小學資料：20個提升孩子英語成績的好習慣（附小學英語知識匯總）

《小學資料：20個提升孩子英語成績的好習慣（附小學英語知識匯總）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學資料：20個提升孩子英語成績的好習慣（附小學英語知識匯總）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 日常生活中隨時隨地練習 1、將英語真正融入日常生活。不要學英語，而要生活在英語當中。 2、把難單詞、難句子制成卡片。放到自己可以接觸到的地方，幫助自己隨時記憶。 3、睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語”。喊出一天的活力和輝煌。喊出一天的充實和成功。 4、平時說英語、練英語的時候一定要元音特別飽滿。這樣可以訓練自己的非凡氣質(zhì)。 5、看到的、聽到的，都嘗試翻譯成英文。隨時隨地訓練自己的“口譯能力”。 6、隨時隨地攜帶單詞本。收集好單詞、好句子、好文章。尤其是名言警句。 7、乘公交或者地鐵的時候可以將卡片拿出來閱讀。這是最有效的學習方法。 有計劃地刻意練習 8、“四

2、個一”原則：每當讀英語或說英語的時候，都做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力。這樣，我的英語馬上就會變得地道、好聽。 9、有空就練習輔音。要想說一口流利的英語，就必須做到：元音飽滿悅耳、輔音準確清晰。 10、盡量多地聽錄音。這是最有效、最便宜的學習方法。聽得越多，語感就越好。而且你的英語發(fā)音就越好聽。 11、“每天有計劃的訓練自己的“翻譯能力”。學習英語的最高目標就是：中英文自由轉(zhuǎn)換。這也是社會最需要的能力，當然這也是為你自己創(chuàng)造最大價值的能力。這個能力很難獲得，一定要每天堅持練習。先準確翻譯單詞，然后是句子，其次是短文。 12、收集好文章。將所有讓自己心動的文章反復朗讀，最好能脫口而

3、出。因為只有背誦課文才是征服英語的最終解決之路。 養(yǎng)成良好的學英語習慣 13、要養(yǎng)成一種偉大的習慣：善于利用一天當中大量的、被忽略的、被浪費的一分鐘、兩分鐘。你一旦有了這個偉大的習慣，你的一天將是別人的兩天，甚至三天。 14、要養(yǎng)成隨身攜帶英語書的習慣。在窗邊、廚房、客廳，甚至廁所都放了英語書，快速看上一兩分鐘就足夠了。什么都怕天天做，什么都怕堅持。 15、要養(yǎng)成熱愛丟臉的習慣。管它說好說壞，只管瘋狂地說。只有這樣才會越說越好。You must enjoy losing face! 16、忘掉謙虛。賣弄得越多，記憶得越牢。 17、瘋狂收集和掌握成語。英語的一個難點就是習慣用語，

4、也可以稱為習語?，F(xiàn)在就送你一個：get on one’snerves，意思是“讓某人很煩”。 18、第一句不能脫口而出，堅決不學第二句。這又是一個偉大的習慣。剛開始的時候，進度可能比較慢，但一定要堅持，因為這樣做會為自己打下堅實的基礎。 19、把每天堅持朗讀英語當成訓練自己意志力的一個辦法。這種訓練一舉兩得：既讓自己變得更有意志，而且順便講了一口流利的英語。 20、永遠記?。褐貜途褪橇α?。我們學不好英語，做不好工作的原因就是重復得遠遠不夠。為了訓練自己的英語功力和耐心，請你每個月都做這樣一件事情：把一篇文章每天朗讀三次，每次三遍，連續(xù)一個月。奇跡一定會發(fā)生。你的發(fā)音、語感，你的記憶力

5、、理解力都會得到提升。 語法知識匯總 一.名詞：名詞單復數(shù)，名詞的格 　　(一)名詞單復數(shù)　　 1.一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds　　 2.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches　　 3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries　 　4.以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-kni

6、ves　　 5.不規(guī)則名詞復數(shù)：　　man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice　　child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese　　不可數(shù)名詞的復數(shù)就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea 　　(二)名詞的格　　 (1) 有生命的東西的名詞所有格：　 　a) 單數(shù)后加 ’s 如:

7、Lucy’s ruler my father’s shirt　 　b) 以s 結尾的復數(shù)名詞后加 ’如: his friends’ bags　 　c) 不以s 結尾的復數(shù)后加 ’s children’s shoes　　l并列名詞中，如果把 ’s加在最后一個名詞后，表示共有, 如:　　Tom and Mike’s car 湯姆和邁克共有的小汽車　　l要表示所有物不是共有的，應分別在并列名詞后加’s　　Tom’s and Mike’s cars 湯姆和麥克各自的小汽車　 　(2)表示無生命東西的名詞通常用“ of +名詞”來表示所有關系：如:　　a picture of the classr

8、oom a map of China 二.冠詞：不定冠詞，定冠詞種類： 　　(1)不定冠詞：a / an　　 元音開頭的可數(shù)名詞前用an :　　an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting

9、 sport / an action movie / an art lesson / 　　(2)定冠詞：the　　 定冠詞的用法：　　 (1)特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.　 　(2)復述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.　　 (3)談話雙方都知道的人或物：The boys aren’t at school.　 　(4)在序數(shù)詞前：John’s birthday is February the second.　 　(5)用于固定詞組中：in the morning / aft

10、ernoon / evening 　　不用冠詞的情況：　　 (1)專有名詞前：China is a big country.　　(2)名詞前有定語：this , that , my , your , some, any , no 等：　　This is my baseball.　　(3)復數(shù)名詞表示一類人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.　　(4)在節(jié)日，日期，月份，季節(jié)前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.　　(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.　　(6)球類 棋類運動

11、前：They often play football after class. He plays chess at home.　　* 但樂器前要用定冠詞：I play the guitar very well.　　(7)學科名稱前：My favorite subject is music.　　(8)在稱呼或頭銜的名詞前：This is Mr Li.　　(9)固定詞組中：at noon at night by bus 三、代詞、形容詞、副詞 　　代詞：人稱代詞，物主代詞　　人稱代詞物主代詞　　主格賓格　　第一　　人稱單數(shù)I(我)memy(我的)　　復數(shù)we(我們)usour(我們的)　　

12、第二　　人稱單數(shù)you(你)youyour(你的)　　復數(shù)you(你們)youyour(你們的)　　第三　　人稱單數(shù)he(他)himhis(他的)　　she(她)herher(她的)　　it(它)itits(它的)　　復數(shù)they(他們/她們/它們)themtheir(他們的/她們的/它們的) 　　形容詞，副詞：比較級，最高級 　　(一)、形容詞的比較級　　1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級后面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little來修飾表示程度。than后的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)?！　?.形容詞加er的規(guī)則：　?、?一

13、般在詞尾加er ;　?、?以字母e 結尾，加r ;　?、?以一個元音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ;　?、?以“輔音字母+y”結尾，先把y變i，再加er 。　　3.不規(guī)則形容詞比較級：　　good-better, beautiful-more beautiful 　　(二)副詞的比較級　　1.形容詞與副詞的區(qū)別(有be用形，有形用be;有動用副，有副用動)　?、旁诰渥又行稳菰~一般處于名詞之前或be動詞之后　?、聘痹~在句子中最常見的是處于實義動詞之后　　2.副詞比較級的變化規(guī)則基本與形容詞比較級相同(不規(guī)則變化：well-better, far-farther)

14、 四、數(shù)詞：基數(shù)詞、序數(shù)詞 ? ??基數(shù)詞　　(1)1-20　　one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty 　　(2)21-99 先說“幾十”，再說“幾”，中間加連字符。　　23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-

15、nine，91→ninety-one 　　(3)101—999先說“幾百”，再加and，再加末兩位數(shù)或末位數(shù);　　586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three 　　(4)l，000以上，先從右往左數(shù)，每三位數(shù)加一個“，”，第一個“，”前為thousand.第二個“，”前為million，第三個“，”前為billion　　1，001→one thousand and one　　18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three　　6，260，309→six mi

16、llion two hundred and sixty thousand three hundred and nine　　750，000，000，000→seven hundred and fifty billion　　序數(shù)詞　　(1)一般在基數(shù)詞后加th　　eg.four→fourth，thirteen→thirteenth　　(2)不規(guī)則變化　　one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth　　(3)以y結尾的十位整數(shù)，變y為ie再加th　　twenty→twentieth

17、， forty→fortieth， ninety→ninetieth　　(4)從二十一后的“幾十幾”直至“幾百幾十幾”或“幾千幾百幾十幾”只將個位的基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞?！　wenty-first，two hundred and forty-fifth 五、動詞：動詞的四種時態(tài)： 　　(1)一般現(xiàn)在時：　　一般現(xiàn)在時的構成　　1. be動詞：主語+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy. 我是一個男孩?！　?. 行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：We study English. 我們學習英語?！　‘斨髡Z為第三人稱單數(shù)(he, she, it)時，要在動詞后加"

18、-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。　　動詞+s的變化規(guī)則　　1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks　　2.以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes　　3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies 　　(2)一般過去時:　　動詞過去式詳解 動詞的過去式的構成規(guī)則有：　　A、規(guī)則動詞　　① 一般直接在動詞的后面加ed：如 worked , learned , clean

19、ed , visited　　② 以e結尾的動詞直接加d：如 lived , danced , used　?、?以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是輔音字母加y,所以不屬于此類)　?、?雙寫最后一個字母(此類動詞較少)如 stopped　　B、不規(guī)則動詞(此類詞并無規(guī)則，須熟記)小學階段要記住以下動詞的原形和過去式：sing – sang , eat – ate ,　　see – saw , have – had , do – did , go –

20、 went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,　　are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt 　　(3)一般將來時：　　基本結構：　?、賐e going to + do;　　②

21、will+ do. be going to = will　　I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.　　(4)現(xiàn)在進行時: am,is,are+動詞現(xiàn)在分詞　　動詞現(xiàn)在分詞詳解 動詞的ing形式的構成規(guī)則：　?、?一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating　　② 以e 結尾的動詞，要先去e再加ing ，如having , writing　?、?雙寫最后一個字母的(此類動詞極少)有：running , swimming , sitting , getting