外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)

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1、外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（三起）三年級(jí)上冊(cè)（聽(tīng)說(shuō)教學(xué)） Module 6 Unit 1 Happy birthday! 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 六個(gè)新單詞：happy, birthday, present, cake， pencil， pen. 一個(gè)重點(diǎn)句型：Here’s your… . ----Thank you. 2.能力目標(biāo)：聽(tīng)老師的指令做動(dòng)作、說(shuō)出生日祝福語(yǔ)、唱出生日快樂(lè)歌，送出禮物。 3.情感態(tài)度目標(biāo)：在日常生活中經(jīng)常樂(lè)于助人，在生活中感恩親人朋友，并能通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的祝福。 教學(xué)重難點(diǎn)：Here’s your… ----Thank you.的對(duì)話(huà)。

2、 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、點(diǎn)讀筆、彩色卡片等。 教學(xué)過(guò)程： Step1: A special greeting 2’ 師生在生日歌的旋律中進(jìn)行一次特殊的師生問(wèn)候，Good morning to you.用唱歌的形式問(wèn)候，讓孩子覺(jué)得很有新意，接著引出本課課題Happy birthday。 【設(shè)計(jì)意圖】 “A good beginning is half done” 好的開(kāi)始是成功的一半！以生日歌的旋律來(lái)進(jìn)行師生之間的問(wèn)好，孩子感覺(jué)到和平時(shí)的問(wèn)候有所不同，把孩子的好奇心調(diào)動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好準(zhǔn)備。 Step2: Presentation 5’

3、 1. 引出課題。Module 6 Unit 1 Happy birthday!教授新單詞happy和birthday，由于單詞不難，在此處花的時(shí)間不長(zhǎng)。 2. 導(dǎo)入。學(xué)習(xí)課文活動(dòng)一。觀(guān)看視頻再PPT出示Jim, Tim, Kim 的人物卡片，教會(huì)三個(gè)名字里共同和不同的讀音和字母 3. 引出新單詞present和cake..師：What can you think of a birthday? 引導(dǎo)孩子思考“過(guò)生日你能想到什么？”孩子們不假思索就能想到本課的兩個(gè)新單詞present和cake. 并通過(guò)形體語(yǔ)言初步滲透本課重點(diǎn)句型Here’s your…----Thank you.隨即對(duì)重點(diǎn)

4、句型進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、做動(dòng)作操練，【設(shè)計(jì)意圖】 課標(biāo)指出，興趣是影響學(xué)習(xí)活動(dòng)最直接、最活躍、最現(xiàn)實(shí)的因素，課前的引入是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，我們引出課題“生日”之后引導(dǎo)孩子聯(lián)想到兩個(gè)新單詞，給孩子創(chuàng)造了一個(gè)即將過(guò)生日的情境，把孩子帶入一個(gè)party現(xiàn)場(chǎng)，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 Step3: Learning. 10’ 1.明確各組角色?！癟oday is a birthday of Jim, Tim, Kim. Do you want to be them?”今天是三個(gè)孩子的生日，你們想成為他們嗎？師分配：讓第一組做Jim,第二組做Tim,第三組做Kim.第四組的人物老師先賣(mài)個(gè)關(guān)子，引出活動(dòng)

5、二的學(xué)習(xí)。在學(xué)生的期待聲中引出課文主角Sam，一個(gè)也在今天過(guò)生日的男孩。 2. 進(jìn)入課文。 初聽(tīng)、看。本環(huán)節(jié)取消字幕。引出本課主角Sam.聽(tīng)完第一遍就提出問(wèn)題讓孩子解決：How old are you, Sam?讓孩子們解決----I’m nine. 再聽(tīng)、看。跟讀。pair work解決問(wèn)題：他收到了什么禮物？同桌討論后用英語(yǔ)表達(dá)新單詞pencil / pen，對(duì)讀出新單詞的孩子予以表?yè)P(yáng)。 第三次齊讀課文，老師糾正個(gè)別單詞發(fā)音。 創(chuàng)設(shè)情境鞏固課文內(nèi)容。讓一個(gè)孩子上臺(tái)扮演Sam,其他孩子用上句型Here’s your…. ----Thank you.給Sam送禮物。此環(huán)節(jié)突出“說(shuō)”的

6、操練。 【設(shè)計(jì)意圖】課標(biāo)指出，英語(yǔ)教材是英語(yǔ)課程資源的核心部分。所以我們一節(jié)課開(kāi)展的活動(dòng)都不能離開(kāi)教材，為了讓孩子們加深對(duì)課文的理解，課文聽(tīng)讀了3次，每次都帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，課文內(nèi)容熟悉了，重點(diǎn)句型也學(xué)會(huì)了。 Step 4: Practice 6’ 1. 聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。老師講游戲規(guī)則：老師給孩子們準(zhǔn)備了4個(gè)禮物，每個(gè)組派一個(gè)代表選一個(gè)禮物，再回答禮物盒里提出的問(wèn)題，回答正確系統(tǒng)會(huì)給出禮物數(shù)。 2. 用 Let’s chant來(lái)進(jìn)行鞏固操練。Present, present, here’s your present. Cake, cake, here’s your cake

7、. Pencil, pencil, here’s your pencil. Pen, pen, here’s your pen. 【設(shè)計(jì)意圖】說(shuō)一說(shuō)，唱一唱，比一比是鞏固知識(shí)的好方法，孩子們通過(guò)大膽的說(shuō)、唱、比賽教室再一次熱鬧起來(lái)，把課堂氣氛推向高潮，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)既鞏固今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又突破了本課的難點(diǎn)，突出了我們“聽(tīng)說(shuō)課型”的定位。 Step5: Summary and homework. 5’ 1. 數(shù)一數(shù)、唱一唱。老師小結(jié)，黑板上四個(gè)小壽星在本次課中獲得了多少禮物，對(duì)獲獎(jiǎng)的組別予以肯定，其他組別予以加油鼓勵(lì)，并給四個(gè)壽星唱生日歌。同時(shí)有情11月過(guò)生日的孩子上臺(tái)，讓其他孩子上

8、臺(tái)送禮物，并運(yùn)用句型Here’s your… ----Thank you. 2. 請(qǐng)孩子們回家動(dòng)手制作卡片送給你的親人朋友。 【設(shè)計(jì)意圖】課表指出：注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 老師讓9月份過(guò)生日的孩子上臺(tái)接受孩子們的祝福，實(shí)際上就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語(yǔ)境提升學(xué)生“用英語(yǔ)做事情”的能力。 Step6: 板書(shū)設(shè)計(jì)： Module 6 Unit 1 Happy birthday! 課堂評(píng)價(jià)區(qū)：

9、 □ □ □ ■ Jim Tim Kim Sam present ◆ ★ ★ ★ ★ cake ◆ ★ ★ ★ ★ A: Here’s your… pencil ◆ ★ ★ ★ ★ pen ◆ ★ ★ ★ ★ B: Thank you.