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最新人音版音樂四年級下冊第 3 課《癩蛤蟆和小青蛙》教
案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)唱《癩蛤蟆和小青蛙》 , 感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿ぁ?
2、通過表現(xiàn)歌曲《癩蛤蟆和小青蛙》培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力及合作意識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
用中弱、中強(qiáng)的力度變化唱出這首歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
師：同學(xué)們都見過小青蛙嗎？
生回答。
同學(xué)們都聽過小青蛙的叫聲嗎？
生回答。
我們先來聽一首關(guān)于青蛙的歌曲吧。
（播放歌曲《花蛤蟆》）。
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二、新歌學(xué)習(xí)。
1、師：今天呢 , 我們再來學(xué)習(xí)一首和青蛙有關(guān)的歌曲 -- 《癩蛤蟆和小青蛙》。
首先 , 我們先一起來學(xué)習(xí)一下歌詞 , 請一位同學(xué)有感情的朗誦歌詞。
生朗誦歌詞。
師：通過歌詞 , 同學(xué)們大概知道這首歌曲講述的是什么樣的故事嗎？
生討論回答。
師：同學(xué)們回答的很好。那我們應(yīng)該用什么樣的心情來唱呢？下面我們一起來聽一遍這首
歌 , 注意思考老師剛剛提的問題。生聽歌回答。
師：接下來我們再來聽一遍歌曲 , 在聽的過程中想一下這首歌在唱的時(shí)候力度有什么不同？我們該怎么表現(xiàn)出來呢？
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生聽完討論回答。
師：現(xiàn)在老師彈琴 , 同學(xué)們跟著輕聲唱。
師：同學(xué)們場的不錯 , 不過有些地方有一點(diǎn)點(diǎn)問題 , 同學(xué)們跟著老師唱一遍。
師：現(xiàn)在大家再來唱一遍吧。
生合唱。
師：很好 , 接下來我們分角色演唱吧。
生分角色演唱。
三、表現(xiàn)歌曲《癩蛤蟆和小青蛙》。
師：這首歌曲可以很好地表現(xiàn)出來 , 我們接下來分組 , 大家發(fā)揮自己的想象力為歌曲編排動
作吧。一會分組表演 , 看看哪些同學(xué)表現(xiàn)的好。
四、結(jié)束。
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人音版音樂四年級下冊第3課《癩蛤蟆和小青蛙》教案
