[精編]經典范文-《感恩的心,感謝有你》主題班會主持稿MicrosoftWord文檔

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1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 《感恩的心,感謝有你》主題班會主持稿MicrosoftWord文檔 篇一：感恩主題班會 Microsoft Word 文檔 感恩教育主題班會活動設計 活動目的： 1、讓學生了解父母、老師等人為自己付出的艱辛，懂得回報關愛自己的人是自己的義務。 2、讓學生銘記每個關愛自己成長的人，從而找到自己奮斗的動力，明白該用實際行動回報那些有恩于自己的人。 3、豐富學生的生活和情感體驗，教育學生要懷有一顆感恩的心。 活動準備： 1、寫父母對自己的恩情小故事。 2、寫老師對自己的

2、恩情小片段。 3、寫感恩卡。 4、學唱《感恩的心》 活動流程： （一）采擷感恩精華。 主持人：甲：有一種行動叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。 乙：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。 甲：感恩是一種生活態(tài)度。 乙：感恩是一種銘心之謝。 甲：二年一班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。 配樂詩朗誦《感激》 （二）感恩父母，銘記成長的恩情。 主持人：甲：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她； 乙： 有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報?? 甲乙： 這個人，

3、叫“母親”，這種愛叫“母愛”。 甲：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障； 乙：父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。 甲：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。 1. 下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》 2、學生講故事：《天亮了》 播放背景音樂：（FLASH動畫）韓紅的《天亮了》。 班主任總結： 大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。那么，在平凡

4、的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當然有！ 3、沉靜三分鐘（讓學生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來） 放音樂《母親》 師旁言： 我們現(xiàn)在的心情十分激動，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌?? 4、學生講述父母對自己的無限深情。 教師總結 學生發(fā)自內心地講如何感父母之恩（感恩的方式） 教師表揚學生并進行總結 （三）感恩老

5、師，體會培育的恩情。 主持人：甲：老師的心,和父母一樣. 乙：父母給了你生命,老師給了你靈魂. 甲：父母給了你肉體,老師給了你思想. 甲乙：愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學子愛戴老師. 1、講述老師對自己的恩情。 2、學生齊讀：老師，您辛苦了 是誰， 把無知的我們，領進寬敞的教室 是您，老師 您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰， 把淘氣的我們， 教育成能體貼幫助別人的人 是您，老師。 您的就好似和煦的春風， 溫暖了我們的心靈 是誰， 把幼小的我們 培養(yǎng)成成熟懂事的少年 是您，老

6、師 您的保護讓我們健康成長 在金秋時節(jié)結下碩果 （四）、拔高層次，學會并習慣于感恩。 啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母老師呢？ 學生討論：我們還想感恩誰？還應感恩誰？ （親人、朋友、同學、陌生人等等） 班主任：我應該感謝你們！因為是你們讓我感受到了快樂和幸福。 總結 （五）付出感恩行動 甲：細數成長的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到太多太多的幫助，這是一筆多么寶貴的精神財富啊！ 乙：對那些曾經幫助關心過我們的人，我們應該真誠地表示感謝。 甲：哪怕是一句貼心的話，哪怕是一件關懷的事。 乙：哪怕是一個溫暖的眼

7、神，哪怕是一個開心的笑容。 甲：讓我們行動起來，用真誠的心回應真誠的心。 乙：用愛回報得到的關懷。 1、請同學們把自己的感恩卡貼到我們的感恩樹上。 學生張貼感恩卡。 班主任總結：相信用我們感恩的心去澆灌，用我們感恩的行動去培育，我們的感恩樹一定會茁壯成長！ （六）、結束班會 演唱手語歌《感恩的心》 班主任：同學們，本屆主題班會即將結束。我們有位同學準備了一首《感恩的心》手語歌，最后就讓我們用這首歌來感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動的一切?? 全體同學自由起立演唱《感恩的心》（動作） 篇二：感恩主題班會主持稿

8、 感恩的心 一：開場白 A：敬愛的老師 B：親愛的同學們 合：大家 晚上好 A：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。 B：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現(xiàn)自我。 A：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓高二四班的每一個人感受到家的溫暖。 B：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎 A：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。 B：感謝肯接受我?guī)椭娜耍?/p>

9、他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。 AB：高二四班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。 A：首先，我想問問在座的同學們 在你們的眼里 什么是感恩，感恩是什么？ 李晨堯 劉舒悅 A：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。 B:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。 A：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切吧，你

10、將會發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的氣息。我們有請四位同學帶來三句半 告訴大家他們對感恩的理解。 B：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大氣的人”。 A：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。 B：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。 A：我想大家都應該坐過觀光纜車吧，說起纜車，我不由自主的想起一起纜車上發(fā)生的災難。纜車的意外脫落，摧毀了數十個家庭，當纜車跌落山谷，父母緊緊抱著自己的孩子，用自己的生命換來小孩的安全 B：是父母 給了兩

