《八年級(jí)物理 第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理 第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)五個(gè)概念：誤差、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、參照物、速度、 勻速直線運(yùn)動(dòng)一個(gè)公式：機(jī)械運(yùn)動(dòng)的速度公式 V=S/T.一個(gè)原理：運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止 本章重點(diǎn)會(huì)正確使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)及機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，理解參照物的概念，能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)，能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算. 第一節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 知識(shí)點(diǎn)1長(zhǎng)度的單位在國(guó)際制單位中，長(zhǎng)度的基本單位是米（m）比米大的的單位有千米（km)，比米小的單位有分米（dm)，厘米（cm），毫米(mm)，微米（m），納米（nm） 重點(diǎn) 單位換算1km=( )m 1dm= ( ) m1cm=( )m 1mm=( )m1m=( )m 1nm=( )m1
2、m=( )dm=()cm1cm=( )mm=( )m=（ ）nm練習(xí)題例1 下列單位換算不正確的是 ( )A 24m=2.410-2 mm B 10dm=103mmC 20cm=2108 nm D 15km=1.51012nm D 測(cè)量工具：刻度尺、皮尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器其中刻度尺是學(xué)生常用的測(cè)量長(zhǎng)度的工具?？潭瘸叩氖褂茫?）使用前先觀察 零刻度線（在哪里？是否有磨損？） 量程（即它的刻度范圍） 分度值（相鄰兩顆刻度線間的距離， 確定測(cè)量的精確程度）（2）使用時(shí)注意 放尺（尺要沿著所測(cè)長(zhǎng)度，其刻度線緊貼被測(cè)物體， 厚尺尤其如此) 讀數(shù)（視線要與尺面垂直） 記錄（由數(shù)字和單位兩部分組成，要求
3、精確測(cè)量時(shí)要 估讀到分度值的下一位） 練習(xí)題例2 用分度值為毫米的刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度時(shí)， 幾位記錄員記錄了以下幾個(gè)數(shù)據(jù)，其中正確的是(） 60.5 60.50mm 60.5mm 6.050cm例3 小明分別用1cm的刻度尺測(cè)量不同物體的長(zhǎng)度， 記錄的數(shù)據(jù)分別是4.5m，2.34m,7.8dm,1,96dm, 其中正確的是（ ）例4 某同學(xué)對(duì)一本作業(yè)本的長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量，五次測(cè)量的 結(jié)果分別為：18.82cm,18.83cm,17.28cm,18.80cm, 18.81cm,則這本作業(yè)本的長(zhǎng)度是多少？ C1.96dmL=18.815cm18.82cm 知識(shí)點(diǎn)2 時(shí)間的測(cè)量在國(guó)際制單位中，時(shí)間的
4、基本單位是秒（s）時(shí)間的單位還有：小時(shí)（h) 分（min)等1h=60min 1min=60s 1h=3600s測(cè)量工具：停表、機(jī)械表、電子表、石英鐘等如何正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻？時(shí)間是兩個(gè)時(shí)刻的間隔，而時(shí)刻為某一刻的時(shí)間。 知識(shí)點(diǎn)3 誤差概念：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差別就是誤差。產(chǎn)生的原因：由測(cè)量的人和工具，測(cè)量方法，環(huán)境溫度 以及濕度等引起的。減小誤差的方法：(1）多次測(cè)量，求平均值。 （2）選用精密 的測(cè)量工具。 （3）改進(jìn)測(cè)量方法。注意：錯(cuò)誤是可以避免的，但是誤差是不可避免，只能減小 練習(xí)題例5 下列關(guān)于誤差與錯(cuò)誤的說法，正確的是（ ）A 讀數(shù)時(shí)多估讀幾位數(shù)字，可以減小誤差B 錯(cuò)誤是完全可以
