機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部2024年度專題民主生活會、組織生活會聚焦“新四個帶頭”對照檢查材料范文

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1、機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部2024年度專題民主生活會、組織生活會聚焦“新四個帶頭”對照檢查材料范文 根據(jù)市委《關(guān)于召開?2024 年度民主生活會的通知》有關(guān)要求和局黨組相關(guān)工作部署，我緊緊圍繞本次民主生活會主題，結(jié)合自身實(shí)際情況，認(rèn)真對照“四個帶頭”，全面深入查擺了自身存在的突出問題，認(rèn)真分析了問題產(chǎn)生的原因，逐項(xiàng)明確了下一步整改措施。按照會議安排，現(xiàn)將個人對照檢查情況匯報(bào)如下。 一、存在的主要問題 （一）在帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面。一是政治敏銳性不足。面對復(fù)雜多變的輿論環(huán)境，對一些潛在的錯誤思想和言論缺乏敏銳的洞察力，未能及時察覺其可能帶來的負(fù)面影響。例如，在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)一些歪

2、曲黨的歷史、抹黑黨的政策的言論時，沒有第一時間進(jìn)行有力反駁和糾正，認(rèn)為這些言論掀不起大風(fēng)浪，沒有充分認(rèn)識到其對黨員干部和群眾思想的侵蝕性。二是政治理論學(xué)習(xí)表面化。雖然積極參加各類政治理論學(xué)習(xí)活動，但學(xué)習(xí)往往停留在文字表面，對“兩個確立”“四個意識”“四個自信”“兩個維護(hù)”等重要理論的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)理解不夠深入。在學(xué)習(xí)過程中，滿足于一知半解，沒有深入思考這些理論與實(shí)際工作的緊密聯(lián)系，未能將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動的指南。比如，在學(xué)習(xí)黨的最新理論成果時，只是機(jī)械地記錄筆記，沒有結(jié)合自身工作去思考如何更好地貫徹落實(shí)。三是貫徹執(zhí)行決策部署存在差距。在貫徹上級決策部署時，有時存在本位主義思想，過多考慮本部門的

3、實(shí)際困難和利益，導(dǎo)致執(zhí)行效果打折扣。對于一些涉及多部門協(xié)作的任務(wù)，缺乏主動溝通協(xié)調(diào)的意識，存在等待觀望的現(xiàn)象。例如，在推進(jìn)一項(xiàng)需要多個部門聯(lián)合完成的改革任務(wù)時，本部門以工作任務(wù)繁重為由，沒有積極主動地與其他部門對接，影響了整個項(xiàng)目的推進(jìn)進(jìn)度。四是對黨的政治理論宣傳存在不足。作為黨員干部，在日常工作和生活中，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳引導(dǎo)做得不夠。沒有充分利用與群眾接觸的機(jī)會，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以通俗易懂的方式傳遞給群眾，導(dǎo)致部分群眾對黨的最新理論和政策了解不夠深入。比如，在社區(qū)開展志愿服務(wù)活動時，沒有主動向群眾宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，只是完成了志愿服

4、務(wù)的具體任務(wù)。 （二）在帶頭增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)方面。一是在對標(biāo)對表上動力不足。在工作中缺乏向先進(jìn)典型、優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)的主動性和積極性，滿足于現(xiàn)狀，沒有樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不去主動尋找自身與標(biāo)桿之間的差距，也不愿意付出努力去追趕超越，導(dǎo)致工作長期處于一種按部就班、原地踏步的狀態(tài)，難以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破和高質(zhì)量發(fā)展。例如，在同行業(yè)都在積極學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，大力推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升工作效率和服務(wù)質(zhì)量的時候，本單位卻依舊守著傳統(tǒng)的工作模式，覺得目前的工作開展也沒什么大問題，沒有主動去研究那些標(biāo)桿單位是如何利用大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、創(chuàng)新服務(wù)方式的，使得單位在行業(yè)競爭中逐漸落后，