11、歲半的小孩重生的起點 托起他生命的希望 接下來讓我們安靜的感受父母愛的偉大 （吉他伴奏起 靜思片刻）請欣賞根據這個故事寫出的歌曲 《天亮了》 A：父愛如山，他沉默無語； B：母愛似海，無時無刻不在包容著你…… A:接下來讓我們走進游戲環(huán)節(jié)，現(xiàn)在，到了世界末日，你有一艘諾亞方舟，可以載五個人離開，請在紙上寫下這五個人的名字 B:這時，方舟漸漸漏水，你必須選擇一個人，讓他離開方舟，而離開方舟就意味著要淹沒在洪水之中，給你五秒鐘考慮時間，并在紙上劃掉這個人的名字 A：漏水仍未停止，再給你五秒鐘時間，請你再劃掉一個人的名字，同樣，他也將被洪水沖走 B：請 再劃掉一個人的名字 他

12、的去留也將由你主宰 船上只能留三個人 就是你 和剩下的兩個人 A：我相信，劃掉每個人的名字時，你的內心是痛苦的，糾結的，你從未想過載著他們離開，卻又要無情的將他們拋棄。我想問問大家，這時你們紙上剩下的兩個人是誰 (全班齊聲回答) B:我聽到大家的答案大部分是父母，當然也有親人，有朋友。我們紙上留下的人一定是對我們最重要的人，正是因為這深深地愛與感恩，才會將他們留到最后，留在我們身邊。 六、小 品 Ａ：鐵柱在外地上大學，他的父母來探望，請欣賞小品《探望》 Ｂ：看完了這個故事，你覺得主人翁做的對不對，如果是你，你應該怎么做？ 七：感恩的心 Ａ：感恩的心，感謝有你。

13、 Ｂ：伴我一生，讓我有勇氣做我自己！ Ａ：在這場班會結束之前，讓我們來聆聽，為我們帶來《感恩的心》 Ｂ：希望在這首歌曲你，你能明白，人要學會感恩。 八：結束語 Ａ：在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。 Ｂ：是呀！感心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。 Ａ感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。 Ｂ一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界！ Ａ感恩是一種處世哲

14、學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。 Ｂ：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。 合：感恩的心，感謝有你，１１２１５班，主題班會到此結束！ 篇三：感恩主題班會主持稿(共9篇) 篇一：感恩主題班會主持稿 感恩的心 一：開場白 a：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。 b：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現(xiàn)自我。 a：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓15廣電班的大家庭里感受

15、到家的溫暖。 b：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎 a：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。 b：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。 ab：11215班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。 a：首先讓我們來看一段視頻。 b：同學們，視頻結束了，現(xiàn)在讓我們思考一個問題：這段視頻告訴了我們什么？ 。。。。 a：同學的回答都不錯，那到底什么是感恩，感恩是什么？ 二：感恩，是什么？ 。。。。。。。 a：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活

16、中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。 b:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。 a：常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的空氣。我們首先請***同學告訴我們他對感恩的理解。（當你在成長到時候） 三：人間感恩情 b：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你

17、做“大寫的人”。 a：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。 b：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。 a：我想大家都應該知道一個電視劇，叫做《家有兒女》，在這部劇中有一個人物，他曾經出演過一個公益廣告。 b：下面我們就來欣賞一段視頻《媽媽，洗腳》 a：從視頻中，大家想到了什么？ a：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。 b：父愛如山，他沉默無語； 四：討論 1、 我們?yōu)槭裁匆卸鳎? 2、 我們應該怎樣感恩？ 3、 誰是你最想感恩的人？ 五、感恩小故事 a：慈母手中線，游子身

18、上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。 b：誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于親情論我們走到哪里， 不論我們多大年紀，在父母，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。下面進行感恩三句半。 b：父親這個形象，在大家心中都是怎樣的？ a：如山，父愛不像母愛那么直接，但是父親卻是你值得用一生去尊敬的人。 ｂ、請聽***為們講一個蘋果樹的故事。 六、小 品 ａ：鐵柱在外地上大學，他的父母來探望，請欣賞小品《探望》 ｂ：看完了這個故事，你覺得主人翁做的對不對，如果是你，你應該怎么做？ 七：感恩的心 ａ：感恩的心，感謝有你。

19、 ｂ：伴我一生，讓我有勇氣做我自己！ ａ：在這場班會結束之前，讓我們來聆聽，為我們帶來《感恩的心》 ｂ：希望在這首歌曲你，你能明白，人要學會感恩。 八：結束語 ａ：在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。 ｂ：是呀！感心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。 ａ感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。 ｂ一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界！ ａ感恩是一種處世哲

20、學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。 ｂ：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。 合：感恩的心，感謝有你，１１２１５班，主題班會到此結束！ 篇二：感恩老師主題班會主持稿 《感恩老師》 當早霜將您的黑發(fā)打白 您用它染濃了黑板 當課業(yè)多的讓您揮汗如雨 您用它灌溉了幼苗 無情的板擦 擦去了您年輕的容顏 雪白的粉筆 勾勒了您的皺紋 辛苦的老師 感謝您一字一句不辭辛苦的教導我們 辛苦的老師 感謝您一點一滴不辭辛苦的為我們奉獻