5、避免的，誤差跟錯(cuò)誤一樣可以避免C 只要測(cè)量時(shí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)，工具精密，就不會(huì)有誤差D 測(cè)量時(shí)誤差不可避免 D 綜合應(yīng)用題 實(shí)驗(yàn) 給你一個(gè)5角硬幣，你能想出多少種測(cè)其直徑的方法呢？ 給你一根細(xì)銅絲，你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)出它的直徑嗎？說出器材、步驟，畫圖也可以。 一顆大樹很高，爬上去測(cè)量不方便，你能利用實(shí)驗(yàn)法測(cè)量這顆大樹的高度嗎？ 作業(yè)完全解讀 物理自我評(píng)價(jià) P12 第2節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 知識(shí)點(diǎn)1 機(jī)械運(yùn)動(dòng)物理學(xué)里把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑的運(yùn)動(dòng)員，馬路上行駛的汽車，在空中飛逝的流星。注意：機(jī)械運(yùn)動(dòng)區(qū)別于其他運(yùn)動(dòng)的基本特征是：機(jī)械運(yùn)動(dòng)研究與物體位置變化有關(guān)的問題。例1 下列現(xiàn)象中不是機(jī)
6、械運(yùn)動(dòng)的是 （ ） A 飛機(jī)的飛行 B 地球的公轉(zhuǎn) C 一杯開水變涼了 D 人和動(dòng)物的跑、跳、行走C 知識(shí)點(diǎn)2 參照物 在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，被選作參照標(biāo)準(zhǔn)的物體就做參照物。 如果物體（研究對(duì)象）相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的位置發(fā)生了變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的。如果物體（研究對(duì)象）相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的位置沒有發(fā)生變化，則物體是靜止的。對(duì)參照物的理解有以下幾點(diǎn)：1、參照物是假定不動(dòng)的，而實(shí)際參照物是可以運(yùn)動(dòng)的，也是可以靜止的。2、參照物不能選研究對(duì)象本身，可以選擇研究對(duì)象以外的任意物體。3、選取的參照物不同，所得到的運(yùn)動(dòng)和靜止的結(jié)論有可能不同。 練習(xí)題例2 市中心的某大酒店建有觀光電梯，乘客在豎直上下的過程中便可欣賞到城
7、市的美麗景色。在這一過程中，下列說法正確的是 （ ） A 以電梯內(nèi)的某一乘客為參照物，其他乘客是運(yùn)動(dòng)的 B 以電梯為參照物，所有乘客都是運(yùn)動(dòng)的 C 以地面上的樹為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的 D 以路面上行駛的汽車為參照物，乘客是靜止的C 例3 空中加油機(jī)加油過程中，加油機(jī)、受油機(jī)沿同一水平方向以相同的速度飛行，以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是（ ）的；以（ ）為參照物，加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的。例4 在我國(guó)古典小說鏡花緣中有這樣一句話：“去歲一陣大風(fēng)，把我院一口井忽然吹到籬笆外去?！闭f這句話的人和相信這話的人，在刮大風(fēng)之前是以什么為參照物的？在刮大風(fēng)之后是以什么為參照物的？一般人不相信一口井會(huì)被大風(fēng)吹到籬笆外去，這
8、是因?yàn)樗麄兪且允裁礊閰⒄瘴锏?？靜止地面（或地面上的建筑物） 例5 敦煌曲子詞中有這樣的詞句：“滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰是走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”其中“看山恰是走來(lái)迎”和 “是船行”所選的參照物分別是 （ ） A 船和山 B 山和船 C 地面和山 D 河岸和流水例6 媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué)，途中媽媽提醒小明“坐好，別動(dòng)！”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是 （ ） A 電動(dòng)自行車上的座位 B 路旁的樹木 C 迎面走來(lái)的行人 D 從身旁超過的汽車?yán)? 課間做廣播操時(shí)，站在隊(duì)伍前面領(lǐng)操的兩位同學(xué)動(dòng)作優(yōu)美，整齊劃一，他們之間及他們與操場(chǎng)邊上起飛的小鳥的相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分別是 （ ) A 運(yùn)動(dòng)、靜止 B 靜
