒影是 光的反射形成的. (2)向后劃水，船反而向前進 力的作用是相互的 . 考點：光的反射；力作用的相互性. 專題：應(yīng)用題；圖析法. 分析：(1)平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，樹在平靜的水面成像，形成美麗的倒影.水中的倒影，是光的反射時平面 鏡成像的結(jié)果. (2)力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體力的作用. 解答：解：(1)樹在平靜的水面上形成倒影，倒影是平面鏡成像的結(jié)果.平面鏡成像是因為物體射出的光射到平 面鏡上，光線在平面鏡處發(fā)生反射，反射光線的反向延長線會聚成的虛像. 故答案

60、為：光的反射. (2)人用力向后劃水，由于物體間力的作用是相互的，人給水一個向后的作用力，同時，水也給船一個向 前的推力，所以船就前進. 故答案為：力的作用是相互的. 點評：(1)正確區(qū)分影和像，影子是在物體后面出現(xiàn)的黑色輪廓；無論是虛像還是實像，都能看出物體的模樣. (2)此題主要考查學(xué)生對力的作用的相互性的理解和掌握，此類題目在現(xiàn)實生活中十分常見，要引導(dǎo)學(xué)生 注意理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣. 25 .請按要求完成下列作圖： (1)在圖中畫出小牛所受重力 G的示意圖； (2)在圖中畫出入射光線 A0的反射光線 OB.  考點：重力示意圖；作光的反射光路圖. 專

61、題：作圖題. 分析：(1)根據(jù)圖示的重心位置，結(jié)合重力的方向，利用力的示意圖的畫法，即可畫出小牛所受重力的示意圖. (2)根據(jù)圖示的入射光線及其與鏡面的夾角，利用光的反射定律即可畫出對應(yīng)的反射光線. 解答：解：(1)重力的作用點在圖示的 O點位置，重力的方向豎直向下，由此可以畫出小牛受到的重力的示意圖. 答 案如下圖所示. (2)過入射點作出法線，由于入射光線與鏡面的夾角為 45,所以可以確定入射光線與法線的夾角，即入 射角也是45。，根據(jù)光的反射規(guī)律可以做出反射光線如下圖所示. 點評：在做光的反射的光路圖時，若能求出反射角的值，一定要在圖中標(biāo)示出來.

62、26 .如圖所示，一些圓珠筆筆桿的手握部分套著柔軟且粗糙的塑料圈，它上面許多小凹坑，這是為了 增大 (選 填增大”或藏小”)摩擦，它還可以使手指握筆時與筆的接觸面積大一些，是為了 減小 (選填增大"或減小”) 壓強，書寫時手會比較舒服. 考點：增大或減小摩擦的方法. 專題：重力、彈力、摩擦力. 分析：解答此題從以下知識點入手： (1)增大摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度.可以從壓力或接觸面的粗糙程度來考慮. (2)減小壓強的方法：在壓力一定的情況下，增大受力面積可減小壓強；在受力面積一定的情況下，減小 壓力可減小壓強. 解答：解：圓珠筆筆桿的手握部分套著柔軟且比較

63、粗糙的塑料圈，而且它上面許多小凹坑，這是通過增大接觸面 的粗糙程度來增大摩擦的，還可以使手指握筆時與筆的接觸面積大一些，這樣在壓力一定的情況下，通過 增大受力面積來減小壓強，從而書寫時手會比較舒服. 故答案為：增大；減小. 點評：解答此題的關(guān)鍵是學(xué)生必須明確增大或減小壓強的方法，增大或減小摩擦的方法，學(xué)習(xí)時要多聯(lián)系實際生 活，靈活運用，學(xué)會利用所學(xué)的知識解決實際問題. 27 .自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識. 例如：A、輪胎上刻有花紋 B、車輪做成圓形 C、塑料套緊套在車把手上 D、在轉(zhuǎn)動部分添加潤滑 油 E、腳踏板凹凸不平 F、剎車

64、時用力捏閘 G、車軸處裝有滾珠 H、車的把手上有凹槽. 上述各項內(nèi)容中屬于： 通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是 AEH ;通過增大壓力增大摩擦的是 CF ;通 過變滑動為滾動而減小摩擦的是 BG . 考點：增大或減小摩擦的方法.專題：重力、彈力、摩擦力. 分析：自行車的結(jié)構(gòu)和使用過程中涉及到不少有關(guān)摩擦的知識： （1）有的需要增大摩擦力，增大摩擦力的方法通常是增大壓力的大小和接觸面的粗糙程度； （2）有的需要減小摩擦力，減小摩擦力的方法有：減小壓力大小、使接觸面更光滑、使接觸面彼此分離、 變滑動為滾動等. 解答：解： ①輪胎上刻有花紋（A）、腳踏板凹凸不平（E）、車的把

65、手上有凹槽（H）,是在壓力一定時，通過增大接 觸面的粗糙程度來增大摩擦的； ②塑料套緊套在車把手上（C）、剎車時用力捏閘（F）是在接觸面的粗糙程度一定時，通過增大壓力來增 大摩擦； ③車輪做成圓形（B）、車軸處裝有滾珠（G）是通過變滑動為滾動來減小摩擦. 故答案為：AEH ; CF; BG. 點評：在自行車的結(jié)構(gòu)上，由不少地方涉及到摩擦知識，有的是為了增大摩擦，有的是為了減小摩擦，分析時掌 握增大和減小摩擦的方法是關(guān)鍵. 28 .作圖題： （1） 一球靜止在水平地面上，如圖 1所示，請畫出物體對水平面壓力的示意圖. （2）如圖2所示，重20N的木塊漂浮在水面上，畫出小球受到的

66、重力和浮力的示意圖. 圖1 圖：! 考點：力的示意圖. 專題：作圖題；重力、彈力、摩擦力. 分析：掌握力的示意圖的畫法，就是把力的大小、方向和作用點表示在圖上. （1）題中注意壓力方向垂直于水平面向下； （2）題中注意重力的方向豎直向下，浮力的方向豎直向上；重 力和浮力是一對平衡力，大小相等. 解答：解：（1）球?qū)λ矫鎵毫Φ淖饔命c在球與水平面的接觸處，且在水平面上，方向垂直于水平面向下. 故答案為： （2）重力和浮力是一對平衡力，所以重心都可畫在重心處，重力方向豎直向下，浮力方向豎直向上. 故答案為： F -20N G=^0N 點評：此題主要考查了有關(guān)力的示意圖的畫法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)力三要素，特別注意力的作用點和力的方向. 29. (2011?杭州)將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米 袋隨輸送帶一起勻速運動.當(dāng)輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下. (回答下列小題請選