21、 辛苦的老師 感謝您當我們偏離軌道時對我們的矯正 天使感恩上帝 因為上帝賜予它純潔的心靈 我們感恩老師 因為老師交給我們理想大門的鑰匙 感恩，我們的老師 感恩您為我們所作的一切 感恩我們的老師 《老師，您辛苦了》 是誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰—— 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。 是誰—— 把幼小的我們 培育

22、成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長， 在金秋時節(jié)結下碩果。 您辛苦了！老師！ 你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。 您辛苦了！老師！ 你們把青春無私奉獻給我們。 您辛苦了，老師！ 請接受我們崇高的敬禮！ 感恩老師主題班會主持稿 落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩。白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩。 今天在這里，我們要感恩我們親愛的老師。掬一脈書香、您從那條校園小路走來 ，走進那塊青春的芳草地 您為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光 ，又躬身為他們澆水鋤草。 您日復一日的哺育著、呵護著、直到你

23、生命寄托。從春華孕育為秋實您為我們的民族奉獻出一代又一代繽紛的花朵。 我們要對您說一聲：老師您辛苦了！ 六（1）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。 請聽朗誦《感恩老師》。 不論是叱詫（chi第聲3 zha第4聲）風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事） 尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。同學們都十分尊敬老師，讓我們來聽聽他們是怎么做的。（同學自由發(fā)言） 同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，千言萬語，道不 盡我

24、們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。 在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當我走過老師窗前》。 多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！ 請聽詩歌朗誦《老師，您辛苦了》。 老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！讓我們以一首歌來表達對老師的感激之情！（放音樂《感恩的心》 孔子尊師 公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是

25、個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教?！崩献右娍鬃舆@樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解。 回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識?？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師

26、?！蓖瑫r還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪！” “程門立雪” 在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。 楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌? 一天，楊時同一起

27、學習的游酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起了鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。 直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。 篇三：《感恩父母》主題班會串詞 初一（6）班《感恩 父母》主題班會 主持人：陳杰熔 梁言信 （主持人登場） a：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗

28、的。 b：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。 a：真心的關懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心； b：真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。 a：尊敬的各位領導，親愛的同學們，歡迎來到初一（6）班《感恩父母》主題班會現(xiàn)場。 合：現(xiàn)在我宣布初一（6）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始 a： 圖片已關閉顯示，點此查看 b：下面請大家用心來感受歌曲《燭光里的媽媽》 圖片已關閉顯示，點此查看 a：每當我們聽到這首《燭光里的媽媽》，心中總會有無限的感慨。 b：有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方。你愿用自己的一生去愛她，有一種愛，它能 讓你肆

29、意地索取、享用，卻不要你任何的回報。這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”！a：讓我們來共同聆聽震撼心靈的母愛故事——《愛的奇跡》 圖片已關閉顯示，點此查看 b：看了這個故事后，我想我們內心會涌動起無限的感動與辛酸。 a：深深父母恩，殷殷兒女情，當我們呱呱墜地時，父母便細心的照料在我們身邊，風雨有父母為我們遮擋，無論我們走到哪里，母愛始終占據著我們的心靈，溫暖著我們。 b：有位作家說，父母衰老了，是因為我們長大了。他們額上的皺紋是我們刻的；他們的白發(fā)， 是我們親手所染。我們一天一天的長大，而父母卻一天一天地衰老。 a：父愛如山，它沉默無語，卻總是你厚實的依靠。擁有父愛，

30、我們的身軀不再動搖。請大家 欣賞短片《如此父愛》 1 b：是啊，父母的愛，一輩子都忘不了；父母的情，一輩子都還不清。在我們每個人的記憶深 處肯定有許多感人的故事，哪位同學能說說在自己成長過程中父母對自己的愛或讓自己難忘的事？ 圖片已關閉顯示，點此查看 b：剛才秦錦紅同學說的很好。 他們說出了了自己的心里話，也說出了我們大家的心聲。 a：是的，不論我們走到哪里，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最 需要被保護的孩子。我們不斷的接受著他們無私的愛。 b： 請欣賞短片：蘋果樹的故事 a：聽完這樣一個感人的故事，我們感慨萬千，作為父母，他們從沒想過讓

31、孩子回報，他們只是有著深深的期盼，期盼孩子長大成人......千言萬語匯聚成一句話“可憐天下父母心” b：感恩的心，感謝有您，我們應該怎樣來感恩我們的父母呢？請看下面兩個同學的觀點，請同學們分組討論，然后舉手發(fā)辮自己的觀點 (同學發(fā)言) a:感謝幾位同學精彩的發(fā)言。學會感恩，它是一種禮儀，一種做人的境界。 感謝我們的父母，從今天起，為他們送上一聲問候，一杯熱茶，一點進步，一點付出. b：在我們的同齡人中，有一位叫張曉的同學，在母親生病臥床時，悉心照顧母親的生活起居， 感動了許許多多的人。請看張曉的感人故事。 圖片已關閉顯示，點此查看 a：愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田， b：愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠； a：只要有愛，枯木能發(fā)芽， a：親愛的同學們，聽了這個故事，你們有什么話要對您們的父母說嗎？請同學們拿出一支筆， 在卡紙上寫下自己最想對爸爸媽媽說的一句話！ 16