9、止、運(yùn)動(dòng) C 運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng) D 靜止、靜止 AAB 例8 坐在快速行駛轎車上的小明看到前方一輛同向行駛的卡車向自己“倒退”而來(lái)，這是因?yàn)樾∶魇且?（ ）作為參照物的緣故，由此現(xiàn)象可以推斷 （ ）車的速度快。例9 蹦極是一種極富挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，蹦記者在上升過程中，看到地面越來(lái)越遠(yuǎn)，所選參照物是 （ ） 他自己 地面 正在下落的另一名蹦極者 跳臺(tái)例10 許多人在通過下面有流水的獨(dú)木橋時(shí)，往往感覺頭暈，這主要是因?yàn)樗麄?（ ） A 以獨(dú)木橋?yàn)閰⒄瘴?B 以地面為參照物 C 以河水為參照物 D 以自己為參照物轎車轎AC 知識(shí)點(diǎn)3 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的，取決于所選的參照物，同一個(gè)物體，
10、相對(duì)于不同的參照物，它的運(yùn)動(dòng)情況可能不同。相對(duì)于這個(gè)物體是靜止的，相對(duì)于另一物體則可能是運(yùn)動(dòng)的，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。 探索與創(chuàng)新題1 行駛的汽車如果撞到行人會(huì)使人受傷，而美國(guó)阿特蘭蒂斯號(hào)航天飛機(jī)和俄羅斯的和平號(hào)空間站在太空實(shí)現(xiàn)對(duì)接5天后分離，航天飛機(jī)返回地面，而空間站仍然留在太空軌道上運(yùn)行，兩個(gè)高速運(yùn)動(dòng)的航天器在對(duì)接時(shí)為什么沒有損壞呢？2 在美國(guó)電影生死時(shí)速中，一輛正在行駛的公共汽車上發(fā)現(xiàn)被恐怖分子安裝了炸彈，只要車速低于50km/h，炸彈就會(huì)自動(dòng)爆炸，應(yīng)該如何將車上的乘客安全撤離呢？說出你的辦法來(lái)。 作業(yè)完全解讀 物理 自我評(píng)價(jià) P20 第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢知識(shí)點(diǎn)1 速度1、 比較物體運(yùn)
11、動(dòng)快慢的方法一種是在相同時(shí)間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程長(zhǎng)的物體運(yùn)動(dòng)的快。一種是在物體運(yùn)動(dòng)相同路程的情況下，比較它們所花費(fèi)的時(shí)間，所花時(shí)間短的物體運(yùn)動(dòng)的快。2、速度的物理意義物理學(xué)中用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。物體運(yùn)動(dòng)的越快，速度就越大；運(yùn)動(dòng)的越慢，速度就越小。 3、速度的定義把路程與時(shí)間之比叫做速度，速度在數(shù)值上等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。4、速度的公式速度=路程時(shí)間。如果用表示速度，s表示路程，t表示時(shí)間，那么速度公式就可以寫成：v=s/t注意：（1）v、s、t三個(gè)物理量必須是相互對(duì)應(yīng)的，t是通過s所用的時(shí)間，算出的v才是s這段路程上的速度。解題時(shí)切記生搬硬套，張冠李戴（2）s的單位
12、是m（米），t的單位是s（秒）， v的單位是m/s（米/秒），解題時(shí)一定要統(tǒng)一上述各單位。 5、速度的單位在國(guó)際制單位中，速度的單位是m/s，交通運(yùn)輸中常用km/h。注意：速度的單位換算應(yīng)把數(shù)值和單位看成是相乘的關(guān)系，數(shù)值（不變）照抄，再用“目標(biāo)單位”按等量代換原理代換“原來(lái)的單位”即可。熟記：1m/s=3.6km/h , 1km/h=1/3.6 m/s 練習(xí)題例1 下列關(guān)于速度的說法正確的是 （ ） A 經(jīng)過的路程越大，速度越大 B 所用的時(shí)間越少，速度越大 C 速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量 D 20km/h的速度大于15m/s的速度例2 在深林運(yùn)動(dòng)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”中龜兔賽跑的情景，比賽開始后，