5、錯失了很多發(fā)展機(jī)遇。二是在干事創(chuàng)業(yè)精氣神上有待提振。在日常工作和生活中缺乏積極向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，總是顯得萎靡不振、干勁不足，面對工作中的困難和挑戰(zhàn)時，容易產(chǎn)生消極情緒，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣和決心，影響了工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，也給身邊的人傳遞了一種負(fù)面的信號。例如，在負(fù)責(zé)一個重要項(xiàng)目的攻堅(jiān)階段，遇到了技術(shù)難題和資金緊張等諸多問題，不是積極主動地去想辦法解決，而是唉聲嘆氣，覺得項(xiàng)目肯定搞不下去了，甚至開始拖延工作，沒有展現(xiàn)出應(yīng)有的精氣神去鼓舞團(tuán)隊(duì)成員共同克服困難，導(dǎo)致整個項(xiàng)目停滯不前，陷入僵局。三是風(fēng)險(xiǎn)防范意識不夠強(qiáng)烈。在相對平穩(wěn)順利的工作環(huán)境中，逐漸放松了對潛在風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)的警惕，沒有充分認(rèn)識

6、到當(dāng)前形勢的復(fù)雜性和多變性，缺乏居安思危的思想，對可能出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)沒有提前做好應(yīng)對準(zhǔn)備，一旦遇到突發(fā)情況，就容易陷入被動局面，難以有效應(yīng)對。例如，在本地區(qū)的傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)一直以來訂單比較穩(wěn)定、生產(chǎn)經(jīng)營還算順利的情況下，企業(yè)管理層沒有意識到隨著科技發(fā)展、市場需求變化以及同行業(yè)競爭加劇等因素帶來的危機(jī)，沒有提前布局產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)創(chuàng)新、開拓新市場等工作，當(dāng)市場突然出現(xiàn)產(chǎn)品滯銷、原材料價格大幅上漲等情況時，企業(yè)就措手不及，面臨著巨大的經(jīng)營壓力，甚至出現(xiàn)虧損的局面。 （三）帶頭在遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔前提下勇于擔(dān)責(zé)、敢于創(chuàng)新方面。一是警示教育深度不夠。開展警示教育活動時，大多只是簡單地列舉一些典型

7、案例，進(jìn)行表面的講解，沒有深入剖析案例背后的原因、涉及的紀(jì)律規(guī)定以及對自身工作和生活的警示意義。例如，每次組織觀看警示教育片后，只是讓大家談?wù)動^后感，沒有引導(dǎo)大家深入思考案例中的人物是如何一步步突破紀(jì)律防線、違反黨紀(jì)國法的，以及在自己的崗位上如何引以為戒、防范類似風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致警示教育浮于表面，大家看過之后印象不深，難以真正起到預(yù)防違紀(jì)違法的作用。二是責(zé)任落實(shí)不夠到位。在承擔(dān)工作任務(wù)時，雖然明確了自身的職責(zé)范圍，但在實(shí)際執(zhí)行過程中，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度和主動擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑢ぷ髦械囊恍╆P(guān)鍵環(huán)節(jié)、重要細(xì)節(jié)把控不夠嚴(yán)格，出現(xiàn)問題時還容易推諉扯皮，沒有真正把責(zé)任扛在肩上，確保工作的順利推進(jìn)和高質(zhì)量完成。例如

8、，在負(fù)責(zé)一個項(xiàng)目的質(zhì)量監(jiān)管工作時，本應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對原材料采購、施工工藝等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致檢查，可在實(shí)際操作中，只是偶爾去現(xiàn)場看看，對一些不符合標(biāo)準(zhǔn)的小問題睜一只眼閉一只眼，等到項(xiàng)目出現(xiàn)質(zhì)量問題了，又把責(zé)任推給施工方或者其他部門，沒有切實(shí)履行好自己的監(jiān)管責(zé)任，導(dǎo)致項(xiàng)目需要返工，造成了時間和資源的浪費(fèi)。三是創(chuàng)新魄力有所欠缺。在工作中習(xí)慣于遵循傳統(tǒng)的思維方式和工作模式，不敢突破常規(guī)，對于一些新的理念、新的方法總是持懷疑和觀望的態(tài)度，害怕嘗試新事物會帶來風(fēng)險(xiǎn)和失敗，缺乏勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的魄力，導(dǎo)致工作缺乏新意，難以在激烈的競爭環(huán)境中脫穎而出。例如，在學(xué)校的教學(xué)管理工作中，面對互聯(lián)網(wǎng)教育蓬勃發(fā)展

