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1、課題：媽媽的節(jié)日
課時：2課時
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)
教材簡析：
本課要引導(dǎo)學(xué)生會議“三八婦女節(jié)”或媽媽的生日的情景，用繪畫或其他形式、材料進行創(chuàng)作。
教學(xué)目標：
１、 讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高與偉大。
２、 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。
教學(xué)重、難點：
引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫表現(xiàn)出自己的愿望，并敢于在一幅畫中使用多種表現(xiàn)方法。
教學(xué)準備：
教師：錄音機、準備一些不同類型的同齡人的作品供學(xué)生欣賞。
學(xué)生：在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工
2、作時的照片等。水彩筆、蠟筆、彩色紙、圖畫本、及時貼、彩色塑料紙、手工紙、剪刀、膠水，橡皮泥。
教與學(xué)活動的過程：
活動一：
聽《天下的媽媽都是一樣的》歌曲進教室。
分小組交流課前了解到的有關(guān)“媽媽的辛苦與喜好、媽媽工作時的照片”的資料，感受母愛的崇高與偉大。
活動二：
集體交流：“有哪些日子是媽媽的節(jié)日？”
分小組討論：在媽媽的節(jié)日里，自己可以為媽媽送上一份怎樣的心意？
活動三：
欣賞同齡人的作品，鼓勵學(xué)生用繪畫方式把自己想為媽媽做的一件事表現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生注意構(gòu)圖、色彩搭配、材料與形式等。
活動四：
以分角色表演的形式將自己組要表現(xiàn)的情景表演出來，同學(xué)們討論這樣構(gòu)圖是否
3、合適，再添加哪些道具會更好。
活動五：
小組為單位畫一幅表現(xiàn)“媽媽的節(jié)日”的畫，可以用拼貼加畫的方法。
可先讓學(xué)生將“我在干什么？”或“我送給媽媽過節(jié)的禮物”放在顯著的位置上，再添加當(dāng)時的環(huán)境（以家為主，教師為學(xué)生提供一些家具、家用電器等的圖片資料）提示學(xué)生注意主體與背景間的色彩搭配。
活動六：
在充分肯定學(xué)生大膽、自由表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進行互相欣賞和交流。
收拾整理。
第二課時
活動一：
向?qū)W生展示一幅表現(xiàn)媽媽的畫，向?qū)W生展現(xiàn)這幅畫是怎樣“變”成一幅賀卡的。啟發(fā)學(xué)生回憶自己還見過哪種賀卡形式。
活動二：
欣賞馬蒂斯、夏加爾等藝術(shù)家的粘貼作品，體會其畫面的構(gòu)成。
活動三：
4、
小組為單位討論、研究如何為媽媽制作一幅賀卡？用何種形式、哪些材料、表現(xiàn)什么主題及賀卡的打開方式等。
集體交流：有沒有更好的辦法？
活動四：
分組合作送給媽媽的賀卡。鼓勵學(xué)生大膽運用各種材料包括廢舊物品，并盡量做到色彩搭配和諧。
活動五：
欣賞交流，鼓勵學(xué)生把自己的作品作為禮物送給媽媽。還可以獨立的再做一份。
收拾與整理。
教學(xué)評價：
１、 是否通過繪畫表現(xiàn)了自己的愿望。
２、 是否認同自己的作品。
３、 是否敢于在一張畫上使用多種表現(xiàn)方法。
札記：
在第二課時中，我教了學(xué)生一種心形的鏤空賀卡的做法，沒想到學(xué)生們自己由此進行發(fā)散思維，制作出了各種半鏤空、半立體、各種圖形的賀卡。孩子們長大了，真不能小瞧他們了?？磥碓诮窈蟮慕虒W(xué)中，要適當(dāng)?shù)奶岣呓虒W(xué)要求了。
媽媽的節(jié)日 (2)