13、“觀眾”通過比較（ ）認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)的比較快，由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較（ ）判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快。物理學(xué)中用（ ）表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的程度。 C相同時(shí)間內(nèi)通過的路程 相同路程所用的時(shí)間速度 例3 如圖所示的是三種動(dòng)物及它們運(yùn)動(dòng)的有關(guān)數(shù)據(jù)，比較它們的速度大小可知（ ） 旗魚 ：108km/h 獵豹：每秒跑40m 褐海燕：每分鐘飛行5km A 獵豹的速度最大 B 旗魚的速度最大 C 褐海燕的速度最大 D 三者的速度一樣大例4 在抗震救災(zāi)中，為了將救援人員和救援物資及時(shí)地運(yùn)送 到災(zāi)區(qū)，使用了多種運(yùn)輸工具，下列運(yùn)輸工具正常行駛時(shí)，速度最大的是 （ ） A 列車
14、 B 大卡車 C 大型客機(jī) D 沖鋒舟CC 知識(shí)點(diǎn)2 勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng) 勻速直線運(yùn)動(dòng)概念：我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。特點(diǎn)：在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，物體的運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)的快慢都不變。重點(diǎn)：速度-時(shí)間圖像和路程-時(shí)間圖像 變速運(yùn)動(dòng)概念：常見物體的運(yùn)動(dòng)速度都在改變，這樣的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)。平均速度：用平均速度粗略的表示物體做變速運(yùn)動(dòng)的快慢程度。平均速度等于某段總路程除以通過這段路程所用的總時(shí)間，即v=S總/t總。辨別平均速度和速度的平均值：平均速度是指某段路程內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度，應(yīng)根據(jù)公式用總路程除以總時(shí)間求得；速度的平均值是指各段路程的速度的平均值，不能簡(jiǎn)單的認(rèn)
15、為平均速度等于速度的平均值。 練習(xí)題例5 判斷一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是 （ ） A 每間隔1s沿直線運(yùn)動(dòng)的路程相等 B 只需物體的速度大小不變 C 1s內(nèi)運(yùn)動(dòng)5m，2s內(nèi)運(yùn)動(dòng)10m,3s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了15m D 在任何相等的時(shí)間內(nèi)，沿直線運(yùn)動(dòng)的路程相等例6 張揚(yáng)同學(xué)的家離學(xué)校3km，他早上7點(diǎn)騎自行車從家里出發(fā)，7點(diǎn)20分達(dá)到學(xué)校，途中曾遇紅燈等候2分30秒，張揚(yáng)同學(xué)從家里到學(xué)校的這段行程中平均速度是（ ）2.5m/s 例7 一個(gè)物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它的速度為v=s/t，下列說法正確的是（ ） A v與s成正比 B v與t成反比 C v與s、t無(wú)關(guān) D v等于s與t的比值例8 自古長(zhǎng)江三峽雄
16、奇險(xiǎn)秀，滔滔江水奔騰而下，北魏著名地理學(xué)家、散文學(xué)家酈道元在其膾炙人口的三峽名篇中寫道：“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。”文中所描繪的平均速度約為 （ ） A 5km/h B 50km/h C 100km/h D 500km/hCB 例9 為響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召，小明每天騎自行車上學(xué)，他看到路邊的小樹向后“分過”，是以( )為參照物的。如果他在平直的公路上騎過3km用了10min,則他騎車的速度為（ ）km/h。自行車18 第4節(jié) 測(cè)量平均速度 （實(shí)驗(yàn)） 知識(shí)點(diǎn) 測(cè)量物體的平均速度從速度公式v=s/t 可以知道，只要我們測(cè)出了物體運(yùn)動(dòng)的路程s和通過這段路程的所用的時(shí)間t，就可以算出物體在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度。例1 在測(cè)物體平均速度的實(shí)驗(yàn)中，主要測(cè)量器材是（ ）和（ ），其作用是測(cè)（ ）和（ ），然后用公式（ ）來(lái)計(jì)算物體的平均速度?？潭瘸呙氡黹L(zhǎng)度時(shí)間v=s/t
八年級(jí)物理 第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)