9、的趨勢，雖然知道線上教學(xué)、智慧課堂等新模式能帶來很多便利和優(yōu)勢，但擔(dān)心教師們難以適應(yīng)、教學(xué)質(zhì)量不好把控等問題，一直不敢大膽嘗試去引進(jìn)和推廣這些新的教學(xué)方式，依舊沿用傳統(tǒng)的課堂授課模式，使得學(xué)校的教學(xué)水平在與其他積極創(chuàng)新的學(xué)校對比中逐漸落后，無法滿足學(xué)生和家長日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。 （四）帶頭履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面。一是在加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督方面，存在制度執(zhí)行不力、監(jiān)督效果不佳的問題。黨內(nèi)監(jiān)督是全面從嚴(yán)治黨的重要保障，而自己在推動黨內(nèi)監(jiān)督制度落實(shí)方面，卻存在一些問題和不足。例如，對黨內(nèi)監(jiān)督條例等制度規(guī)定的學(xué)習(xí)貫徹不夠到位，對一些監(jiān)督制度的執(zhí)行存在打折扣、搞變通的現(xiàn)象，導(dǎo)致黨內(nèi)監(jiān)督的權(quán)威

10、性和嚴(yán)肅性受到一定程度的影響；在開展日常監(jiān)督工作中，對一些關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵人員的監(jiān)督不夠嚴(yán)格，存在監(jiān)督盲區(qū)和死角，對一些苗頭性、傾向性問題，未能及時進(jìn)行提醒談話和批評教育，導(dǎo)致一些問題由小變大，由輕變重，影響了黨內(nèi)監(jiān)督的效果和作用發(fā)揮。同時，在加強(qiáng)同級監(jiān)督方面，也存在不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問題，未能充分發(fā)揮同級監(jiān)督的作用，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的監(jiān)督制約，反映出自身在加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，創(chuàng)新監(jiān)督方式，提高監(jiān)督效果，確保黨內(nèi)監(jiān)督制度得到有效執(zhí)行。二是在加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)方面，存在教育不夠深入、執(zhí)行不夠嚴(yán)格的問題。黨的紀(jì)律是黨的生命線，而自己在加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)方面，卻未能充

11、分履行教育和監(jiān)督職責(zé)。例如，在開展黨的紀(jì)律教育時，形式較為單一，內(nèi)容不夠豐富，未能通過生動鮮活的案例教育和深入淺出的理論闡釋，使黨員干部深刻認(rèn)識到黨的紀(jì)律的重要性，導(dǎo)致一些黨員干部對黨的紀(jì)律認(rèn)識模糊，紀(jì)律意識淡薄；在執(zhí)行黨的紀(jì)律方面，也存在失之于寬、失之于軟的問題，對一些違反黨的紀(jì)律的行為，未能及時進(jìn)行嚴(yán)肅處理，存在以批評教育代替紀(jì)律處分的現(xiàn)象，導(dǎo)致黨的紀(jì)律的威懾力和約束力未能充分發(fā)揮，影響了黨的紀(jì)律建設(shè)的質(zhì)量和效果，反映出自身在加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育引導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)，確保黨的紀(jì)律在黨員干部心中真正樹立起來。三是在加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)方面，存在常抓不懈的韌勁不足、反彈回潮的問題。

12、黨的作風(fēng)關(guān)系到黨的形象和生死存亡，而自己在推動黨的作風(fēng)建設(shè)方面，卻存在一些問題和不足。例如，在整治“四風(fēng)”問題方面，雖取得了一定成效，但對一些深層次的作風(fēng)問題，未能從根本上加以解決，存在常抓不懈的韌勁不足的問題，導(dǎo)致“四風(fēng)”問題在一定程度上出現(xiàn)反彈回潮現(xiàn)象，如形式主義、官僚主義問題在一些工作中仍然存在，影響了工作的質(zhì)量和效率；在加強(qiáng)黨員干部日常作風(fēng)養(yǎng)成方面，也存在監(jiān)督不夠嚴(yán)格、管理不夠到位的問題，對一些黨員干部存在的遲到早退、工作懈怠、作風(fēng)散漫等問題，未能及時進(jìn)行批評教育和督促整改，導(dǎo)致黨員干部的作風(fēng)紀(jì)律意識不強(qiáng)，影響了黨員干部隊(duì)伍的整體形象和戰(zhàn)斗力，反映出自身在加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)方面還需進(jìn)一步

13、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，建立健全長效機(jī)制，確保黨的作風(fēng)建設(shè)取得長期穩(wěn)定的效果。 二、問題原因剖析 （一）思想認(rèn)識不夠深刻。對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，沒有從思想深處真正意識到理論武裝對黨員干部的重要性。在思想上存在功利主義傾向，認(rèn)為學(xué)習(xí)理論對實(shí)際工作幫助不大，導(dǎo)致對政治理論學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性。對黨性修養(yǎng)的錘煉不夠重視，沒有將黨性修養(yǎng)作為終身課題，在面對各種誘惑和復(fù)雜情況時，容易動搖理想信念。 （二）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。缺乏求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在工作中存在浮躁情緒，急于求成，對工作的細(xì)節(jié)和質(zhì)量關(guān)注不夠。在處理問題時，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，缺乏深入調(diào)查研究的精神，沒有充分了解實(shí)際情況就

14、盲目決策。在工作中存在形式主義傾向，過于注重表面工作和政績，忽視了工作的實(shí)際效果和群眾的滿意度。 （三）能力素質(zhì)有待提升。對新知識、新技能的學(xué)習(xí)不夠主動，知識結(jié)構(gòu)老化，不能適應(yīng)新時代發(fā)展的要求。在工作中缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，習(xí)慣于因循守舊，不敢突破傳統(tǒng)思維定式。在溝通協(xié)調(diào)、應(yīng)急處置等方面的能力不足，不能有效地應(yīng)對工作中出現(xiàn)的各種復(fù)雜問題。 （四）責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)。對自身肩負(fù)的責(zé)任認(rèn)識不夠清晰，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。在工作中存在怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、怕得罪人的思想，遇到問題和困難時，首先考慮的是如何規(guī)避責(zé)任，而不是積極主動地去解決問題。在履行職責(zé)時，存在敷衍塞責(zé)的情況，對工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不高，缺乏精

15、益求精的精神。 三、整改措施 （一）強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，堅(jiān)持以身作則、以上摔下，充分發(fā)揮中心組學(xué)習(xí)示范引領(lǐng)作用，帶動各支部規(guī)范開展“三會一課”等黨內(nèi)政治生活，推動黨員干部強(qiáng)化理論武裝，擁護(hù)“兩個確立”，增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，踐行“兩個維護(hù)”，提高“政治三力”。堅(jiān)持學(xué)以致用，切實(shí)解決學(xué)用“兩張皮”問題，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境突出問題治理，推動生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善。 （二）改進(jìn)工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)。馳而不息轉(zhuǎn)變作風(fēng)，牢固樹立真抓實(shí)干的鮮明導(dǎo)向，把轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)持之以恒推進(jìn)下去

16、，持續(xù)治理“低粗差”問題，以反面典型通報(bào)倒逼干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要充分發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)，帶領(lǐng)分管干部堅(jiān)持一線工作法，做到領(lǐng)導(dǎo)指揮在一線，措施落實(shí)在一線，問題解決在一線，以釘釘子的精神，一件一件抓到底，一以貫之地堅(jiān)持下去，善始善終、善做善成，著力形成高效有序、閉環(huán)運(yùn)行的工作鏈條，切實(shí)為高質(zhì)量發(fā)展大局貢獻(xiàn)力量。 （三）踐行宗旨意識，強(qiáng)化為民服務(wù)。牢固樹立為民服務(wù)意識。始終把人民群眾放在心中腦中，切實(shí)把“以人民為中心”落實(shí)到行動上，以真情真心對待群眾，服務(wù)群眾，持續(xù)增強(qiáng)廣大群眾的獲得感和幸福感。切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，深化“四下基層”，常態(tài)化開展下基層察民情解民憂暖民心活動，真誠傾聽群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦，更好履行為民解難題、為黨分憂的政治責(zé)任，切實(shí)解決人民群眾反映突出的生態(tài)環(huán)境問題，不斷滿足人民群眾對美好生活的向往。